GOBERNACIÓN DE CORDOBA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL Coordinación de Calidad NIT
|
|
- Aurora Herrero Navarrete
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 1.Nombre del Proyecto Pedagógico de Aula: JUEGOS Y RONDAS DE AYER, HOY Y SIEMPRE Grado (s): TRANSICION Área: DIMENSIONES 2. Institución educativa en la cual se desarrolla el proyecto de aula Nombre: Institución Educativa : Nuestra Señora del Carmen Municipio: Chinú Córdoba Barrio: Lavalomo Teléfono: Fax Correo electrónico: ee_ @hotmail.com Urbano / Rural: Urbano Oficial / Privado: Oficial Nombre de la Rectora: Sor María Romelia Arbeláez 3. Persona(s) responsable(s) del desarrollo del proyecto de aula LADYS GONZALEZ, MIRTA PERTUZ, MARYLUZ MARSIGLIA, EDITH LOZANO, MIRNA NARANJO,ONIZA BETTIN, ESTELA SANCHEZ, MATILDE PALOMINO,, ELIZABETH SALGADO, ANA MILENA LOBO Teléfono: Correo electrónico: 4. Población con la que se llevó a cabo la experiencia Nivel Educativo: Preescolar X Primaria Secundaria Tiempo de la implementación del proyecto de Aula: 12 meses 5. Problema que originó el proyecto pedagógico de aula y Estándar referenciado: Describa las razones y causas que motivaron la formulación y ejecución de la experiencia, aludiendo al objeto, tema, necesidad o problema que enfrenta. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Y PREGUNTA A INVESTIGAR Se tenía el mito de creer que algunas actividades, como las rondas y juegos eran exclusivas del área de Ed. Física. Pero viendo el interés de los niños por estas actividades, se ha tomado como herramienta pedagógica para el desarrollo de las dimensiones a realizar en los ESTÁNDAR INVOLUCRADO Dimensión afectiva, comunicativa, corporal, cognitiva, socioafectiva.
2 educandos de este nivel para aprender jugando, manteniendo así la atención, interés y participación de los educandos 6. Por qué y para qué se realiza el Proyecto Pedagógico de Aula? JUSTIFICACIÓN Los niños ingresan al jardin con experiencias previas del juego a nivel de hermanos y vecinos. Aquí el docente canalizará todas las vivencias y experiencias de los niños haciendo del juego una herramienta pedagògica, que le permitirà involucrar ademàs de nuevos amigos, el conocimiento y respeto de reglas, espacios, cuidado de materiales y sobre todo a aprender por medio del juego y las rondas enriqueciendo su mundo desde la convivencia misma, la diferencia y aceptaciòn del otro. OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES Implementar diversas actividades con los educandos que permitan que los niños de preescolar alcancen una formación integral a partir de juegos y rondas como estrategia pedagógica complementaria. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Promover espacios y tiempos dentro y fuera del aula a partir de juegos y rondas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dando lugar a la expresión. Generar espacios de juegos entre los niños y la familia considerando las tradiciones culturales y promoviendo la transición de los juegos y rondas tradicionales de su comunidad. Desarrollar un ciclo de juegos y rondas a través de los cuales se fortalezca el desarrollo cognitivo, mental y físicos de
3 los niños de preescolar. Hacer uso cotidiano de los elementos educativos y didácticos en el desarrollo de juegos y rondas relacionadas con las dimensiones del niño de preescolar. 7. Mencione los principios pedagógicos y elementos conceptuales esenciales que orientará el proyecto de aula PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS ELEMENTOS CONCEPTUALES Principio de construcción de los propios aprendizaje El juego como estrategia de aprendizaje El juego como herramienta de comunicación verbal y corporal Principio de necesidad del desarrollo de la comunicación y el acompañamiento en los aprendizajes Principio de significatividad de los aprendizajes Principio de evaluación de los aprendizajes. El juego como estrategia para desarrollar su autoestima y la interacción social. El juego como mecanismo para desarrollar habilidades temporoespaciales 8. A quién se dirige y dónde se ubica el Proyecto Pedagógico de Aula? POBLACIÓN BENEFICIADA Niños y niñas del grado transición con edades de 5 a 6 años aproximadamente. CONTEXTO ESCOLAR Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen sede principal y sede María Auxiliadora.
