Subvención Escolar Preferencial en Contexto. Ignacio Irarrázaval
|
|
- José Miguel Pérez Benítez
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Subvención Escolar Preferencial en Contexto Ignacio Irarrázaval
2 Descripción Ley SEP Mensaje Proyecto de Ley (Octubre 2005) Esta subvención estará dirigida a mejorar la calidad de la educación de los niños de familias vulnerables, orientando así los mayores recursos donde hay mayores carencias y donde mayor efec<vidad éstos pueden tener en compensar la desigualdad. Con esta subvención no sólo queremos dar más a los niños que más lo necesitan sino que también queremos asegurarnos que los recursos públicos sean aplicados con efec<vidad al aprendizaje, condicionándolos a resultados educa<vos obje<vos, basados en estándares nacionales de aprendizaje, y premiando a las escuelas que desarrollen adecuadamente los talentos de sus alumnas y alumnos. En ese sen<do, la nueva Subvención Escolar Preferencial se hace cargo de las insuficiencias de nuestro sistema de financiamiento y apoyo a los establecimientos educacionales arriba descritas al consagrar montos diferenciados de subvención escolar, al reconocer los diferentes capitales culturales de las familias de los alumnos, al establecer la condicionalidad en la entrega de la subvención contra resultados educa<vos y porque fortalece los sistemas de supervisión y apoyo técnico pedagógico.
3 Descripción Ley SEP ObjeGvos (2008) Asignar mas recursos por subvención a los estudiantes mas vulnerables. La ley reconoce que el costo de la enseñanza es mayor en la medida que aumenta la vulnerabilidad socioeconómica de los estudiantes. Establecer compromisos por parte de los actores educa<vos para mejorar la calidad de la enseñanza. Los sostenedores deben asumir compromisos asociados al mejoramiento de los resultados. MINEDUC, Anexo 1 Resumen Ley de Subvención Escolar Preferencial, pág. 2. Extraído de hrp://
4 Cómo opera la ley SEP? suscriben Convenio con MINEDUC Plan de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educa@va reciben clasificación por parte de MINEDUC - Autónomos - Emergentes - En Recuperación elaboran Plan de Mejoramiento Educa<vo Asistencia Técnica EducaGva ATE ejecutan PM Evaluación
5 Cómo opera la ley SEP? suscriben Convenio con MINEDUC Plan de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educa@va COMPROMISOS CON LOS ESTUDIANTES - No seleccionar alumnos según rendimiento escolar - No cobro a los alumnos prioritarios - Retener a prioritarios COMPROMISOS INSTITUCIONALES Y PEDAGOGICOS - Des<nar dineros SEP a Plan de Mejoramiento - Acreditar y cumplir el Plan de Mejoramiento - Cumplir metas de resultados académicos concordados con MINEDUC COMPROMISOS DE INFORMACION A LAS FAMILIAS - Informar respecto al PEI - Informar el uso de los recursos.
6 Cómo opera la ley SEP? elaboran Plan de Mejoramiento Educa<vo - Fijar metas de efec<vidad del rendimiento académico de los estudiantes que deben lograrse en el transcurso de la ejecución del Plan - Definir acciones en las áreas de ges<ón curricular, liderazgo escolar, convivencia escolar y/o ges<ón de recursos. - Involucrar a toda la comunidad escolar en su elaboración. - Ser aprobado por el MINEDUC (Emergentes y En Recuperación) - Plan diseñado para cuatro años - Formulación autónoma
7 Ley SEP: Quién es prioritario?
8 Ley SEP: Modificaciones Recientes (2011) Se incorpora a estudiantes de Enseñanza Media El monto de la Subvención Escolar Preferencial se incrementó en un 21% para el 40% de alumnos más vulnerables. El Plan de Mejoramiento Educa<vo debe ser presentado a la Agencia de la Calidad y no al MINEDUC. Se permite priorizar áreas en el Plan de mejoramiento Se autoriza gasto en áreas anteriormente excluidas: a) Capacitación de equipos direc<vos b) Diseño de sistemas de evaluación en establecimientos PS c) Pago de Incen<vos por desempeño a direc<vos, docentes y otros funcionarios. Se aumenta la flexibilidad del plan de mejoramiento, al permi<r la introducción de modificaciones en sus acciones. Se autoriza la contratación de docentes y personal necesario para fortalecer aspectos técnico pedagógicos. Se establecen mayores exigencias para la inscripción y cer<ficación de las ATE. Se exige a los municipios contar con una cuenta única para recibir recursos SEP.
