LOGROS ACADEMICOS Y DE EFICIENCIA INTERNA

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2 SIMCE PSU CUENTA Colegio Cumbres de Labranza LOGROS ACADEMICOS Y DE EFICIENCIA INTERNA RESULTADOS MEDIDICIONES MINISTERIALES Para proceso de ingreso 2

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4 CUENTA PÚBLICA SEP Año Se entenderá por Cuenta Pública a la entrega de un informe del establecimiento educacional a su comunidad escolar, acerca de las acciones de mejoramiento y logro de resultados del año precedente, dentro del marco de su gestión escolar. 4

5 Ley SEP Alumnos Prioritarios Normativa Metas y desafíos institucionales. s de proceso del PME Algunas Acciones del PME por área Evidencias fotográficas Nivel de ejecución de las acciones de cada acción Proyección Presupuesto Qué es la ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP)? Está fundamentada en el mejoramiento de la calidad y equidad de la educación subvencionada del país, provee de recursos financieros a los establecimientos educacionales que poseen alumnos en situación de vulnerabilidad socioeconómica y, en consecuencia, presentan dificultades en su desarrollo académico. La ley N , ha sufrido diversas modificaciones. 5

6 Cuáles son las características de la Ley SEP? Posee una relación entre el financiamiento y los resultados del proceso educativo. Se introduce el concepto de discriminación positiva en la forma de asignación de recursos; más recursos donde hay más niños y niñas prioritarios. Los mejores resultados dependen de cada uno de los establecimientos educacionales. Posee incentivos por obtención de resultados. Es un proceso de mejora continua. Cuáles son sus objetivos? El objetivo de creación de esta norma, consiste en su destinación al mejoramiento de la calidad de la educación de los establecimientos educaciones subvencionados que se impetrará por los alumnos prioritarios. La Ley SEP procura: Asignar más recursos por subvención a los estudiantes más vulnerables. Establecer compromisos, por parte de las y los actores educativos, para mejorar la calidad de la enseñanza. Quiénes dan origen al beneficio? Los alumnos y alumnas prioritarios, matriculados en los establecimientos educacionales adscritos al programa, que se encuentren en una situación de vulnerabilidad socioeconómica. 6

7 Quiénes son los Alumnos Prioritarios? Los alumnos prioritarios son niñas y niños para quienes la situación socioeconómica de sus hogares dificulta sus posibilidades de enfrentar el proceso educativo. Esta situación es determinada anualmente por el Ministerio de Educación, de acuerdo a criterios de caracterización socioeconómica. La obtención y pérdida de esa calidad será informada anualmente por el Ministerio a la familia y al sostenedor. ALUMNOS PRIORITARIOS 7

8 Ley N de 2008, establece la Subvención Escolar Preferencial. Decreto N 235, de 2008, del Ministerio de Educación, reglamento de la Ley de Subvención Escolar Preferencial. Decreto N 394, de 2008, del Ministerio de Educación, modifica el Reglamento de la Ley SEP. Decreto N 293, de 2009, del Ministerio de Educación, establece Estándares Nacionales y Criterios Específicos para la Calificación de los Resultados Educativos de la Ley SEP. Ley N , de 2010, establece Normas de Excepción en materia de Subvenciones a Establecimientos Educacionales. Ordinario 443, de 2011, fija Orientaciones en materia de Subvenciones Aplicables a los Establecimientos Educacionales. Ley N , de 2011, sobre Calidad y Equidad de la Educación. Ley N , sobre Sistema Nacional de Aseguramiento de la calidad de la educación parvularia, básica y media y su fiscalización. Ley N , de 2011, modifica la ley N , de Subvención Escolar Preferencial. Ley N , de 2012 modifica la ley N , de Subvención Escolar Preferencial, en materia de rendición. Ley N , de 2012, aumenta las subvenciones del Estado a los establecimientos educacionales Normativa En Proceso Finalizado 8