4 9. Cómo se planea, diseña y desarrolla el proyecto Pedagógico de Aula? MOMENTOS METODOLÓGICOS Estudio en consenso de necesidades Análisis de propuestas Formulación de estrategias Ejecución de actividades Evaluación y realimentación 10. Qué, cómo, quién, cuándo se valora el Proyecto Pedagógico de Aula? PROCESO DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA Se evalúa los diferentes procesos de desarrollo de los estudiantes mediante la ejecución de las actividades propuestas en las fechas asignadas, haciendo los ajustes necesarios de acuerdo a interés de los estudiantes, en el transcurso del proyecto 11. Evidencias del Proyecto Pedagógico de Aula EVIDENCIAS DEL PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA Fotos en diapositivas de las actividades realizadas durante la ejecución del proyecto Realización de un collage con las diferentes actividades realizadas. Proceso de inscripción y presentación en power point del proyecto pedagógico de aula en la wiki en el link de Redes de Maestros 1. Diligenciar el formato en Word 2. Diseñar la presentación en PowerPoint 3. Subirlo a la Wiki estos documentos s ya sea en la Red Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Educación Física, Artística, ética y valores, inglés y Tecnología en el Link de Proyectos. 4. Tanto el documento en Word como la presentación será revisado por pares académicos de las diferentes universidades de la región, para su fomento o fortalecimiento y enviar estudio 5. Posteriormente se les dará a conocer la ruta y el link para subirlo a la wiki 6. Ejemplo: En la Red correspondiente hay un link de proyecto ahí encuentras este cuadro
5 Nombre del Municipio Chinú Nombre de La I.E. o C.E Nuestra Señora del Carmen Nombre del Proyecto Los juegos y rondas de ayer, hoy y siempre. Lugar para subir el formato de Inscripción y la presentación de PowerPoint Formato de inscripción Presentación PowerPoint
GOBERNACIÓN DE CORDOBA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL Coordinación de Calidad NIT
1.Nombre del Proyecto Pedagógico de Aula: LA HISTORIA DE MARTINEZ EN EL BICENTENARIO: Valorando nuestras tradiciones Martineras Grado (s) 11 3 Área (s) Ciencias Sociales 2. Institución educativa en la
Más detallesGOBERNACIÓN DE CORDOBA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL Coordinación de Calidad NIT
1.Nombre del Proyecto Pedagógico de Aula: El Mágico Mundo de la Lectoescritura Grado (s): 1-2 - 4-8 Área: Lenguaje 2. Institución educativa en la cual se desarrolla el proyecto de aula Nombre: Institución
Más detallesGOBERNACIÓN DE CORDOBA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL Coordinación de Calidad NIT
1.Nombre del Proyecto Pedagógico de Aula: Sistematización del material bibliográfico de la Institución Educativa José María Carbonell como estrategia para incentivar la lectura en los estudiantes. Área
Más detallesGOBERNACIÓN DE CORDOBA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL Coordinación de Calidad NIT
1.Nombre del Proyecto Pedagógico de Aula: Hagamos Laboratorios Caseros (Experimento 1: Transporte Celular) Área (s): Ciencias Naturales y Grado (s): 6 a 9 EBS Educación Ambiental 2. Institución educativa
Más detallesGOBERNACIÓN DE CORDOBA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL Coordinación de Calidad NIT
1.Nombre del Proyecto Pedagógico de Aula: Mi laboratorio de Ciencias: una herramienta para ser INVESTIGADOR Grado (s) 4-9 2. Institución educativa en la cual se desarrolla el proyecto de aula Nombre: IE.
Más detalles2. Institución educativa en la cual se desarrolla el proyecto de aula
1.Nombre del Proyecto Pedagógico de Aula: 3. Persona(s) responsable(s) del desarrollo del proyecto de aula Liz Sandra Tanos Estrella Teléfono: Correo electrónico: lizsandra142@hotmail.com Grado (s) 7 y
Más detalles> Convivencia escolar, desarrollo personal y social en el aula y en la escuela.
CURSO > Convivencia escolar, desarrollo personal y > NIVEL Y SERVICIO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA AL QUE VA DIRIGIDO EL CURSO: Preescolar Regular, Preescolar Indígena, Primaria Regular, Primaria Indígena, Primaria
Más detallesAborda el saber disciplinario necesario para el desarrollo de una práctica docente de alta calidad, trascendiendo los requerimientos de la educación
Aborda el saber disciplinario necesario para el desarrollo de una práctica docente de alta calidad, trascendiendo los requerimientos de la educación básica. Se pretende que el futuro maestro logre un dominio
Más detallesCONSTRUIR CONSTRUYENDO, es un modelo pedagógico para el Preescolar Escolarizado y No Escolarizado en el Sector Rural, enmarcado dentro de la
CONSTRUIR CONSTRUYENDO, es un modelo pedagógico para el Preescolar Escolarizado y No Escolarizado en el Sector Rural, enmarcado dentro de la estructura del servicio educativo como Educación Formal. LA
Más detallesSISTEMA DE VALORACIÓN EN EL NIVEL PREESCOLAR
2019 SISTEMA DE VALORACIÓN EN EL NIVEL PREESCOLAR El rector del colegio Champagnat, director encargado del Jardín Infantil Merceditas en uso de las facultades que les confiere la ley 115 de Febrero 08
Más detallesFICHA TÉCNICA. 40 horas.
FICHA TÉCNICA Nombre del programa: Nivel y Servicios educativos: Personal Educativo: Modalidad: Número Horas de Formación: Duración: Propósito General: Curso: Estrategias Didácticas. Una forma de Aprender
Más detallesFICHA TÉCNICA. Diplomado Formación de Tutores para el fortalecimiento profesional de docentes y técnico docentes de nuevo ingreso de Educación Básica.
