NIVEL: 4º ÁREA: CIENCIAS SOCIALES 1º TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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1 NIVEL: 4º ÁREA: CIENCIAS SOCIALES 1º TRIMESTRE 1. Identificar las distintas capas de la Tierra. 2. Clasificar las rocas según su origen en magmáticas, sedimentarias o metamórficas. 3. Identificar las principales características de los minerales, dureza, color, brillo, forma. 4. Identificar las principales formas del relieve peninsular. 5. Conocer las principales formas del relieve canario. 6. Conocer las capas de la atmósfera. 7. Identificar los elementos del tiempo atmosférico. 8. Clasificar los climas en fríos, templados o cálidos. 9. Identificar las características del clima subtropical canario. 10. Identificar la hidrosfera. 11. Conocer las vertientes de España. Las capas de la Tierra (corteza, manto, núcleo). Los cambios que se producen en la corteza por culpa de la erosión. Las rocas según su origen, magmáticas, sedimentarias o metamórficas y los minerales con sus propiedades de dureza, color, brillo o forma. Las principales formas del relieve peninsular, la Meseta, las cordilleras, depresiones costas y archipiélagos. El archipiélago canario sus costas y las principales formas de relieve del mismo. PCSO04C01 PCSO04C02 PCSO04C03 PCSO04C04 PCSO04C06

2 Las partes de la atmósfera y los fenómenos que en ella se generan. Los principales elementos del tiempo atmosférico, temperaturas, precipitaciones y viento. Los factores que condicionan el clima y la clasificación de climas cálidos, fríos y templados del mundo. Los distintos tipos de climas que existen en España. Las características del clima subtropical canario. La hidrosfera, el ciclo del agua, aguas superficiales y subterráneas. Los ríos de España, las distintas vertientes (Cantábrica, Atlántica, Mediterránea). COMPETENCIAS:Comunicación lingüística.competencia digital.aprender a aprender.competencias sociales y cívicas.sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES: 1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,42,43,44,47,48. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN: Tareas de clase.controles sobre los temas.informes de investigación sobre el clima.informes de investigación sobre el agua. PERÍODO DE IMPLEMENTACIÓN: septiembre, octubre, noviembre, diciembre.

3 NIVEL: 4º ÁREA: CIENCIAS SOCIALES 2º TRIMESTRE 1. Conocer los distintos tipos de paisaje y la importancia de la acción humana en su transformación. 2. Identificar los principales órganos de gobierno de Europa. 3. Conocer la organización del territorio español. 4. Identificar los principales órganos de gobierno de España y Canarias. Los distintos tipos de paisajes. Los paisajes naturales y la influencia humana en los distintos tipos de paisajes de España, paisajes de interior, paisajes de costa mediterránea, paisajes atlánticos, paisajes canarios. Los territorios que forman España, sus límites naturales y políticos. España dentro del continente europeo. Los órganos de gobierno de la Unión Europea (Parlamento Europeo, Comisión Europea, Consejo de la Unión Europea y Tribunal de Justicia). Organizaón del territorio de España, Comunidades Autónomas, Provincias y Municipios. Clasificaremos las distintas instituciones de España, Jefe del Estado, Cortes Generales, Gobierno, Tribunales de Justicia y las instituciones propias de Canarias, el Parlamento canario, El presidente, El Gobierno de Canarias y los Cabildos Insulares. PCSO04C01 PCSO04C02 PCSO04C03 PCSO04C04 PCSO04C05 PCSO04C07 COMPETENCIAS:Comunicación lingüística.competencia digital.aprender a aprender.competencias sociales y cívicas.sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES:1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,42,43,44,47,48,24,25,26,56,57,58,60,61. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN: Tareas de clase.controles sobre los temas.informes de investigación sobre los tipos de paisajes canarios. PERÍODO DE IMPLEMENTACIÓN: enero, febrero, primera quincena de marzo.

4 NIVEL: 4º ÁREA: CIENCIAS SOCIALES 3º TRIMESTRE 1. Identificar los distintos sectores de producción en los que se ocupa la población. 2. Identificar los principales periodos de la Prehistoria, Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. 3. Conocer los primeros pueblos prerromanos que habitaron la Península. 4. Investigar sobre la importancia de la conquista romana en la Península, arte, religión, organización del territorio, costumbres. 5. Identificar sobre los primeros pobladores canarios sus lugares donde vivían, su organización, las principales costumbres y expresiones artísticas y artesanales. La población de un determinado lugar. Cómo se clasifica y por qué cambia, la distribución de las personas a lo largo del territorio y en concreto en España y Canarias. Los distintos sectores de producción que existen, primario, secundario, terciario y las ocupaciones propias de cada uno. PCSO04C09 PCSO04C10 La Prehistoria, sus distintos periodos( Paleolítico, Neolítico y Edad de los metales). La alimentación, tipos de habitaciones, utensilios usados, la aparición de las primeras aldeas o artesanos, el paso de las aldeas a las ciudades, los distintos metales que se fueron descubriendo y los principales inventos que cambiaron la existencia humana como la rueda o la vela. El arte en la Prehistoria. Los principales pueblos prerromanos que habitaron la Península, Íberos, Celtas y pueblos colonizadores como fenicios, griegos cartagineses. El imperio romano y la conquista de Hispania, cómo se organizaron, cómo vivían en esa época y que cosas nos han quedado de ellos en la actualidad. Los primeros pobladores canarios, dónde vivían, cómo vivían, cómo se organizaban, qué costumbres tenían, a que dioses adoraban o cuáles fueron sus principales expresiones artísticas y artesanales. COMPETENCIAS:Comunicación lingüística.competencia digital.aprender a aprender.competencias sociales y cívicas. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES:80,81,82,85,86,88,89,94,95,96,97.

5 HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN: Tareas de clase.controles sobre los temas.trabajos de investigación sobre los sectores de producción en canarias.informes de investigación sobre tradiciones y costumbres canarias de la antigüedad. PERÍODO DE IMPLEMENTACIÓN: segunda quincena de marzo, abril, mayo y primera quincena de junio.