9 ÁREAS DE PROCESO ÁREAS DE PROCESO GESTIÓN PEDAGÓGICA LIDERAZGO CONVIVENCIA ESCOLAR GESTIÓN DE RECURSOS Esta área tiene como eje central el logro de los aprendizajes y el desarrollo integral de las y los estudiantes. Es necesario que el equipo técnico pedagógico, en conjunto con los docentes y el director(a), trabajen de manera colaborativa y coordinada para asegurar una gestión pedagógica efectiva. Además, esta área comprende políticas, procedimientos y prácticas de organización, preparación, implementación y evaluación del proceso educativo. Las dimensiones que contempla esta área son: Gestión curricular, Enseñanza y aprendizaje en el aula, Apoyo al desarrollo de las y los estudiantes. GESTIÓN PEDAGÓGICA 16 Acciones El área de Convivencia Escolar se vincula con el desarrollo de habilidades sociales, interpersonales, para la resolución de conflictos, etc., y se apoya en la implemen tación tanto de acciones formativas transversales, como de acciones específicas por asignatura. El área comprende las políticas, procedimientos y prácticas dirigidas a favorecer el desarrollo personal y social de los estudiantes, incluyendo su bienestar físico, psicológico y emocional, de acuerdo al Proyecto Educativo de cada institución y al currículum vigente. Las dimensiones que contempla esta área son: Formación; Convivencia, Participación y vida democrática. LIDERAZGO 12 Acciones CONVIVENCIA ESCOLAR 13 Acciones El área de Liderazgo implica el trabajo comprometido de quienes lideran los procesos de gestión institucional y técnico pedagógica del establecimiento (sostenedores, directores, equipos de gestión). El área comprende las funciones de diseño, articulación, conducción y planificación institucional a cargo del sostenedor y el equipo directivo. Las dimensiones que contempla esta área son: Liderazgo del sostenedor, Liderazgo del director, Planificación y gestión de resultados. GESTIÓN DE RECURSOS 14 Acciones El área de Gestión de Recursos implica brindar condiciones para que los procesos de mejoramiento ocurran. Comprende tanto la adquisición de recursos materia- les, como los perfeccionamientos que requieran docentes, profesionales y técnicos del establecimiento para atender los procesos formativos de sus estudiantes. El área implica las políticas, procedimientos y prácticas dirigidas a contar con las condiciones adecuadas para el desarrollo de los procesos educativos. Las dimensiones que contempla esta área son: Gestión del personal, Gestión de recursos financieros, Gestión de recursos educativos. 9

10 Reporte de Síntesis Diagnóstica por dimensiones de la Gestión Institucional y Pedagógica. 55 acciones en el plan de mejoramiento 10

11 ACCIONES ACCIONES GESTIÓN PEDAGÓGICA En el Aula IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS OBSERVACIÓN DE APLICACIÓN DE MÉTODOS INNOVADORES PORTAFOLIO DE MATERIAL DOCENTE Apoyo a estudiantes CLASES PARTICULARES TALLERES PEDAGOOGICOS PREUNIVERSITARIO CUMBRES IMPLEMENTACION DE ACTIVIDADES PARA POTENCIAR EL AREA ARTISTICA DE LOS ESTUDIANTES IMPLEMENTACIÓN DE UNA BANDA DE GUERRA GESTIÓN PEDAGÓGICA IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS OBSERVACIÓN DE APLICACIÓN DE MÉTODOS INNOVADORES 11

12 ACCIONES ACCIONES GESTIÓN PEDAGÓGICA Apoyo a estudiantes CLASES PARTICULARES PREUNIVERSITARIO TALLERES - Lenguaje - Matemática - Inglés - Ciencias GESTIÓN PEDAGÓGICA Apoyo a estudiantes IMPLEMENTACION DE ACTIVIDADES PARA POTENCIAR EL AREA ARTISTICA DE LOS ESTUDIANTES Ecología y reciclaje: 16 alumnos Pintura: 15 alumnos Pintura: y cortometraje: 14 alumnos Coro: 23 alumnos Danza: 5 alumnas Futbol: 101 alumnos Gimnasia rítmica : 41 alumnas Basquetbol : 15 alumnos Instrumentos: 11 alumnos Orquesta sinfónica: 15 alumnos Banda de Guerra : 30 alumnos Diseño 3D: 13 alumnos 12

13 ACCIONES ACCIONES GESTIÓN PEDAGÓGICA Gimnasia Rítmica Gimnasia Rítmica Gimnasia Rítmica GESTIÓN PEDAGÓGICA Orquesta Reciclaje Instrumentos 13

14 ACCIONES ACCIONES GESTIÓN PEDAGÓGICA Reciclaje 3D Pintura GESTIÓN PEDAGÓGICA Pintura 14

15 ACCIONES ACCIONES GESTIÓN PEDAGÓGICA Pintura GESTIÓN PEDAGÓGICA En el Aula IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS OBSERVACIÓN DE APLICACIÓN DE MÉTODOS INNOVADORES PORTAFOLIO DE MATERIAL DOCENTE Apoyo a estudiantes CLASES PARTICULARES TALLERES PEDAGOOGICOS PREUNIVERSITARIO CUMBRES Nivel de ejecución IMPLEMENTACION DE ACTIVIDADES PARA POTENCIAR EL AREA ARTISTICA DE LOS ESTUDIANTES IMPLEMENTACIÓN DE UNA BANDA DE GUERRA 90% 95% 100% 90% 95% 75% 95% 90% 15

16 ACCIONES ACCIONES CONVIVENCIA ESCOLAR PROGRAMA ANUAL DE VALORES REUNIÓN DE APODERADOS ENTREVISTAS DE DOCENTES A APODERADOS PROTOCOLO CONTRA ACCIDENTE ESCOLAR EQUIPO DE CONVIVENCIA ESCOLAR 6 CEREMONIAS DE CELEBRACIÓN INSTITUTCIONAL SALA DE PRIMEROS AUXILIOS CONVIVENCIA ESCOLAR PROGRAMA ANUAL DE VALORES Programa VALORES Cumbres de Labranza 2014 MESES Mar- abr May-Jun Jul-Ago Sep-Oct Nov-Dic VALOR Responsabilidad Tolerancia Solidaridad Identidad nacional Perseverancia 16