FICHA TÉCNICA Nombre del programa: Nivel y Servicio: Diplomado Formación de Tutores para el fortalecimiento profesional de docentes y técnico docentes de nuevo ingreso de Educación Básica. Preescolar Regular,
Más detallesActividades Concretas y Actores que Participan. Principales Competencias Desarrolladas. _Actualización del proyecto: Claudia y María Victoria
Instructivo de Apoyo y Seguimiento a Proyectos Pedagógicos Transversales EDUCACIÓN AMBIENTAL (PRAE) Institución Educativa: República de Uruguay Núcleo: 920 Comuna: 5 Docentes Responsable: María Victoria
Más detallesCOMPETENCIAS GENÉRICAS AL TÉRMINO DE LA LICENCIATURA
COMPETENCIAS GENÉRICAS AL TÉRMINO DE LA LICENCIATURA 1. CONSCIENTE de su papel como gestor de aprendizajes en los niños preescolares y transformador de realidades socioeducativas. 2. DISEÑA y planea curricularmente
Más detallesPROYECTO DE AULA EN TIC. Jugando con fracciones. Presentado Por: Dilia Rosa Lozano Machuca Docente. Orientadora:
PROYECTO DE AULA EN TIC Jugando con fracciones Presentado Por: Dilia Rosa Lozano Machuca Docente Orientadora: Mónica Yadira Pabón Sánchez Gestora de Formación CPE Ruta NS - 20 Instituto Técnico Alfonso
Más detallesPROYECTO DE EDUCACION SEXUAL Y CONSTRUCCION DE CUIDADANIA MATRIZ GENERAL DE HILOS CONDUCTORES
PROYECTO DE EDUCACION SEXUAL Y CONSTRUCCION DE CUIDADANIA MATRIZ GENERAL DE HILOS CONDUCTORES 2015-2016 RESPONSABLES DEL PROYECTO: COORDINACIÓN GENERAL: Bibiana María Ocampo Guerra Escuela: Estela calle
Más detallesESCUELAS SIN TRABAJO INFANTIL PREVINIENDO EL ABANDONO ESCOLAR
ESCUELAS SIN TRABAJO INFANTIL PREVINIENDO EL ABANDONO ESCOLAR El Proyecto. Se constituye en una herramienta para garantizar la permanencia de los niños y niñas en el sistema educativo Aporta herramientas
Más detallesDS127370TEREMENESES PROYECTO: APLICACIÓN ACERTADA DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR EN LA ZONA 126
PROYECTO: APLICACIÓN ACERTADA DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR EN LA ZONA 126 ATP. MA. TERESA MENESES CERVANTES MARZO MAYO 2013 1 Índice Introducción 3 Objetivo del proyecto 3 Para iniciar el cambio
Más detallesLA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES Lic. Cruz Jorge Fernández Arámburo Alum(s).- Daniel Antonio Ramírez Galáz. Lic. Educación Preescolar. Primer Año Actividad. Resumen Programa En
Más detallesINSTRUMENTO SOBRE EL ESTADO DE LOS PROYECTOS PEDAGÓGICOS PARA SER DILIGENCIADO POR LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS
INSTRUMENTO SOBRE EL ESTADO DE LOS PROYECTOS PEDAGÓGICOS PARA SER DILIGENCIADO POR LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS El Ministerio de Educación Nacional ha diseñado esta encuesta que debe ser diligenciada
Más detallesFORO EDUCATIVO NACIONAL 2012
FORO EDUCATIVO NACIONAL 2012 FORMACIÓN PARA LA CIUDADANIA: Compromiso de Todos Ministerio de Educación Nacional Octubre de 2012 Institución Educativa IDENTIFICACIÓN BASICA ACADEMICO Sector (Privado/Oficial)
Más detallesPROGRAMA ASIGNATURAL. Semestre 1, Año I ,5 1, Descripción del Curso
PROGRAMA ASIGNATURAL Código Nombre PR1001-1 Desarrollo personal, social y emocional y su didáctica I Línea de formación Nivel Currículum y didáctica en educación parvularia Semestre 1, Año I Requisitos
Más detallesCírculos para ENprender
Círculos para ENprender Espacios para aprender, emprender y convivir Fundación Escuela Nueva Círculos para ENprender Programa de contra-jornada para niños(as) y jóvenes cuyo énfasis es el desarrollo de
Más detallesFICHA TÉCNICA DEL PROYECTO JUGANDO APRENDO II
FICHA TÉCNICA DEL PROYECTO JUGANDO APRENDO II 1. NOMBRE DEL PROYECTO: Proyecto Jugando Aprendo II, dirigido a Instituciones Públicas de Educación Inicial de los distritos de Santa Rosa, Ancón y 2. LOCALIZACIÓN:
Más detallesDESAFÍOS EDUCATIVOS PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL:
DESAFÍOS EDUCATIVOS PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL: EL JUEGO, LA CREATIVIDAD Y LOS VÍNCULOS AFECTIVOS SANOS NIVEL PREESCOLAR Curso de formación para docentes Temas transversales en autonomía curricular www.cpie.mx
Más detallesINSTITUCION EDUCATIVA COMERCIAL DEL NORTE INSTITUCION EDUCATIVA COMERCIAL DEL NORTE ACUERDOS PARA LA EXCELENCIA 2016
INSTITUCION EDUCATIVA COMERCIAL DEL NORTE ACUERDOS PARA LA EXCELENCIA 2016 CRITERIOS PARA LA ACCION: Continuar desarrollando los compromisos de la Excelencia acordados en el año 2015 en,, Y AMBIENTE ESCOLAR
Más detallesCATEDRA ESCOLAR DE TEATRO Y ARTES ESCÉNICAS (Arles Cano Educación Artística) I.E. Federico Ozanam
CATEDRA ESCOLAR DE TEATRO Y ARTES ESCÉNICAS (Arles Cano Educación Artística) 2016-2017 Identificación Marco legal Acorde con lo establecido en la ley 1170/07 y dando cumplimiento a la misma surge la necesidad
Más detallesINSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE DE CAMPOAMOR PLAN DE CATEDRA ESCOLAR DE TEATRO Y ARTES ESCÉNICAS
INSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE DE CAMPOAMOR PLAN DE CATEDRA ESCOLAR DE TEATRO Y ARTES ESCÉNICAS 2018 En construcción. Periodo Núcleo temático Temas Fechas Responsables 1 Teatro de títeres 2 Teatro de lo
Más detallesCARGOS DE LA SEDE MEDELLÍN CARGOS DE EDUCADOR
MANUAL ESPECÍFICO DE FUNCIONES PARA LOS CARGOS CONTEMPLADOS EN LA PLANTA GLOBAL DE PERSONAL ADMINISTRATIVO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA CARGOS DE LA SEDE MEDELLÍN CARGOS DE EDUCADOR Bogotá D.C.