9 Evolución SEP $ * $ $ $ $ Año 2008 NT1 a 4 Básico Año 2009 NT1 a 5 Básico Año 2010 NT1 a 6 Básico Año 2011 NT1 a 7 Básico Año 2012 NT1 a 8 Básico Presupuesto anual desgnado a SEP. Cifra en miles de Millones
10 Recursos SEP Montos Subvención Escolar Preferencial por alumno Año 2012* Valores NT1 a 4 Básico 5 a 6 Básico 7 a 8 Básico Subvención por alumno $ $ $ * de diferente clasificación (Autónomo, Emergente, En Recuperación) reciben el mismo monto, pero el sistema de pago varía en los Gempos, de acuerdo a los requisitos que aplican en cada caso. Montos Subvención Escolar Preferencial por Concentración de Alumnos Año 2012 % de Alumnos Prioritarios NT1 a 4 Básico 5 a 6 Básico 7 a 8 Básico 60% o más $5.768 $3.858 $1.929 Entre 45% y menos de 60% $5.138 $3.418 $1.719 Entre 30% y menos de 45% $3.858 $2.559 $1.279 Entre 15% y menos de 30% $2.253 $1.489 $764
11 Descripción Ley SEP (2010) y matrícula en SEP según clasificación del establecimiento CanGdad de Matrícula total a Junio 2010 Autónomos % % Emergentes % % TOTAL % % * Al año 2012, el MINEDUC ha declarado que existen aproximadamente establecimientos adscritos. y Matrícula SEP según dependencia CanGdad de Matrícula total a Junio 2010 Municipales % % Part. Subvencionados % % TOTAL % %
12 Descripción Ley SEP (2010) Matrícula total en SEP respecto del total de la matrícula subvencionada Matricula Subvencionada Matrícula Subvencionada N de Alumnos % respecto de Matrícula subvencionada Can<dad de alumnos prioritarios en establecimientos con SEP (Beneficiarios directos) % Matrícula de establecimientos con SEP (beneficiarios indirectos) % en SEP respecto del total de establecimientos subvencionados Tipología N de % respecto de Matrícula subvencionada subvencionados funcionando en SEP funcionando 7.283* 63% *Actualización a 2011: establecimientos, equivalente al 80% de los establecimientos en capacidad de par<cipar. Informaciones recientes (2012) indican que 99% de los Municipales y 2/3 de los par<culares subvencionados estaría incorporados a la polí<ca. Esto equivale al 85% de los establecimientos: hrp://
13 Descripción Ley SEP (2010) en SEP por porcentaje de concentración de alumnos prioritarios % de concentración de alumnos prioritarios N de % de 0% - 15% 105 1,4% 15% - 30% 282 3,9% 30% - 45% 679 9,3% 45% - 60% ,6% 60% - 100% ,7% TOTAL %
14 Subvención Escolar Preferencial en Contexto Ignacio Irarrázaval
Anexo I. Resumen Ley de Subvención Escolar Preferencial
Anexo I Resumen Ley de Subvención Escolar Preferencial 1 Ley Nº 20.248 de la Subvención Escolar Preferencial Junio 2008 El fundamento de la Subvención Escolar Preferencial es el mejoramiento de la calidad
Más detallesLiderazgo como movilizador de la gestión escolar
Taller Calidad de Ges-ón Escolar Liderazgo como movilizador de la gestión escolar Sostenedor y Equipos Direc-vos Objetivos Reflexionar acerca de las prác1cas del liderazgo en la red de establecimientos.
Más detallesPolíticas de desarrollo profesional docente en Chile
Universidad de Chile Políticas de desarrollo profesional docente en Chile Panorama y perspectivas P. Universidad Católica Santiago,19 de enero de 2010 Carmen Sotomayor CIAE - Universidad de Chile www.caie.uchile
Más detallesFinanciamiento Compartido en Chile: Antecedentes, Evidencia y Recomendaciones
Financiamiento Compartido en Chile: Antecedentes, Evidencia y Recomendaciones Gregory Elacqua Pedro Montt Humberto Santos 12 de Junio 2012 Contenidos Antecedentes Debate Evolución Evidencia Conclusiones
Más detallesENCUENTRO CON ALUMNOS DE BELÉN UC
ENCUENTRO CON ALUMNOS DE BELÉN UC DESAFIOS PARA LA EDUCACIÓN EN CHILE: CALIDAD Y EQUIDAD Y LA EXPERIENCIA DE LA FUNDACIÓN BELÉN EDUCA Octubre de 2012 LA EDUCACIÓN EN CHILE VIVE UN MOMENTO HISTÓRICO Existe
Más detallesAcreditación de Carreras de Pedagogía 2016 En el marco de la Ley Departamento de Agencias y Pregrado Abril 2016
Acreditación de Carreras de Pedagogía 2016 En el marco de la Ley 20.903 Departamento de Agencias y Pregrado Abril 2016 Temario Contexto El estado de la acreditación de carreras de pedagogía Nuevos requerimientos
