UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO Recinto de Fajardo Departamento de Educación y Ciencias Sociales PRONTUARIO

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1 UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO Recinto de Fajardo Departamento de Educación y Ciencias Sociales PRONTUARIO I. TÍTULO DEL CURSO : Ciencias Terrestres Código y Número : GEOG 2000 Creditaje : 4 créditos Requisitos : MATE 1200 II. DESCRIPCIÓN En este curso se estudiarán los conceptos básicos de las ciencias terrestres, incluyendo el ambiente físico natural, la superficie interior y exterior de la tierra, rocas y minerales, atmósfera, cuerpos de agua, clima y otros fenómenos relacionados con los cambios que afectan nuestro planeta. Los principios básicos de los vuelos espaciales, historia y tiempo geológico. Las destrezas de trabajo cooperativo y la solución de problemas. Dos (2) horas de conferencia; tres (3) horas de laboratorio. III. OBJETIVOS TERMINALES Y CAPACITANTES A. Terminales: 1. Describir las fuerzas y procesos que han desarrollado y que modelan el planeta tierra. 2. Evaluar como estos afectan el desarrollo y desenvolvimiento de la biosfera. 3. Reconocer el balance energético que se lleva a cabo en la atmósfera, litósfera e hidrósfera y su impacto en el clima, renovación de la corteza y en la biósfera. A. Capacitantes: 1. Describir los efectos físicos y culturales de la traslación, rotación e inclinación del planeta sobre la forma del planeta, equilibrio térmico y origen de las estaciones 2. Determinar el efecto de la gravedad de la luna y del sol sobre las variaciones de las mareas. 3. Identificar el impacto de la fuerza de gravedad en el desarrollo y evolución de la litósfera y atmósfera. 4. Definir el impacto de la energía electromagnética en el equilibriotérmico. 5. Distinguir la función de la atmósfera y la hidrósfera en el equilibrio térmico.

2 6. Comparar la composición de la atmósfera primitiva vs. la actual e identificar la fuerza, proceso y agentes envueltos a su evolución. 7. Reconocer el origen del viento en función del equilibrio térmico en la atmósfera. 8. Describir los sistemas de viento: planetarios, continentales, locales y ciclónicos. 9. Evaluar el impacto del Efecto de Invernadero, corriente del Niño y la reducción de la capa de ozono en el equilibrio térmico y en la biósfera. 10. Describir el ciclo hidrológico y los tipos de clima en función del equilibrio térmico. 11. Describir el impacto de las fuerzas tectónicas o internas, la deriva continental, comportamiento de las placas tectónicas, actividad volcánica y el ciclo de las rocas en el desarrollo y evolución de la corteza. 12. Discutir la renovación de la corteza en función del equilibrio térmico en la litósfera. 13. Definir los agentes químicos y físicos externos; junto a las fuentes internas que originan las variaciones geomórficas del paisaje geográfico. 14. Enumerar los factores y procesos envueltos en el origen y desarrollo del recurso suelo. 2 IV. CONTENIDO Temas y Subtemas: I. Introducción: Visión Sistémica del Planeta A. Esferas 1. Atmósfera 2. Hidrósfera 3. Litósfera 4. Biósfera B. Consideraciones astronómicas que afectan la tierra 1. Origen del Universo y Sistema Solar 2. Movimientos del planeta y sus consecuencias 3. Efectos de la Luna sobre la Tierra 4. Origen y consecuencias de las Estaciones 5. Influencia del Sol sobre la Tierra a) Naturaleza de la energía solar b) Factores que afectan la radiación que llega al planeta

3 3 II. Distribución de la Energía Solar y sus consecuencias en la Tierra A. Atmósfera como factor que afecta la radiación que llega al planeta 1. Origen y evolución de la atmósfera 2. Composición y estructura de la atmósfera B. Temperaturas atmosféricas, terrestres y acuáticas 1. Conducción y convección de calor 2. Variaciones de temperatura diaria entre mar y tierra 3. Variaciones de temperatura anual entre los hemisferios 4. Variaciones de temperaturas locales C. Presión atmosférica en función del equilibrio térmico 1. Variaciones diarias entre mar y tierra 2. Variaciones anuales entre los hemisferios D. Origen del viento y su rol en el equilibrio térmico 1. Relación de presión y temperatura en el origen del viento 2. Leyes del viento 3. Vientos planetarios 4. Vientos continentales o monsores 5. Vientos locales: Los Nortes E. Ciclo hidrológico en función del equilibrio térmico 1. Condensación y sus requisitos 2. Humedad absoluta y relativa 3. Tipos de precipitación y de condensación in situ F. Origen del clima 1. Clima tropical húmedo y sabana 2. Clima desértico 3. Actividades del hombre que afectan el clima III. Origen y evolución de la esfera sólida A. Caracteres de la litósfera 1. Composición y estructura 2. Deriva continental 3. Placas tectónicas 4. Renovación de la corteza

