UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI

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1 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI NOMBRE DE LA ASIGNATURA: TRATADOS Y ACUERDOS COMERCIALES DE MÉXICO FECHA DE ELABORACIÓN: ENERO 2005 ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ) AC ( ) APOBL ( X ) APOPT ( ) ASIGNATURA INTEGRADORA ( ) CLAVE: HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL ASIGNATURA ANTECEDENTE: NINGUNA CLAVE NOMBRE CRÉDITOS: 5.6 TOTAL DE HORAS CLASE POR ASIGNATURA: 90 OBJETIVO GENERAL El estudiante analizará la importancia de los tratados y acuerdos comerciales que México ha suscrito con organismos internacionales y con diversos países, identificando sus diferencias y similitudes, con la finalidad de proponer soluciones a los diversos obstáculos que algunos acuerdos o tratados presentan o podrían presentar. 1. Conceptos básicos del comercio internacional. 2. Escenarios económicos multilaterales como bloques económicos. 3. Acuerdos para el comercio, mercancías y servicios. 4. Los Tratados de Libre Comercio suscritos por México. ÍNDICE DE UNIDADES

2 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 1. Conceptos básicos del Comercio Internacional. OBJETIVO DE LA UNIDAD:. El estudiante identificará los conceptos básicos del comercio internacional, con el fin de aplicarlos en su campo profesional. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * HORAS: 6 EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** 1.1 Comercio exterior y comercio internacional 1.2 Acuerdos 1.3 Tratados 1.4 Globalización 1.5 Balanza comercial 1.6 Importaciones y exportaciones 1.7 Proteccionismo y liberalismo Aranceles Barreras no arancelarias 1.8 Bienes y mercancías 1.9 Servicios 1.10 Multilateralismo 1.11 Prácticas desleales al comercio internacional dumping subvenciones cuota compensatoria medidas de salvaguardia Exposición del profesor (estrategia de recepción) (DD, VG) Discusiones grupales (estrategia de proceso de grupo) (DI, VG) Lluvia de ideas (CE, DI) Explicación del maestro sobre los temas del programa Exposición oral de los trabajos o de las tareas asignadas Video conferencias Mesas de debate Discusión de casos Exposición de investigación. Casos prácticos Trabajos de investigación de los alumnos en libro, revistas especializadas, periódicos e internet sobre los temas relacionados con la asignatura por equipos o en forma individual. Visitas a lugares de interés que vaya acorde con el tema de la unidad Aula ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Trabajos de investigación Pizarrón Control de lecturas Cañón Participación Video Exámenes parciales Exposición Trabajo Final

3 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 2. Escenarios económicos multilaterales como bloques económicos. OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante identificará los escenarios económicos multilaterales, con la finalidad de analizarlos. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * HORAS: 24 EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** 2.1 Acuerdo general de Aranceles Aduaneros y Comercio (GATT) Principios fundamentales Contenido del GATT Las rondas de negociaciones La participación de México en el GATT 2.2 Organización Mundial del Comercio (OMC) Estructura de la OMC Países miembros, mecanismos de adhesión Mecanismos de solución de controversias 2.3 Comunidad Económica Europea (CEE) 2.4 Mercado Común del Sur (MERCOSUR) 2.5 Asociación Latinoamericana de Integración (ALADI) 2.6 Área de libre Comercio de las Américas (ALCA) 2.7 Foro de Cooperación económica del Pacífico Asiático (APEC). 2.8 Organización para la cooperación y Desarrollo Económico. (OCDE) Exposición del profesor (estrategia de recepción) (DD, VG) Discusiones grupales (estrategia de proceso de grupo) (DI, VG) Lluvia de ideas (CE, DI) Explicación del maestro sobre los temas del programa Exposición oral de los trabajos o de las tareas asignadas Video conferencias Mesas de debate Discusión de casos Exposición de investigación. Trabajos de investigación de los alumnos en libro, revistas especializadas, periódicos e internet sobre los temas relacionados con la asignatura por equipos o en forma individual. Visitas a lugares de interés que vaya acorde con el tema de la unidad

4 Aula ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Trabajos de investigación Pizarrón Control de lecturas Cañón Participación Equipo de vídeo Exámenes parciales Exposición Trabajo Final NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 3. Acuerdos para el comercio de mercancías y servicios. OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante analizará los acuerdos para el comercio, mercancías y servicios, con el fin de aplicarlos para su práctica profesional. HORAS: 24 TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** 3.1 Acuerdos sobre el comercio de mercancías Acuerdos sobre agricultura Acuerdo sobre las medidas sanitarias y fitosanitarias Acuerdo sobre los textiles y el vestido Acuerdos sobre obstáculos Técnicos al comercio Acuerdo sobre Normas de origen Acuerdo sobre subvenciones y medidas compensatorias Exposición del profesor (estrategia de recepción) (DD, VG) Discusiones grupales (estrategia de proceso de grupo) (DI, VG) Lluvia de ideas (CE, DI) Explicación del maestro sobre los temas del programa Exposición oral de los trabajos o de las tareas asignadas Video conferencias Mesas de debate Discusión de casos Exposición de investigación. Casos prácticos Trabajos de investigación de los alumnos en libro, revistas especializadas, periódicos e internet sobre los temas relacionados con la asignatura por equipos o en forma individual. Visitas a lugares de interés que vaya acorde con el tema de la unidad