Más detallesVisita Regional Sebastián Izquierdo, Secretario Ejecutivo T.P Marzo-Abril 2013
Visita Regional Sebastián Izquierdo, Secretario Ejecutivo T.P Marzo-Abril 2013 Sistema de aseguramiento de la calidad La LGE y la ley SAC establecen un sistema para asegurar la calidad. Contempla un conjunto
Más detallesCINCO PREGUNTAS CLAVE PARA ENTENDER LA REFORMA EDUCATIVA
CINCO PREGUNTAS CLAVE PARA ENTENDER LA REFORMA EDUCATIVA CINCO PREGUNTAS CLAVE PARA ENTENDER LA REFORMA EDUCATIVA 1. QUÉ OBJETIVOS PERSIGUE LA LEY DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE? 2. CÓMO LOGRAR ESTOS
Más detallesDESAFÍOS y AVANCES DE LA POLÍTICA DOCENTE EN CHILE
DESAFÍOS y AVANCES DE LA POLÍTICA DOCENTE EN CHILE Violeta Arancibia C. Jefa Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigación Pedagógicas CPEIP Ministerio de Educación CHILE CPEIP Agosto 2012
Más detallesLEY N CREA EL SISTEMA DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Y MODIFICA OTRAS NORMAS. y su impacto en la LEY N
LEY N 20.903 CREA EL SISTEMA DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Y MODIFICA OTRAS NORMAS y su impacto en la LEY N 20.129 1 GUIA DE DESARR0LLO 1. ANTECEDENTES GENERALES: VIGENCIA E. RELEVANTES 2. AMBITO APLICACIÓN
Más detallesREFORMA EDUCACIONAL Y LA ASISTENCIA TÉCNICA EDUCATIVA
REFORMA EDUCACIONAL Y LA ASISTENCIA TÉCNICA EDUCATIVA Marco Burboa y Francisco Arrau Voceros de la agrupación ATE Valparaíso 10 de diciembre Asistencia Técnica Educativa (terceros) Tipos de instituciones
Más detallesPROYECTOS DE MEJORAMIENTO DE APRENDIZAJES (P.M.A.), Instrumentos de implementación de Políticas Educativas locales. 1 Antofagasta, Enero 2011.
PROYECTOS DE MEJORAMIENTO DE APRENDIZAJES (P.M.A.), Instrumentos de implementación de Políticas Educativas locales 1 TEMARIO: A. EL MODELO SACGE Y LA FORMULACIÓN DE PMA; B. BREVE ANÁLISIS DE LA LEY SEP;
Más detallesFORMULARIO DE SOLICITUD DE CERTIFICACIÓN DE ACTIVIDADES FORMATIVAS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
FORMULARIO DE SOLICITUD DE CERTIFICACIÓN DE ACTIVIDADES FORMATIVAS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE UNIVERSIDAD ACREDITADA INSTITUCIÓN PÚBLICA O PRIVADA SIN FINES DE LUCRO A. ANTECEDENTES GENERALES
Más detallesAsistencia Técnica Educativa ORGOCULTURA ATE. Dirección: Bilbao 1129, Edificio Bicentenario, Piso 3, Oficina 315, OSORNO Fono: 064-316754
Asistencia Técnica Educativa ORGOCULTURA ATE Dirección: Bilbao 1129, Edificio Bicentenario, Piso 3, Oficina 315, OSORNO Fono: 064-316754 se encuentra acreditada por el Registro de Asistencia Técnica Educativa
Más detallesLA MALA NOTICIA TRAS LOS RESULTADOS SIMCE 2015 8 Y II MEDIO
LA MALA NOTICIA TRAS LOS RESULTADOS SIMCE 2015 8 Y II MEDIO La importante caída en los resultados del SIMCE de lectura en II medio, centrada en los estratos altos, resulta preocupante. Sin embargo, poco
Más detallesCentro Innovación en Educación FCH 2012.
Centro Innovación en Educación FCH 2012. CONSTRUYENDO CAPACIDADES PARA UNA MEJOR ESCUELA. El Programa. CÓMO TRABAJAMOS? Asistencia técnica integral mediante el apoyo de un equipo de profesionales: consultor
Más detallesGOBIERNO DE CHILE. UNIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL
GOBIERNO DE CHILE DECRETO 170 LEY 20201 UNIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL www.mineduc.cl EDUCACIÓN C ESPECIAL Educación Especial, una modalidad La Educación Especial o Diferencial en la actualidad, es reconocida
Más detallesINSTALAR EN LA INSTITUCION PROCESOS CLAROS, CONOCIDOS Y RESPETADOS QUE GUIEN EL QUEHACER DE LA INSTITUCIÓN
ÁMBITO ADMINISTRATIVO AMBITO GESTIÓN PROCESOS OBJETIVO ESTRATEGICO ÁREA DE GESTIÓN DE PROCESOS INSTALAR EN LA INSTITUCION PROCESOS CLAROS, CONOCIDOS Y RESPETADOS QUE GUIEN EL QUEHACER DE LA INSTITUCIÓN
Más detallesSeminario Difusión de políticas de Formación Inicial Docente
Seminario Difusión de políticas de Formación Inicial Docente Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas CPEIP Ministerio de Educación Antofagasta 21 de Agosto 2012 La calidad
Más detallesInclúyete Con La Discapacidad, Una oportunidad para colaborar a construir una sociedad más inclusiva.