Más detallesEDUCANDO EN VALORES, CIVISMO Y DERECHOS HUMANOS PARA FORMAR INTEGRALMENTE ESTUDIANTES ALIANCISTAS
EDUCANDO EN VALORES, CIVISMO Y DERECHOS HUMANOS PARA FORMAR INTEGRALMENTE A ESTUDIANTES ALIANCISTAS INTRODUCCION Educar a una sociedad en valores, civismo y derechos humanos implica ante todo, reconocer
Más detallesESPECIALIZACION UDES-2012 PROGRAMA DE ESPECIALIZACION EN INFORMATICA EDUCATIVA MODULO DE INVESTIGACION
ESPECIALIZACION UDES-2012 PROGRAMA DE ESPECIALIZACION EN INFORMATICA EDUCATIVA MODULO DE INVESTIGACION FORMACIÒN EN INVESTIGACIÒN Y GESTIÒN DE PROYECTOS EDUCATIVOS TUTOR DE INVESTIGACION GUSTAVO FORERO
Más detallesCOMPONENTE: APOYO PARA LA MEJORA DE LAS MATEMÁTICAS
COMPONENTE: APOYO PARA LA MEJORA DE LAS MATEMÁTICAS OBJETIVO GENERAL Impulsar la mejora del aprendizaje y el desarrollo del pensamiento matemático de los alumnos de educación básica a través de espacios
Más detallesPROCESO ACADÉMICO PLAN DE ESTUDIO
PRE ESCOLAR AÑO 201 GRADO DIMENSIONES Pre jardín Jardín Transición Dimensión Comunicativa 9 9 9 Lenguaje expresivo y literario 4 4 4 Lectura de imágenes y cuentos 2 2 2 Inglés 3 3 3 Dimensión Cognitiva
Más detallesFormato de Aplicación Sistematización de Experiencias
experiencia significativa 2014 CHINÚ PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA TODOS A APRENDER Formato de Aplicación Sistematización de Experiencias 1. LOCALIZACION Entidad Territorial CÓRDOBA
Más detallesMATRIZ PLAN DE ESTUDIOS PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA IV SEMESTRES PLAN DE ESTUDIOS REESTRUCTURADO
MATRIZ PLAN D STUDIOS PROGRAMA D FORMACIÓN COMPLMNTARIA IV SMSTRS PLAN D STUDIOS RSTRUCTURADO PRINCIPIOS PDAGOGICOS GRADO 0º GRADO º º. SMSTR º. SMSTR 3er. SMSTR 4º. SMSTR OBLIGATORIAS PDAGOGIA Historia
Más detallesDIMENSIONES. Código: PGA-01-R02 Versión 2 MAR/11/2010 Fecha de Diligenciamiento: AGO/21/2013 PLAN DE ESTUDIOS COLEGIO SAGRADOS CORAZONES MOSQUERA
DIMENSIONES Corporal Cognitiva Comunicativa Ética transversal ASIGNATURAS PREESCOLAR JARDIN I.H. TRANSICIÓN Educación Física 4 2 Integradas (CSI-ciencias naturales) 4 4 Pre-Matemáticas 4 6 Pre-escritura
Más detallesUNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER DIVISION DE BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS RESUMEN TESIS DE GRADO
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER DIVISION DE BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS RESUMEN TESIS DE GRADO AUTOR (ES): NOMBRE (S): REGULO APELLIDO (S): MOTTA MAZABEL FACULTAD: DE EDUCACIÓN, ARTES Y HUMANIDADES
Más detallesModelo de evaluación de desempeño del Servicio Profesional Docente Avances en el proceso de Validación. México, D. F., 27 de abril de 2015
Modelo de evaluación de desempeño del Servicio Profesional Docente Avances en el proceso de Validación México, D. F., 27 de abril de 2015 2. Etapas, aspectos, métodos e instrumentos Docentes de Educación
Más detallesSECRETARIA DE EDUCACION PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO. PAM
SECRETARIA DE EDUCACION PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO. PAM El plan de apoyo al mejoramiento es la herramienta de gestión que le permite a la Secretaria de Educación sistematizar, hacer seguimiento y evaluar,
Más detallesSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO DEPARTAMENTO DE GESTIÓN EDUCATIVA
ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO A LOS CONSEJOS TÉCNICOS DE ZONA Y DE SECTOR, PARA LA CONSOLIDACIÓN DE LOS CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES. Número de Sesión: CUARTA Fecha de entrega: 17 de Febrero
Más detallesDiseño curricular para la formación profesional de los maestros de Educación Básica: Perfil de egreso
Diseño curricular para la formación profesional de los maestros de Educación Básica: Perfil de egreso El contexto Retos Incrementar los niveles de calidad y equidad de la Educación Normal Lograr estándares
Más detallesEscuela Ciencias de la Educación 2086_TIC en Educación Preescolar
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA Escuela Ciencias de la Educación 2086_TIC en Educación Preescolar Tema: Propuesta Situación de Aprendizaje TIC En el Aula. Diseñado por: Graciela García Hernández. Ana Yahaira
Más detallesPlan de Estudios Articulación de la Educación Básica
Plan de Estudios 2011 Articulación de la Educación Básica Campos de Formación. Lenguaje y comunicación. Desarrolla competencias comunicativas y de lectura en los estudiantes a partir del trabajo con los
Más detallesPROGRAMA ESCUELA RURAL ACTIVA E.R.A.