4 4 5. Rocas Igneas, Sedimentarias, Metamórficas 6. Origen de la minería B. Procesos tectónicos o internos 1. Diastrofismo a. plegamiento b. fallamiento c. epirogénesis d. sismos 2. Vulcanismo a. Estrato volcanes y tipo domo b. Rol de los volcanes en el planeta C. Procesos Externos 1. Meteorización a. Física o mecánica b. Química 2. Erosión a. Gravedad, viento, agua b. Actividades del hombre que la aceleran 3. Evolución de los ríos a. juventud b. madurez c. vejez 4. Acuíferos a. nivel freático b. manantiales 5. Origen del suelo a. Factores y agentes envueltos en su desarrollo b. Suelos tropicales V. ACTIVIDADES El estudiante desarrollará actividades de conocimiento cooperativo donde se cubrirán los siguientes temas: 1. Variación en iluminación, intensidad de radiación solar y duración de día y noche en las distintas latitudes. 2. Calculará las variaciones en tiempo solar y estándar.

5 3. Distinguirá entre la orientación y construcción de las latitudes y longitudes, sus aplicaciones en cuanto a relaciones de distancia, ubicación y tiempo. 4. Comparará las diferencias en temperatura y presión entre el hemisferio Norte y Sur, en la estación de invierno y verano. 5. Comparará las diferencias en temperaturas de distintos pueblos de la isla para distinguir entre los distintos controles de temperatura a nivel local. 6. Definirá la importancia y magnitud del campo magnético del planeta. Distinguirá las diferencias magnéticas a lo largo del planeta. Dominará el uso de la brújula en mapas y convertirá azimutos a rumbos y viceversa. 7. Dominará la lectura de mapas meteorológicos publicados en el periódico y en Internet como instrumentos de predicción de las condiciones del tiempo. 8. Dominará el uso del Psicrometro para obtener medidas de Humedad Relativa. 9. Recopilará rocas y analizará su textura y apariencia para su clasificación. 10. Manejará los elementos generales, culturales y naturales presentados en mapas topográficos de Puerto Rico y distinguirá formaciones geomórficas, tipos de pendientes y rocas, cuencas de ríos, entre otros elementos. 11. Recopilarán fotografías de distintas formaciones geomórficas y de tipos de rocas de Puerto Rico. 5 VI. ACTIVIDADE DE AVALÚO VII. LIBRO DE TEXTO Earth Science 1997, Fifth ed. Prentice Hall for Ed. Tarbuck and F. Lutgens. VIII. RECURSOS A. Recursos Audiovisuales: 1. La Atmósfera en movimiento 2. Como se forman las nubes 3. Ciclo de las Rocas 4. Placas Tectónicas: Deriva Continental 5. Ciclo del Agua

6 6 IX. EVALUACIÓN 4 Exámenes Parciales 100 puntos (c/u) 1 Examen Parcial 100 puntos 2 Exámenes cortos de lab. 100 puntos Proyectos Especiales 100 puntos X. BIBLIOGRAFÍA Gallñanez, María T. (1977). Geovisión de Puerto Rico. Editorial Universitaria, 422 pp. Getis, Arthur, J. Getis and J. Fellman. (1966). Introduction to Geography. Fifth ed., WC Brown, 517 pp. Patton, C.P. (1983). Curso de Geografía Física. Vicens, 530 pp. Strahler A. and A. Strahler. (1988). Introduction to Physical Geography. Second Edition. John Wiley and Sons, 657 pp. Tarbuck, Eduard and F. Lutgens. (1997). Earth Sciences. Fifth ed. Prentice Hall, 638 pp.