, Una oportunidad para colaborar a construir una sociedad más inclusiva. Fundación Coanil es una organización sin fines de lucro, que 5ene una trayectoria de 40 años trabajando por la inclusión social
Más detallesDIPLOMADO EN SISTEMAS DE GESTIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL OHSAS 18001
SIS DE GESTIÓN EN SEGURIDAD Y S.O. DIPLOMADO EN SIS DE GESTIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL OHSAS 18001 1- PRESENTACIÓN Las empresas hoy, deben responder al mercado internacional con estrategias de
Más detallesLA GESTIÓN EDUCATIVA CONCEPTOS FUNDAMENTALES
LA GESTIÓN EDUCATIVA CONCEPTOS FUNDAMENTALES INTRODUCCIÓN El término Gestión proviene del latín gestio, y evoca la acción y la consecuencia de realizar trámites con eficiencia y prontitud, lo que hace
Más detallesPROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR (PIE) UNIDAD PROVINCIAL DE INSPECCIÓN DE SUBVENCIONES
PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR (PIE) UNIDAD PROVINCIAL DE INSPECCIÓN DE SUBVENCIONES PROGRAMAS DE INTEGRACION ESCOLAR En que estamos? Asesoría y Capacitación a Sostenedores y/o Directores de Establecimientos
Más detallesLa discriminación escolar bajo la lupa:
La discriminación escolar bajo la lupa: Hacia escuelas más inclusivas Seminario aniversario Septiembre 2015 La discriminación en la escuela Todos los derechos deben ser aplicados a todos los niños, sin
Más detallesReforma Educativa Reformas Constitucional y Legislativa. Unidad de Coordinación Ejecutiva 13-diciembre-2013
Reforma Educativa Reformas Constitucional y Legislativa Unidad de Coordinación Ejecutiva 13-diciembre-2013 1 Reforma Constitucional y Legislativa Concepto de Calidad Educativa Reforma Constitucional y
Más detallesInformes de Seguimiento PREAL HONDURAS. El Estado de las Políticas Públicas Docentes
Informes de Seguimiento PREAL 2015 HONDURAS El Estado de las Políticas Públicas Docentes 1 Un sistema educativo es apenas tan bueno como sus docentes. Liberar su potencial es esencial para mejorar la calidad
Más detallesBases de Datos Oficiales Disponibles Centro de Estudios, Ministerio de Educación 29 de julio de 2013
Bases de Datos Oficiales Disponibles Centro de Estudios, Ministerio de Educación 29 de julio de 2013 El Centro de Estudios del Ministerio de Educación pone a disposición de los usuarios, información estadística
Más detallesEVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DE LOS EMPLEADOS DE CARRERA
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DE LOS EMPLEADOS DE CARRERA ELABORACIÓN REVISIÓN APROBACIÓN Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Julián Mauricio Jara Morales Julián Mauricio Jara Morales Rafael López Hoyos
Más detallesProgramas y proyectos 2012. - Plan de Mejoramiento SEP - Proyecto de Integración Escolar - Bibliotecas CRA - Proyecto ENLACES
Cuenta Pública 2012 Programas y proyectos 2012 - Plan de Mejoramiento SEP - Proyecto de Integración Escolar - Bibliotecas CRA - Proyecto ENLACES Ingresos Todas las acciones planificadas y realizadas son
Más detallesFORTALEZAS. Programa: Psicologia. Encuesta de estudiantes. Tipo: EST-41-21/10/2009 [21/Oct/ /May/2010] Periodo:
FORTALEZAS 6. Está de acuerdo con el proyecto educativo de su programa (PEP),PEI (institucional) o su equivalente en la respectiva gestión? (Seleccione sólo una respuesta) (CNA 1-3-b) A. Si 18 90.0000%
Más detallesENVEJECIMIENTO ACTIVO
FES ZARAGOZA,UNAM Unidad de Investigación en Gerontología ENVEJECIMIENTO ACTIVO Dr. Víctor Manuel Mendoza Núñez Junio, 2005 PREGUNTAS FUNDAMENTALES SOBRE EL ENVEJECIMIENTO Cómo podemos ayudar a las personas
Más detallesARTICULACIÓN DEL PEI, PLAN DE MEJORA, PLAN DE USO Y PLAN ESTRATÉGICO
ARTICULACIÓN DEL PEI, PLAN DE MEJORA, PLAN DE USO Y PLAN ESTRATÉGICO Modulo Apoyo a la Dirección Escolar. / Ministerio de Educación PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI) Proceso de reflexión y Co-construcción.