PROGRAMA ESCUELA RURAL ACTIVA E.R.A. El Programa de Escuela Rural Activa en los departamentos de San Marcos y Huehuetenango en la fase de fortalecimiento y expansión de la metodología, es apoyado por el
Más detallesACUERDO POR LA EXCELENCIA NUESTRA RUTA HACIA LA EXCELENCIA EDUCATIVA
COLEGIO DE LA PRESENTACIÓN RIONEGRO ACUERDO POR LA EXCELENCIA 2016- NUESTRA RUTA HACIA LA EXCELENCIA EDUCATIVA Las acciones que acordamos a continuación representan las estrategias a través de las cuales
Más detallesJornada Escolar Complementaria: Un aporte a la calidad educativa desde el arte y el deporte
Jornada Escolar Complementaria: Un aporte a la calidad educativa desde el arte y el deporte Calidad el propósito de la educación (UNESCO - 2011) Garantizar desarrollo cognitivo de educandos Estimular desarrollo
Más detallesPolíticas de Formación Inicial de Docentes
Políticas de Formación Inicial de Docentes CPEIP, Octubre 2013 POLÍTICA DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE BECAS VOCACIÓN DE PROFESOR ESTÁNDARES ORIENTADORES PARA LA FORMACIÓN INICIAL CONVENIOS DE DESEMPEÑO
Más detalles4. Contar con disponibilidad de tiempo de al menos cuatro horas efectivas a la semana.
4. Contar con disponibilidad de tiempo de al menos cuatro horas efectivas a la semana. 5. Contar al momento del registro, con una cuenta de correo electrónico ya que por este medio se dará el vínculo con
Más detallesINSTITUCION EDUCATIVA ALIANZA DE SAN ANDRES DE SOTAVENTO CÓRDOBA NIT: C. ICFES: DANE: TEL:
ACTA DE APLICACIÓN, ANALISIS Y USO DE LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES DE DOCENTES. CONVOCATORIA CONVOCA: MARCOS FIDEL SUAREZ MORALES. Rector de la I E ALIANZA de San Andrés de Sotavento Córdoba CONVOCADOS:
Más detallesVICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DIRECCIÓN DE DOCENCIA CONVOCAN: A TODOS LOS PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD A PRESENTAR SUS PONENCIAS PARA PARTICIPAR EN EL
VICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DIRECCIÓN DOCENCIA CONVOCAN: A TODOS LOS PROFESORES LA UNIVERSIDAD A PRESENTAR SUS PONENCIAS PARA PARTICIPAR EN EL 1er ENCUENTRO EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS SIGNIFICATIVAS LA UGC
Más detallesPrograma Nacional de Matemática Contemos Juntos. Ministerio de Educación
Programa Nacional de Matemática Contemos Juntos Ministerio de Educación El desarrollo del gusto por aprender matemática es un factor clave para desarrollar en los niños y niñas el pensamiento lógico, la
Más detallesNevis Fuentes Hernández. Sandra Ortega y. Lila Rodriguez. Alumnos de las instituciones participantes. Inicia en 2009 y tendŕa carácter indefinido
Proyecto: Olimpiadas matemáticas internas y externa del municipio de San Carlos Coordinadores de la red de matemáticas Nevis Fuentes Hernández Sandra Ortega y Lila Rodriguez Integrantes Alumnos de las
Más detallesANEXO TÉCNICO MODALIDAD PROYECTOS REGIONALES DE INNOVACIÓN DE LA GESTIÓN PEDAGÓGICA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN CONSEJO ESTATAL DE EDUCACIÓN BÁSICA PROGRAMA ESTATAL DE APOYO PARA LA GESTIÓN ESCOLAR (PEAGE) ANEXO TÉCNICO MODALIDAD PROYECTOS REGIONALES DE
Más detallesMinisterio de Educación Nacional República de Colombia
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Enfoque de la política de calidad: Fortalecer la gestión de la institución educativa abierta, incluyente, donde todos puedan aprender, desarrollar
Más detallesProyecto Educacional Institucional
Proyecto Educacional Institucional Semillitas es un proyecto que nace para ser una excelente opción de educación preescolar para las familias de la comuna de Colina, orientado al desarrollo integral de
