I Precongreso de. Sector Medellín, Zona Norte. Abriendo camino a la cultura científica Lasallista. 8 y 9 de septiembre de 2016 Barranquilla-Colombia

Transcripción

1 I Precongreso de Investigación Distrito Lasallista Norandino Sector Medellín, Zona Norte Abriendo camino a la cultura científica Lasallista 8 y 9 de septiembre de 2016 Barranquilla-Colombia

2 Por qué el Precongreso? De manera general, los congresos son espacios que reúnen a varias personas para debatir, socializar, conversar en torno a un específico. Se conciben como escenarios de apropiación social de ciencia, tecnología e innovación (CT+I) en el que los participantes se reconocen como productores de saber y conocimiento y se involucran en los procesos de generación, comprensión, validación y uso de CT+I. Desde esta perspectiva, el Precongreso se constituye como un espacio donde los maestros investigadores comparten, debaten y reciben sugerencias de otros investigadores, de miembros de la comunidad académica inmediata, de compañeros, de los responsables de tomar decisiones en el tema de su investigación. Ahí radica la importancia de consolidar este tipo de espacios, hacia la construcción de una cultura científica entre los profesionales de la educación, motivados a contar su experiencia investigativa y a conocer las diferentes miradas que tiene su realidad mediata e inmediata. En este sentido, se da lugar al Primer Precongreso de investigación Distrito Lasallista Norandino, Sector Medellín, Zona Norte Abriendo c a m i n o a l a c u l t u ra científica Lasallista, el cual busca que los maestros investigadores se motiven a contar sus ex p e r i e n c i a s e n s u s instituciones educativas orientadas a la construcción de una cultura científica. A partir de las concepciones más importantes de la práctica docente, se obtiene paralelos: en el primer caso el profesor es el centro de la enseñanza, el que enseña, y el alumno es el que recibe; en el segundo caso, por el contrario, desde el pensamiento constructivista, el docente es un profesional re exivo que realiza una labor de mediación entre conocimiento y aprendizaje, en un proceso de construcción hacia la búsqueda de saberes y aprendizajes signi cativos Naranjo (2013)

3 Objetivo General EL PRECONGRESO DE INVESTIGACIÓN busca generar espacios dinámicos e integrales para la socialización, aprendizaje y discusión de los maestros investigadores participantes; cualificar sus labores y promover el trabajo en red. Esta puesta en común permitirá la evaluación y cualificación del trabajo desarrollado y la conformación de las redes temáticas que contribuyan a fomentar una cultura científica. Objetivos específicos Socializar los procesos y resultados de las investigaciones llevadas a cabo por maestros investigadores pertenecientes al Distrito Lasallista Norandino, Sector Medellín, Zona Norte. Compartir las dinámicas de formación en investigación que tienen los maestros investigadores pertenecientes al Distrito Lasallista Norandino, Sector Medellín, Zona Norte. Fortalecer las relaciones académicas y sociales mediante el trabajo en red a nivel transdiciplinar e interinstitucional. Evaluar procesos de formación y desarrollo investigativo al interior de los establecimientos educativos pertenecientes al Distrito Lasallista Norandino, Sector Medellín, Zona Norte. Construir redes de conocimiento a partir de la interacción entre los diferentes maestros investigadores del distrito.

4 El Precongreso de investigación convoca a: Instituciones universitarias. Instituciones educativas. Clubes de ciencia. Docentes de investigación. Comunidad científica y académica de la región. Proyectos de investigación Proyectos desarrollados por los maestros investigadores aplicados a las diferentes disciplinas del saber y en el marco de las líneas de investigación propuestas por el Distrito. EN PROPUESTA. Tipo: Ponencia en aula. Los proyectos en esta categoría se encuentran en fase inicial y no han iniciado recolección de información. EN CURSO. Tipo: Ponencia en aula. Son aquellos proyectos que han realizado parcialmente actividades de recolección y análisis de datos. Las ponencias serán en aula y en formato de presentación, tendrán un tiempo asignado de 15 minutos de intervención y posteriormente se dispondrá de 5 minutos de preguntas y retroalimentación por parte de los pares evaluadores. Cada proyecto podrá tener inscritos hasta dos ponentes. TERMINADO. Tipo: Ponencia con Poster. Son aquellos proyectos que ya han elaborado informe final. El póster será de 90cm de ancho x 1.20m de alto. Se deben tener en cuenta estas medidas con el fin de evitar inconvenientes a la hora de realizar la instalación. Su diseño es libre y será tenido en cuenta en la evaluación. Durante la jornada de exposición, el póster siempre tendrá que contar con la presencia de sus expositores. Cada participante es responsable del montaje y desmontaje del póster al iniciar y finalizar la jornada de exposición.

5 Espacios al interior del Precongreso Para cumplir con sus objetivos, el Precongreso de Investigación tiene una variedad de espacios dedicados a la conformación de la red de maestros investigadores e interinstitucionales. Estos son los espacios formativos que tendremos para esta oportunidad: Talleres minicursos Redes temáticas (de maestros e interinstitucionales) Socialización de proyectos de investigación. Conversatorio de maestros investigadores "Proyecciones de la investigación en la escuela".

6 Sede del Precongreso Comfamiliar Barranquilla, sede norte (calle 79 b #42 650) y Colegio Biffi - La Salle (Calle 85 No 53-71) Agenda Jueves 8 de septiembre. 6:00 p.m. Gran Salón Comfamiliar Apertura. Ponencia central por Mg. Isabel Jiménez Becerra. Universidad de La Sabana. Muestra Cultural. Coctel de bienvenida. Viernes 9 de septiembre. 7:00 a.m. Colegio Biffi-La Salle Eucaristía. Presentación de ponencias. Socialización de experiencias. Clausura. Mayor información Colegio Biffi - La Salle (57) Para recepción de proyectos enviar a secretariabiffi@delasalle.edu.co Web

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