Más detallesUso de la información a partir de los resultados de rendimiento. Jorge Yzusqui. Marzo del 2015
Uso de la información a partir de los resultados de rendimiento Jorge Yzusqui Marzo del 2015 Nuestra Visión, Misión y Valores está centrada en los estudiantes Visión Lograr que los niños del Perú tengan
Más detallesPlan Estratégico de Desarrollo 2027
Plan Estratégico de Desarrollo 2027 Por una Universidad, Patrimonio Público, Comprometida con el Desarrollo Sustentable y Humano de la Región y del País Neiva, Octubre de 2013 Quieres decirme el camino
Más detallesASIGNAR CUPOS A NIÑOS PROCEDENTES DE ENTIDADES DE BIENESTAR SOCIAL O FAMILIAR
1. OBJETIVO: Asignar cupos escolares a niños y niñas provenientes de entidades de bienestar social o familiar al grado de transición (grado obligatorio de preescolar) con el fin de garantizar su continuidad
Más detallesMinisterio de Cultura Instituto Colombiano del Deporte COLDEPORTES República de Colombia
PARA LA SOCIALIZACION E IMPLEMENTACION DEL PLAN DECENAL Un acuerdo nacional El plan decenal es resultado de un año de consultas y concertación nacional con los departamentos, los municipios y los organismos
Más detallesPROCESO DE DETECCIÓN DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN DOCENTE Y PLAN DE CAPACITACIÓN PARA EL PRIMER AÑO
PROCESO DE DETECCIÓN DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN DOCENTE Y PLAN DE CAPACITACIÓN PARA EL PRIMER AÑO 1. Considerar la Base Legal: Cumpliendo con lo que establece el Capítulo VII del Reglamento General
Más detallesFOMENTO DE LA CULTURA DE CONTROL INTERNO
FOMENTO DE LA CULTURA DE CONTROL INTERNO ELABORACIÓN REVISIÓN Y APROBACIÓN Elaborado por: Revisado y aprobado por: Alix Amaya Gómez Cargo: Asesor Eduin Fernando Valdez Cargo: Jefe de Oficina Asesora Página
Más detallesPROPUESTA: SISTEMA DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE. Marzo 2015
PROPUESTA: SISTEMA DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Marzo 2015 PRESENTACIÓN Criterios orientadores de la propuesta Algunas definiciones Elementos a considerar Trayectoria a lo largo del Sistema Transición
Más detallesDiscusión de la Reforma Educacional Comisión de Educación del Senado Expositor: Juan Enrique Guarachi G.H., director ejecutivo Fundación Belén Educa.
Discusión de la Reforma Educacional Comisión de Educación del Senado Expositor: Juan Enrique Guarachi G.H., director ejecutivo Fundación Belén Educa. 1 de diciembre de 2014 Índice Avances que han antecedido
Más detallesDirección General de Desarrollo de la Gestión Pública. PRIMERA REUNIÓN DE SEGUIMIENTO CON ENLACES ESTATALES de abril 2016
Dirección General de Desarrollo de la Gestión Pública PRIMERA REUNIÓN DE SEGUIMIENTO CON ENLACES ESTATALES 2016 06 de abril 2016 Objetivo de la reunión: Dar conocer las estrategias y acciones que se llevarán
Más detallesPrograma Nacional de Lectura y Escritura. Disposiciones generales y acciones focalizadas
Programa Nacional de Lectura y Escritura Disposiciones generales y acciones focalizadas Programas Estatales de Lectura y Escritura Ciclo Escolar 2013-2014 Junio de 2013 Programa Nacional de Lectura y Escritura
Más detallesMinisterio de Educación Nacional República de Colombia
La Revolución Educativa: Plan Sectorial de Educación 2006 2010 Taller de Jefes de Planeación, Bogotá, Marzo 11 de 2008 La Revolución n Educativa: Plan Sectorial 2006 2010 2010 Ampliación de la cobertura
Más detallesIDENTIFICACIÓN DE LA CONVOCATORIA. Entrenador Fútbol sala. 6 de junio de 2016 INFORMACIÓN DEL CONTRATO. Zona Norte Villa España
Corporación Opción Legal (COL) La Corporación Opción Legal (COL) es una organización no gubernamental sin ánimo de lucro dedicada a la defensa, promoción y protección de los Derechos Humanos y el Derecho
Más detallesCOMITÉ DE BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR DSO Elementos Estructurales de la Convivencia Escolar Definidos en Base a la Ley
COMITÉ DE BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR DSO Elementos Estructurales de la Convivencia Escolar Definidos en Base a la Ley 20.536 Presentación: La ley sobre violencia escolar entiende la buena convivencia escolar
Más detallesIECE PLAN ESTRATÉGICO
IECE PLAN ESTRATÉGICO 2012-2016 VISIÓN El IECE, será el gestor de la formación y especialización del talento humano a través de la colocación de productos y servicios financieros y no financieros como
Más detallesFORMATO DE CARACTERIZACIÓN Y PERFIL DEL SECTOR EDUCATIVO POR MUNICIPIO
GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN PAGINA 1 de 7 Año UBICACIÓN GEOGRÁFICA ASPECTO SOCIOECONÓMICO ASPECTO DEMOGRÁFICO GENERALIDADES ORGANIZACIONALES La institución está ubicada en la cabecera municipal en la parte
Más detallesAsesoría Técnico Pedagógica
Asesoría Técnico Pedagógica Focalizando el apoyo en aquellos establecimientos con más necesidades División de Educación General 2. El Sistema de Aseguramiento Propósito Buscado Ley N 20529 del 2010 Propósito
Más detallesFORMULARIO DE POSTULACIÓN A BECAS
FORMULARIO DE POSTULACIÓN A BECAS Estimados apoderados, informamos sobre las becas que se entregaran durante el Año Escolar 2014, las cuales serán entregadas segun los porcentajes que la ley establece.