5 3.1.7 Acuerdo sobre salvaguardias 3.2 Acuerdos sobre los Derechos de Propiedad Intelectual 3.3 Acuerdo General sobre el comercio de Servicios Trato de nación más favorecida Acceso a Mercados 3.4 Correlación de los acuerdos multilaterales de la OMC con la legislación mexicana. Aula ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Trabajos de investigación Pizarrón Control de lecturas Cañón / Presentación Participación Exámenes parciales Exposición Trabajo Final NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 4. Los tratados de libre comercio suscritos por México. OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante analizará los tratados de libre comercio suscritos por México, con la finalidad de identificar sus ventajas. HORAS: 36 TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** 4.1 Tratado de libre comercio de América del Norte (TLCAN) Alcance y cobertura Exposición del profesor (estrategia de recepción) (DD, VG) Explicación del maestro sobre los temas del programa Exposición oral de los trabajos o de las tareas asignadas Video conferencias Trabajos de investigación de los alumnos en libro, revistas especializadas, periódicos e internet

6 4.1.2 Disposiciones para el comercio de mercancías Disposiciones para el comercio de servicios Procedimientos de solución de controversias Acuerdos de Cooperación ambiental y Cooperación laboral. 4.2 Tratados de Libre comercio con países latinoamericanos Tratado de libre comercio del Grupo de los Tres: México, Venezuela y Colombia Tratado de libre comercio de México Costa Rica Tratado de libre Comercio de México Bolivia Tratado de libre Comercio de México Nicaragua Tratado de libre Comercio de México Chile Tratado de Libre Comercio de México El Salvados, Guatemala y Honduras Acuerdo de complementación económica núm. 5 celebrado entre México y Uruguay. 4.3 Tratado de Libre Comercio con la Unión Europea. 4.4 Tratado de Libre Comercio de México Israel 4.5 Tratado de Libre Comercio de México -Japón (En proceso) 4.6 Tratados en Procesos de negociación Discusiones grupales (estrategia de proceso de grupo) (DI, VG) Lluvia de ideas (CE, DI) Mesas de debate Discusión de casos Exposición de investigación. sobre los temas relacionados con la asignatura por equipos o en forma individual. Visitas a lugares de interés que vaya acorde con el tema de la unidad ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS

7 Aula Trabajos de investigación Control de lecturas Participación Exámenes parciales Exposición Trabajo Final Y/ O SOFTWARE Pizarrón Cañón / Presentación REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Básica: DE LA RAZA, Germán. México más allá del TLCAN: competitividad y diversificación de mercados. Gramsci en la era global. Plaza y Valdés. México VEGA, Casanova, Gustavo Florentino. México, Estados Unidos y Canadá: resolución de controversias en la era post T. L. C. de América del Norte. Colmex. México VILLA Fuente Solís, Daniel. Frontera sur de México: del TLC México-Centroamérica al Plan Puebla-Panamá. Plaza y Valdés. México Complementaria: Roque Pavón Adrian, Prácticamente como exportar, Ed. Plaza y Valdés, México 2003, ISBN TRATADO DE LIBRE COMERCIO DE AMERICA DELNORTE 2, GOBIERNO DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, EDICIONES GERNIKA JORNADAS SOBRE MEXICO Y LOS TRATADOS DE LIBRE COMERCIO,: JOSE JUAN DE OLLOQUI, UNAM TRATADO DE LIBRE COMERCIO ENTRE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS Y LA REPUBLICA DE BOLIVIA: GOBIERNO DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS TRATADO DE LIBRE COMERCIO ENTRE COLOMBIA, MEXICO Y VENEZUELA: GOBIERNO DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS TRATADO DE LIBRE COMERCIO ENTRE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOSY LA REPUBLICA DE COSTA RICA: GOBIERNO DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS RÉGIMEN JURÍDICO DEL COMERCIO EXTERIOR DE MÉXICO, WITKER, JORGE Y HERNÁNDEZ LAURA. El tratado de Libre Comercio México* EUA* Canadá, Beneficios Y Desventajas/ Emilio Caballero/ Editorial Diana/ México/ 1er. Edición/ Lo negociado del TLC Un análisis económico sobre el Impacto Sectorial del tratado trilateral de comercio /Georgina Kessel (Compiladora) ITAM/ McGraw-Hill/ México/ 1er. Edición/ 1994.

8 tendiendo en TLC/ Centro de Estudios Estratégicos ITESM/ 1er. Edición/ 1994 Diario Oficial Cruz Miramontes, Rodolfo. El TLC: Controversias, Soluciones y otros temas conexos, Ed. Mc Graw Hill, México: 1997 Materiales de la página Web del Secretariado del TLCAN UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI ASIGNATURA: TRATADOS Y ACUERDOS COMERCIALES DE MÉXICO CLAVE: PERFIL DOCENTE NIVEL DE ESCOLARIDAD PROFESIÓN EXPERIENCIA PROFESIONAL ÁREA ACTIVIDADES AÑOS NIVEL EDUCATIVO EXPERIENCIA DOCENTE ASIGNATURAS AÑOS Y/O SEMESTRES Maestría Relaciones Internacionales Comercio Internacional Economista Económico Relaciones Internacionales Comercio Internacional Investigación Docencia 3 Licenciatura Maestría Economía Relaciones Internacionales Macro economía 3 años OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES: Contar con al menos 6 cursos de una maestría y/o Doctorado en el área de la asignatura.