ANTOLOGÍA SOBRE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Transcripción

1 ANTOLOGÍA SOBRE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Blanca Eva González Monroy 1 DE ENERO DE 2013 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ATITALAQUIA AV. TECNOLÓGICO NO. 9 TEZOQUIPA, ATITALAQUIA, HGO.

2 Aprendí y decidí Y así después de esperar tanto, un día como cualquier otro decidí triunfar... Decidí no esperar a las oportunidades sino yo mismo buscarlas, decidí ver cada problema como la oportunidad de encontrar una solución, decidí ver cada desierto como la oportunidad de encontrar un oasis, decidí ver cada noche como un misterio a resolver, decidí ver cada día como una nueva oportunidad de ser feliz. Aquel día descubrí que mi único rival no eran más que mis propias debilidades, y que en éstas, está la única y mejor forma de superarnos, aquel día dejé de temer a perder y empecé a temer a no ganar, descubrí que no era yo el mejor y que quizás nunca lo fui, me dejó de importar quién ganara o perdiera, ahora me importa simplemente saberme mejor que ayer. Aprendí que lo difícil no es llegar a la cima, sino jamás dejar de subir. Aprendí que el mejor triunfo que puedo tener, es tener el derecho de llamar a alguien "Amigo". Descubrí que el amor es más que un simple estado de enamoramiento, "el amor es una filosofía de vida". Aquel día dejé de ser un reflejo de mis escasos triunfos pasados y empecé a ser mi propia tenue luz de este presente. Aprendí que de nada sirve ser luz si no vas a iluminar el camino de los demás. Aquel día decidí cambiar tantas cosas... Aquel día aprendí que los sueños son solamente para hacerse realidad, desde aquel día ya no duermo para descansar... Ahora simplemente duermo para soñar.

3 Contenido Aprendí y decidí... 1 Introducción... 3 Secciones: 1.1 El conocimiento en construcción, primera parte El conocimiento en construcción, segunda parte 1.2 Que es lo que no sabemos 1.3 Craft_of_research 1.4 KC e_iniciacion_en_la_investigacion_parte_primera JAGS 1.5 Diez Diapositivas 1.6 TC44_García 1.7 Elichiry_articulacion_interdisciplinaria 1.8 Metodología de la Investigación 1.9 Técnicas Técnicas 1.10 Técnicas de Investigación 1.11 Pautas APA 2. Anexos 2.1 Encuestas 2.2 Tablas y estadísticas 2.3 Casos y Talleres 2.4 Taxonomía de Bloom 2.5 The Craft of Research 2.6 Bibliografía

4 Introducción Desde el inicio de la actual Administración de Gobierno , se ha establecido la visión de la Educación como eje central para la transformación de México. Por ello las políticas públicas han marcado sendas reestructurantes que buscan fortalecer los procesos educativos en los niveles, básico, medio superior y superior a través de una política educativa que propone cambios que permitan fortalecer la formación del capital humano (docentes) para impactar en una Educación de Calidad. Este fortalecimiento para el caso de la Educación Superior, reconoce las ausencias que en el proceso del desarrollo de México como nación hemos tenido a lo largo de la historia. Y la imperiosa necesidad de que el Capital Humano (egresados) impacten en el desarrollo económico y social del país. Por todo lo anterior impulsar el cumplimiento de los Indicadores de Calidad Educativa tales como elevar la Eficiencia Terminal, bajar los Índices de Reprobación, incrementar la Productividad en Investigación, reducir la Deserción y fortalecer la Movilidad Estudiantil entre otros, requieren cambios sustanciales en el proceso educativo. Por otro lado la Política Educativa, pretende impulsar en Educación Superior el fortalecimiento de las Funciones Sustantivas de Docencia, Investigación y Extensión, Vinculación y Difusión de la Cultura. Así por su parte el Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos, a través de su Modelo Educativo S XXI en Formación por Competencias Profesionales, a través de la opción única de Titulación Integral, busca cumplir con los estándares establecidos por organismos internacionales y nacionales relativos a calidad educativa y desde luego impulsar equilibradamente a las funciones sustantivas de la Educación Superior. Como campo educativo hemos sido capaces de reconocer que se requiere un enfoque donde entendamos la magnitud de la importancia que merece el vincularnos con nuestro entorno mediante proyectos con compromiso en el Desarrollo Sustentable, que promuevan el trabajo interdisciplinario y busquen incidir positivamente en la sociedad mediante la solución de problemas o necesidades del ámbito local, regional o nacional. Reconociendo además que la sociedad global de nuestro tiempo (la era de la información y el conocimiento) nos compromete a fortalecer nuestros conocimientos en el uso de TICC 1, la transferencia de tecnología y conocimiento y el dominio de una segunda lengua, razones por las cuales el Instituto Tecnológico de Atitalaquia, se propone fortalecer en los estudiantes las herramientas investigativas que les permitan desarrollar proyectos para sus procesos de titulación. 1 Tecnologías de la Información la Comunicación y el Conocimiento

5 Con la intención de cumplir con este propósito se conforma una Antología sobre Investigación, que concentra a variados autores y documentos de profesores investigadores que han trabajado en el fortalecimiento de una investigación científica que mediante proyectos sólidos contribuya no solamente a dar cumplimiento a las competencias del Saber Conocer, Saber Hacer, Saber Ser, sino también a las del Saber Transferir y la Metacognición. Este documento procurará guiarles en la maravillosa senda de la Construcción del Conocimiento. Blanca Eva González Monroy