Más detallesCRONOGRAMA ESCOLAR RÉGIMEN SIERRA-AMAZONÍA
CRONOGRAMA ESCOLAR RÉGIMEN SIERRA-AMAZONÍA El siguiente cronograma contiene los días laborables, las fechas de exámenes y las vacaciones para docentes y estudiantes de régimen Sierra-Amazonía para el año
Más detallesTipo Norma :Ley 20248 Fecha Publicación :01-02-2008 Fecha Promulgación :25-01-2008 :MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Tipo Norma :Ley 20248 Fecha Publicación :01-02-2008 Fecha Promulgación :25-01-2008 Organismo :MINISTERIO DE EDUCACIÓN Título Tipo Version :Ultima Version De : 02-02-2012 Inicio Vigencia :02-02-2012 Id
Más detallesDimensión Desarrollo y Responsabilidad Profesional
Actualización de Competencias TIC en la Profesión Docente ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS TIC EN LA PROFESIÓN DOCENTE 5 Dimensión Desarrollo y Responsabilidad Profesional 75 5 Dimensión de Desarrollo Profesional
Más detallesAnexo 17 Principales Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas y Recomendaciones
Anexo 17 Principales Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, s y Recomendaciones Nombre del Programa: S126 Programa Educativo Rural Modalidad: S Sujeto a Reglas de Operación Dependencia /Entidad: Secretaría
Más detallesCONCEPTOS BASICOS DE CALIDAD
CONCEPTOS BASICOS DE CALIDAD Tener en cuenta Uso de equipos de comunicación Utilización del tiempo Intervenciones constructivas Finalidad Alcanzar Calidad en la Gestión de la Institución Educativa, con
Más detallesFactores externos que en el aprendizaje
Cátedra Andrés Bello Problemas, realidades y desafíos de la Educación en Chile. Factores externos que en el aprendizaje José Joaquín Brunner www.brunner.cl 6 marzo, 2008 Sesión 10 Objetivo de la sesión
Más detallesMAESTRÍA EN EDUCACIÓN SNIES:
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SNIES: 105148 PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA La Maestría en Educación es un programa de profundización que ofrece una sólida formación teórica y metodológica que permita desarrollar competencias
Más detallesMEMORIAS TALLER DE SOCIALIZACIÓN SISTEMA DE ACREDITACIÓN Y MODELO DE AUTOEVALUACIÓN
MEMORIAS TALLER DE SOCIALIZACIÓN SISTEMA DE ACREDITACIÓN Y MODELO DE AUTOEVALUACIÓN Pereira, Noviembre 27 de 2013 Tabla de Contenido 1. INTRODUCCIÓN... 3 2. OBJETIVO DEL TALLER... 3 3. ALCANCE DEL TALLER...
Más detallesWORKSHOP 3 LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EL MARCO DE LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA EN COLOMBIA. Cecilia María Vélez White
48 th International Conference on Education WORKSHOP 3 LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EL MARCO DE LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA EN COLOMBIA Cecilia María Vélez White Ministerio de Educación Nacional LA EDUCACIÓN
Más detallesFICHA DE IDENTIFICACIÓN AÑO 2010 DEFINICIONES ESTRATÉGICAS
FICHA DE IDENTIFICACIÓN AÑO 00 DEFINICIONES ESTRATÉGICAS MINISTERIO MINISTERIO DE BIENES NACIONALES PARTIDA SERVICIO SUBSECRETARIA DE BIENES NACIONALES CAPÍTULO 0 Ley orgánica o Decreto que la rige Ley
Más detallesGobernación del Huila
La educación en derechos humanos, el recorrido pedagógico con los maestros del Huila 2006-2015 SOCIALIZACIÓN MUNICIPAL DE LOGROS EDUCATIVOS EL PEI Y SU DESARROLLO 1994-2014 Secretaría de educación del
Más detallesValidación de Estudios. Anexo Preguntas Frecuentes. 1. Cómo se realiza la inscripción de los menores de edad?