Más detallesColegio Almirante Colon Gestión Académica CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DEL MES DE ENERO AÑO 2017 ENERO FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLES OBSERVACIONES Organización y ejecución de matrículas, reconstrucción y remodelación de la planta física. 10 AL 31 Organización de
Más detallesContar con un espacio de reflexión nacional en donde la comunidad educativa analiza cómo se encuentra su colegio en materia de calidad educativa
Contar con un espacio de reflexión nacional en donde la comunidad educativa analiza cómo se encuentra su colegio en materia de calidad educativa (ISCE) y el impacto de las estrategias pedagógicas implementadas
Más detallesTERCERA REUNIÓN CON DIRECTIVOS DE ESCUELAS INCORPORADAS
TERCERA REUNIÓN CON DIRECTIVOS DE ESCUELAS INCORPORADAS Coordinación de Planeación y Evaluación Educativa Dirección General de Evaluación Educativa Junio 2016 EVALUACIONES EDUCATIVAS ESTATALES Y NACIONALES
Más detallesI. Presentación: Objetivo de la convocatoria
Convocatoria interna de tutores para la Secretaría de Educación de Soacha 2016 Programa para la Excelencia Docente y Académica: Todos a Aprender 2.0, piloto de Educación Media. El programa para la excelencia
Más detallesANEXO TÉCNICO MODALIDAD PROYECTOS REGIONALES DE INNOVACIÓN DE LA GESTIÓN PEDAGÓGICA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN CONSEJO ESTATAL DE EDUCACIÓN BÁSICA PROGRAMA ESTATAL DE APOYO PARA LA GESTIÓN ESCOLAR (PEAGE) ANEXO TÉCNICO MODALIDAD PROYECTOS REGIONALES DE
Más detallesANEXO 2. TABLA RESUMEN DE EVIDENCIAS
ANEXO 2. TABLA RESUMEN DE EVIDENCIAS Establecimiento Educativo Institución Educativa María Goretti de Montelíbano Código DANE 123466001311 Nombre del evaluado MAUREN PATRICIA GONZALEZ COGOLLO CC 50.987.026
Más detallesACUERDO POR LA EXCELENCIA EDUCATIVA 2016
ACUERDO POR LA EXCELENCIA EDUCATIVA 2016 La Secretaría de Educación de _Itagüí_ y el colegio _Instituto Cristo Rey, ubicado en el municipio de Itagüí del Departamento de _Antioquia, suscriben el presente
Más detallesCARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL PROGRAMA DE ESTUDIO. Teóricos: 3 Práctico: 3. Total 6
ACTIVIDADES LÚDICAS EN EL INICIAL EDI500 6 CRÉDITOS Teóricos: 3 Práctico: 3 Total 6 Este componente es teórico-práctico y está orientado a proporcionar las fases teóricas y metodológicas para el desarrollo
Más detallesACUERDO POR LA EXCELENCIA EDUCATIVA 2016
ACUERDO POR LA EXCELENCIA EDUCATIVA 2016 La Secretaría de Educación de MEDELLIN y la INSTITUCION EDUCATIVA HECTOR ABAD GOMEZ, ubicado en el municipio de MEDELLIN del Departamento de ANTIOQUIA, suscriben
Más detallesSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE 9
9 Presentación Conforme a la Ley General del Servicio Profesional Docente, durante el año 2015 se llevarán a cabo por primera ocasión los Concursos de Oposición para la Promoción a cargos con funciones
Más detallesPROGRAMA DIRIGIDO A TEMA COSTE (por grupo)
PROGRAMA DIRIGIDO A TEMA (por grupo) JUGANDO DISFRUTAMOS DE LA MÚSICA Alumnado 1 er ciclo Desarrollo de la capacidad crítica y de la expresión afectiva 300 JUGANDO DINAMIZAMOS EL GRUPO Alumnado 1 er ciclo
Más detallesEstudio de Casos Método de solución de problemas Método de Proyectos
Estudio de Casos Método de solución de problemas Método de Proyectos Breve descripción de métodos. Conceptos necesarios para ubicar el método. Bases para su uso, discusion Cuales Problemas enfrenta el
Más detallesFORMATO DE CARACTERIZACIÓN Y PERFIL DEL SECTOR EDUCATIVO POR MUNICIPIO
GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN PAGINA 1 de 7 Año UBICACIÓN GEOGRÁFICA ASPECTO SOCIOECONÓMICO ASPECTO DEMOGRÁFICO GENERALIDADES ORGANIZACIONALES La institución está ubicada en la cabecera municipal en la parte