17 ACCIONES ACCIONES CONVIVENCIA ESCOLAR CONVIVENCIA ESCOLAR Pintura 17

18 ACCIONES ACCIONES CONVIVENCIA ESCOLAR SALA DE PRIMEROS AUXILIOS Implementación CONVIVENCIA ESCOLAR Nivel de ejecución PROGRAMA ANUAL DE VALORES REUNIÓN DE APODERADOS ENTREVISTAS DE DOCENTES A APODERADOS PROTOCOLO CONTRA ACCIDENTE ESCOLAR EQUIPO DE CONVIVENCIA ESCOLAR 6 CEREMONIAS DE CELEBRACIÓN INSTITUTCIONAL SALA DE PRIMEROS AUXILIOS 98% 100% 76% 100% 100% 95% 100% 18

19 ACCIONES ACCIONES LIDERAZGO JORNADAS DE REFLEXIÓN INSTITUCIONAL EQUIPO PME REGISTROS INDIVIDUALES DE LOS ESTUDIANTES INFORMES DE PROCESOS EVALUATIVOS A ESTUDIANTES DEL PME USO DE PAGINA WEB PARA DAR A CONOCER EL PEI Y LAS ACTIVIDADES INTERNAS DEL COLEGIO REUNIONES CON EL EQUIPO DE GESTIÓN DEL COLEGIO LIDERAZGO EQUIPO PME 19

20 ACCIONES ACCIONES LIDERAZGO REGISTROS INDIVIDUALES DE LOS ESTUDIANTES INFORMES DE PROCESOS EVALUATIVOS A ESTUDIANTES DEL PME USO DE PAGINA WEB PARA DAR A CONOCER EL PEI Y LAS ACTIVIDADES INTERNAS DEL COLEGIO LIDERAZGO Nivel de ejecución JORNADAS DE REFLEXIÓN INSTITUCIONAL EQUIPO PME REGISTROS INDIVIDUALES DE LOS ESTUDIANTES INFORMES DE PROCESOS EVALUATIVOS A ESTUDIANTES DEL PME USO DE PAGINA WEB PARA DAR A CONOCER EL PEI Y LAS ACTIVIDADES INTERNAS DEL COLEGIO REUNIONES CON EL EQUIPO DE GESTIÓN DEL COLEGIO 90% 90% 100% 100% 90% 90% 20

21 ACCIONES ACCIONES GESTIÓN DE RECURSOS FONDO APOYO A LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA CONTABLE Y PEDAGOGICA CAPACITACIONES Y CURSOS OFICINA ADMINISTRATIVA DE FINANZAS CAJA CHICA BIBLIOTECA CRA CENTRO DE RECURSOS TICS CENTRAL DE APUNTES GESTIÓN DE RECURSOS CENTRO DE RECURSOS TICS PIZARRA INTERACTIVA Mimio TECLERAS Mimio vote 2 2 CARROS MOVILES LABORATORIO DE INGLÉS Tell me more 12 TABLET Mimio SOFTWARE, LECTOR ÓPTICO, TEXTOS, MAT. DIDÁCTICO 21

22 ACCIONES ACCIONES GESTIÓN DE RECURSOS CENTRAL DE APUNTES GESTIÓN DE RECURSOS BIBLIOTECA CRA 22

23 ACCIONES GESTIÓN DE RECURSOS Nivel de ejecución FONDO APOYO A LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA CONTABLE Y PEDAGOGICA CAPACITACIONES Y CURSOS OFICINA ADMINISTRATIVA DE FINANZAS CAJA CHICA BIBLIOTECA CRA CENTRO DE RECURSOS TICS CENTRAL DE APUNTES 80% 50% 100% 80% 100% 100% 100% PROYECCIONES DE GASTOS $ 83,150,000 $ 56,250,000 $ 26,450,000 $ 97,500,000 23

24 CUENTA Colegio Cumbres de Labranza INFORMES FINANCIEROS 24

25 Ingresos (Subvención Base) Bono Docentes Bono Asistentes Subvención de Libre Disposición Subvención Mineduc DFL2 $ ,- Porcentaje 15% Zona $ ,- Aportes Adicionales: En su mayoría bonos destinados a trabajadores, el cual debe ser entregado o pagado en un 100% 25

26 GASTOS : Gastos de Administración: EL 70 % de la subvención es consumida por gastos asociados a la remuneración del personal. Valores con destino especifico. (Bono al Personal) Gastos Operacionales : -Inst. Extractor Eólicos - Rep. Tablero Bomba aguas servidas - Reparación Techo, goteras. Etc. - Compra 2 fotocopiadoras. - Const. Bodega para Leña. - Switch Cámaras Etc. 26

27 BALANCE GENERAL AL SEP- PRO-RETENCIÓN FONDOS A RENDIR LEY SEP- AÑO Los Gastos de Remuneraciones no deben superar el 50% de la Subvención. Premiación- Cuadro de honor-premios convivencia escolar Capacitación al personal - Apoyo Técnico y Psicopedagógico estudiantes prioritarios y pme - 1- Multifuncional Samsung - Epson Proyector notebook-parlantes. 27

28 Fondo De Mantenimiento GRACIAS 28

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