Validación de Estudios Anexo Preguntas Frecuentes 1. Cómo se realiza la inscripción de los menores de edad? Deben inscribirse en las oficinas de Atención Ciudadana ayuda MINEDUC bajo la modalidad urgente.
Más detalles1. Diseñar, establecer, ejecutar, regular y controlar como autoridad de Movilidad y Tránsito.
Página 1 de 2 Denominación del Empleo Código Grado Nivel Dependencia Naturaleza del cargo Jefe Inmediato MANUAL ESPECÍFICO DE FUNCIONES Y DE COMPETENCIAS LABORALES I. IDENTIFICACIÓN DEL EMPLEO Director
Más detallesDIRECTOR TITULAR COLEGIO LA ISLA. COMUNA DE DOÑIHUE, SECTOR LO MIRANDA. SEXTA REGIÓN.
DIRECTOR TITULAR COLEGIO LA ISLA. COMUNA DE DOÑIHUE, SECTOR LO MIRANDA. SEXTA REGIÓN. 1.- IDENTIFICACIÓN DEL CARGO: Nombre del cargo Municipio Dependencia Lugar de desempeño Duración en el cargo Aprobado
Más detallesFICHA DE IDENTIFICACIÓN AÑO 2008 DEFINICIONES ESTRATÉGICAS Ley de Presupuestos
FICHA DE IDENTIFICACIÓN AÑO 008 DEFINICIONES ESTRATÉGICAS Ley de Presupuestos MINISTERIO MINISTERIO DE EDUCACION PARTIDA 09 SERVICIO JUNTA NACIONAL DE AUXILIO ESCOLAR Y BECAS CAPÍTULO 09 Ley N.70 del de
Más detallesB e i nve v nid i os Año 2011
Bienvenidos Año 2011 COLEGIO MONTESSORI ESTE ERA NUESTRO ANTIGUO COLEGIO MONTESSORI Nuestro colegio ahora Visión PERSONAS VISIONARIAS Y GESTORAS DEL MUNDO QUE LES TOCA VIVIR. La propuesta busca la formación
Más detallesI. Presentación: Objetivo de la convocatoria
Convocatoria interna de tutores para la Secretaría de Educación de Soacha 2016 Programa para la Excelencia Docente y Académica: Todos a Aprender 2.0, piloto de Educación Media. El programa para la excelencia
Más detallesProyecto AprenDes: Una estrategia regional de acompañamiento pedagógico a las escuelas rurales
Foro: Gestión Descentralizada y Calidad Educativa en el Perú Proyecto AprenDes: Una estrategia regional de acompañamiento pedagógico a las escuelas rurales Lima, 29 de octubre de 2008 Prof. José Natividad
Más detallesMINUTA EJECUTIVA. Evaluación de Programas Nuevos (EPN) Programa Subvención Escolar Preferencial (SEP)
MINUTA EJECUTIVA Evaluación de Programas Nuevos (EPN) Programa Subvención Escolar Preferencial (SEP) Elaborada por la Dirección de Presupuestos en base al Informe Final del Diseño de Evaluación del Programa
Más detalleslibreriadelagestion.com
Contents 1. OBJETIVO... 2 2. ALCANCE... 2 3. DEFINICIONES... 2... 3 4. CONDICIONES GENERALES... 3 4.1 Descripción de actividades... 3 4.1.1 Identificar necesidades de capacitación y/ formación... 3 4.1.2
Más detallesPROTOCOLO DE EVALUACIÓN PARA LA VERIFICACIÓN Y MODIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE CASTILLA Y LEÓN (Ed.
PROTOCOLO DE EVALUACIÓN PARA LA VERIFICACIÓN Y MODIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE CASTILLA Y LEÓN (Ed. 2) ÍNDICE I. Contextualización y objetivos II. Órganos que intervienen
Más detallesSecretaria de Educacion. Alcaldia Municipal de Barrancas. alcaldia@barrancas-laguajira.gov.co. Metodología General de Formulación.