Más detallesINCLUSIÓN ESCOLAR (AMARILIS RAMOS CUESTA) I.E. Federico Ozanam
INCLUSIÓN ESCOLAR (AMARILIS RAMOS CUESTA) 2016-2017 Identificación Marco legal Constitución Política de Colombia (Art. 13, 44, 47, 68) 1991 Ley 115: Ley General de Educación (Cap. I Art. 46, 47, 48) 1994
Más detallesPROGRAMA DIRIGIDO A TEMA COSTE (por grupo)
PROGRAMA DIRIGIDO A TEMA (por grupo) JUGANDO CON LA IMAGINACIÓN Alumnado 3-9 años Expresión de sentimientos y emociones a través del cuento DISFRUTAMOS DE LA MÚSICA JUGANDO Alumnado 1 er ciclo Desarrollo
Más detallesPROGRAMA DIRIGIDO A TEMA COSTE (por grupo)
PROGRAMA DIRIGIDO A TEMA (por grupo) JUGANDO CON LA IMAGINACIÓN Alumnado 3-9 años Expresión de sentimientos y emociones a través del cuento DISFRUTAMOS DE LA MÚSICA JUGANDO Alumnado 1 er ciclo Desarrollo
Más detallesFICHA TÉCNICA. Personal Educativo: Personal Docente, apoyos técnicos pedagógicos, directivos y supervisores escolares de Educación Básica
FICHA TÉCNICA Nombre del programa: Nivel y Servicio: Diplomado en Habilidades Digitales para la Labor Docente Preescolar Regular, Preescolar Indígena, Primaria Regular, Primaria Indígena, Primaria Multigrado,
Más detallesCONVOCA OFERTA ACADÉMICA DE FORMACIÓN CONTINUA DE CURSOS EN LÍNEA 2018 I. PROGRAMAS QUE INTEGRAN LA OFERTA
La Secretaría de Educación Pública del Estado de Puebla a través de la Dirección del Servicio de Asesoría a la Escuela de Puebla, con fundamento en lo dispuesto en los artículos 3 fracción III de la Constitución
Más detallesDESAFÍOS EDUCATIVOS PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL:
C E N T R O D E P R O F E S I O N A L I Z A C I Ó N E I N N O VA C I Ó N E D U C AT I VA S DESAFÍOS EDUCATIVOS PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL: EL JUEGO, LA CREATIVIDAD Y LOS VÍNCULOS AFECTIVOS SANOS NIVEL
Más detallesQué entendemos por competencias tutoriales?
Qué entendemos por competencias tutoriales? 7º Encuentro Institucional de Tutorías. Instituto Politécnico Nacional Dra. Tere Garduño Rubio. Octubre 22, 2012. El siglo XXI aporta a la Educación un ingrediente
Más detallesCurso Herramientas tecnológicas para promover el Aprendizaje Activo en Aula.
1 Curso Herramientas tecnológicas para promover el Aprendizaje Activo en Aula. PROPÓSITO FORMATIVO Este programa busca potenciar la reflexión teórica y práctica sobre aquellas estrategias de enseñanza
Más detallesGUÍA DE PARTICIPACIÓN PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
GUÍA DE PARTICIPACIÓN PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA Secretaría de Educación Monterrey, Nuevo León. 2017 OBJETIVO Reconocer el desempeño del docente frente a grupo a fin de motivar la superación de los logros
Más detallesINSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN MARÍA CÉSPEDES EDUCACIÓN CON CALIDAD PROYECTO DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES PR - GA PÁGINAS VERSIÓN 01
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN MARÍA CÉSPEDES EDUCACIÓN CON CALIDAD PROYECTO DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES PR - GA 016 13 PÁGINAS VERSIÓN 01 VIGENCIA: 2016-06-02 Revisado por: Firma Fecha revisión Aprobado
Más detallesCONVOCATORIA INVESTIGADORES EN FORMACIÓN XII ENCUENTRO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVO EN FINANZAS
CONVOCATORIA INVESTIGADORES EN FORMACIÓN XII ENCUENTRO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVO EN FINANZAS Medellín - Antioquia Instituto Tecnológico Metropolitano Noviembre 7 de 2018 PRESENTACIÓN Con el propósito
Más detallesBienvenidos a En el aula, un espacio para Todos a Aprender!
No. 01 Mayo 22 de 2015 Bienvenidos a En el aula, un espacio para Todos a Aprender! En el aula es el boletín quincenal para estudiantes, docentes, rectores, tutores, secretarios de educación y demás actores
Más detalles3. INDICADORES DE GESTIÓN: (Para qué?) Tiempo previsto Por semana (Cuándo) HACIA EL FORTALECIMIENTO DE MI VOLUNTAD
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES - Historia, Geografía, Constitución Política y Democracia GRADO: 2 A- B-C - D Página 1 de 2 PERIODO: I FECHA: AGOSTO 30 NOVIEMBRE 23 DE 2012 ESTUDIANTE: MAESTRA: ALISON JOHANA RODRIGUEZ
Más detallesMinisterio de Educación Nacional
Ministerio de Educación Nacional Rol del Directivo Docente en el Uso de las Mallas de Aprendizaje Tercer Encuentro Nacional de Educación Privada Bogotá D.C., Abril 13 de 2018 Gestión Educativa y Gestión
Más detallesPrograma: Informe Final de resultados Proyectos apoyados por:
Programa: Informe Final de resultados 2017 Proyectos apoyados por: Ludotecas NAVES Cafeteritos Ludoteca NAVES Municipio de Chinchiná - Caldas Diciembre de 2017 CONTENIDO PAG Presentación 3 1. COBERTURA
Más detallesCCEE Ángel de la Guarda ASPACE - Oviedo
CCEE Ángel de la Guarda ASPACE - Oviedo 1 INDICE 1. Nombre del centro y responsables. 2. Identificación del Centro. 3. Justificación. Motivación. 4. Descripción del proyecto. 5. Objetivos. 6. Metodología
Más detallesUNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE EDUCACIÓN DIAGNOSTICO SOBRE EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA Y PROPUESTA METODOLOGICA PARA LA APLICACIÓN DEL GRAFISMO EN EDUCACIÓN
Más detallesPROGRAMA COMPETENCIAS EDUCATIVAS PROCE *
PROGRAMA COMPETENCIAS EDUCATIVAS PROCE * OBJETIVO Fortalecer en los docentes de primaria las competencias y metodologías en la enseñanzaaprendizaje de la lectura, la escritura y las matemáticas; y el desarrollo
Más detallesAprendizajes para la programación y evaluación de competencias básicas. 2. Tablas de los aprendizajes de Primaria
2. Tablas de los aprendizajes de Primaria 6 CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL Identificación con los elementos y recursos físicos fundamentales del medio y su relación con la vida de las
Más detallesPrincipios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios
Principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios Plan de estudios Plan de estudios 2011 Los principios pedagógicos son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación
Más detallesINSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS GÓMEZ Pensando en las futuras generaciones, construimos hoy; conocimiento, respeto y democracia
ESTRUCTURA PARA LA PLANEACIÓN DE PROYECTOS 1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO Nombre del proyecto Responsables Año de construcción, año de reconstrucción o actualización Proyecto de convivencia y prevención
Más detallesCLASE Sesiones de 1 hr. Con tu Profesor y Revisión de contenidos temáticos.
SOBRE LA ASIGNATURA La asignatura está diseñada para revisar los contenidos en dos modalidades: presencial (con tu Profesor y compañer@s y en la página Web con los materiales didácticos del Programa Académico.
Más detallescaracterísticas que se recogen en la Guía No. 31 Guía Metodológica. Evaluación Anual de Desempeño Laboral (MEN, 2008), al definir competencia como
PERFIL DEL El interés por las características, personales y profesionales, que identifican el buen educador, ha sido una constante a nivel mundial desde diferentes enfoques teóricos y tendencias políticas.
Más detallesAnexo 2. Algunas veces. Indicadores Sí No
Anexo 2 Indicadores Sí No Anexo 2 Algunas veces 1.1.1 Identifica los procesos de desarrollo y aprendizaje infantiles como referentes para conocer a los alumnos. 1.1.2 Reconoce que en los procesos de desarrollo
Más detallesMUNICIPIO DE BUCARAMANGA SECRETARIA DE EDUCACION PLAN TERRITORIAL DE FORMACION DOCENTE - PTFD EL PLAN TERITORIAL DE FORMACION DOCENTE:
MUNICIPIO DE BUCARAMANGA SECRETARIA DE EDUCACION PLAN TERRITORIAL DE FORMACION DOCENTE - PTFD EL PLAN TERITORIAL DE FORMACION DOCENTE: Es una ruta que orienta la formación en servicio de los docentes hacia
Más detallesGuía del Curso Monitor de Educación Infantil. Especialidad en Pedagogía Montessori
Guía del Curso Monitor de Educación Infantil. Especialidad en Pedagogía Montessori Modalidad de realización del curso: Titulación: Online Diploma acreditativo con las horas del curso OBJETIVOS Los niños
Más detallesGUÍA DE LECTURA DE LAS MALLAS DE APRENDIZAJE DE LENGUAJE Y MATEMÁTICAS 1 Y 5 DOCENTES Y TUTORES PTA
GUÍA DE LECTURA DE LAS MALLAS DE APRENDIZAJE DE LENGUAJE Y MATEMÁTICAS 1 Y 5 DOCENTES Y TUTORES PTA Las mallas de aprendizaje son un documento de referencia para la actualización y el fortalecimiento curricular
Más detallesUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología CONTROL OPERANTE EN AMBIENTES EDUCACIONALES I Programa de la asignatura: (Diseño de programas de intervención para problemas escolares) Clave
Más detallesNombre del procedimiento : Gestionar programas de gestión comunidad
Página 1 de 5 Nombre del Colegio : Nuestra Señora de Fátima Bogotá Nombre del procedimiento : Gestionar programas de gestión comunidad Nombre del Programa: PROYECTO DE INGLES LET S READ IT Vigencia de
Más detallesLICEO DE LA DE NARIÑO UNIVERSIDAD ÁREA DE GESTIÓN DIRECTIVA TABLA 91 - ESTUDIANTES MATRICULADOS
ÁREA DE GESTIÓN DIRECTIVA TABLA 91 - ESTUDIANTES MATRICULADOS 181 La gráfica anterior demuestra que la población matriculada en el liceo de Bachillerato se mantiene estable en los años electivos 2009-2009
Más detallesPrograma Desarrollo de Contenidos y Plan de Estudios Subsecretaría de Calidad Educativa
Programa Desarrollo de Contenidos y Plan de Estudios Subsecretaría de Calidad Educativa Vice alcaldía de Educación, Cultura, Participación, Recreación y Deporte Julio de 2014 Maestros Expedicionarios año
Más detalles