Metodología General de Formulación Proyecto Aprovechamiento de Becas a Bachilleres Egresados de Instituciones Educativas del Municipio de Barrancas, La Guajira, en estado de Vulnerabilidad Pertenecientes
Más detallesInstructivo de Postulación Subvención Escolar Preferencial (SEP) año 2016
Instructivo de Postulación Subvención Escolar Preferencial (SEP) año 2016 En el marco de la Ley N 20.248, que establece la Subvención Escolar Preferencial y que determina los plazos y procesos que deben
Más detallesModelo. Pilares Educativos
Modelo Pilares Educativos Modelo de Pilares Educativos Infografía de resumen AMBITO ESTUDIANTES Ser un referente en la formación técnica profesional en las áreas asociadas a la construcción Consolidar
Más detallesDIPLOMADO SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN HSEQ ISO 9001: ISO 14001: OHSAS 18001:2007
PROGRAMA DE FORMACIÓN DIPLOMADO EN SIS INTEGRADOS DE GESTIÓN DIPLOMADO SIS INTEGRADOS DE GESTIÓN HSEQ ISO 9001:2015 - ISO 14001:2015 - OHSAS 18001:2007 Dada la globalización y con el fin de promover la
Más detallesLA FORMACIÓN DOCENTE EN CHILE
LA FORMACIÓN DOCENTE EN CHILE AVANCES, NUDOS CRÍTICOS Y PROYECCIONES Beatrice Ávalos Centro de Investigación Avanzada en Educación, Universidad de Chile Estructura actual de la Formación Docente Antecedentes
Más detallesPresentación Conclusiones Grupo 3 Perfil y caracterís-cas académicas de los estudiantes. Gilda Vargas Rodrigo Fuentes Álvaro Suazo
Presentación Conclusiones Grupo 3 Perfil y caracterís-cas académicas de los estudiantes Gilda Vargas Rodrigo Fuentes Álvaro Suazo Concepto de Perfil de y caracterís7cas académicas de los estudiantes Calidad
Más detallesMódulo de identificación del problema o necesidad
Metodología General de Formulación Proyecto Apoyo a programas y proyectos de atención integral a población en situación de vulnerabilidad del municipio de Belén, Nariño, Occidente Código BPIN: Impreso
Más detallesREGLAMENTO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES DE LA FACULTAD DE PATRIMONIO CULTURAL Y EDUCACIÓN ACTUALIZACIÓN 2015
REGLAMENTO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES DE LA FACULTAD DE PATRIMONIO CULTURAL Y EDUCACIÓN ACTUALIZACIÓN 2015 Decreto Rectoría 30/ 2015 Vigencia desde 19/10/2015 TÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES Artículo
Más detallesDENUNCIAS MALTRATO A PROFESORES/AS. Denuncias Ingresadas por Mes Total Nacional
DENUNCIAS MALTRATO A PROFESORES/AS (casos de maltrato de apoderados/as o estudiantes a profesores/as) SUPERINTENDENCIA DE EDUCACIÓN ESCOLAR TOTAL NACIONAL Septiembre -Agosto Total Denuncias Ingresadas
Más detallesEstándares de competencias directivas en planeación estratégica.
Estándares de competencias directivas en planeación estratégica. Los estándares son parámetros o puntos de comparación que sirven para reconocer los asuntos clave que es necesario lograr. Se conciben como
Más detallesELEMENTOS ORIENTADORES Alineación al Plan Nacional del Buen Vivir
Alineación al Plan Nacional del Buen Vivir Objetivo 1: Auspiciar la igualdad, cohesión e integración social y territorial en la diversidad Política 1.5.: Asegurar la redistribución solidaria y equitativa
Más detallesLista de verificación de gestión fiscal para asociaciones
Lista de verificación de gestión fiscal para asociaciones La lista de verificación identifica cuestiones clave que n de abordarse sobre los aspectos fiscales de los proyectos en cuidado y educación del
Más detallesPROGRAMAS DE LA DIRECCION DE DESARROLLO SOCIAL
PROGRAMAS DE LA DIRECCION DE DESARROLLO SOCIAL PROGRAMA: AHORRO Y SUBSIDIO PARA LA VIVIENDA TU CASA DIRIGIDO: A familias que necesiten recibir un apoyo para adquirir, edificar, ampliar o mejorar su vivienda.
Más detallesOficina Control Interno
Oficina Control Interno Misión La Oficina de Control Interno de la Empresa Social del Estado E.S.E. Hospital San Rafael de Chinú, tiene como Misión definir y evaluar en forma independiente y coordinada
Más detallesUNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO. PROYECTO DE ACUERDO N. XX Junio de 2015
PROYECTO DE ACUERDO N. XX Junio de 2015 Por el cual se crea la Unidad Académica de Educación Virtual de la Universidad de la Universidad Distrital francisco José El Consejo Superior Universitario de la
Más detallesCRONOGRAMA ESCOLAR RÉGIMEN COSTA
CRONOGRAMA ESCOLAR RÉGIMEN COSTA AÑO LECTIVO -2017 El siguiente cronograma contiene los días laborables, las fechas de exámenes y las vacaciones para docentes y estudiantes de régimen Costa para el año
Más detallesPerfil, Parámetros e Indicadores
PERFILES, PARÁMETROS E INDICADORES Concurso de Oposición para la Promoción a Cargos con Funciones de Supervisión en la Educación Media Superior, ciclo Escolar 2015-2016 Perfil, Parámetros e Indicadores
Más detallesBIBLIOTECAS ESCOLARES CRA Unidad de Currículum y Evaluación, Ministerio de Educación
BIBLIOTECAS ESCOLARES CRA Unidad de Currículum y Evaluación, Ministerio de Educación La Biblioteca CRA y el Plan de Mejoramiento Educativo - PME La biblioteca CRA está principalmente relacionada al Área
Más detallesPROCEDIMIENTO VERSION: 02
PROCEDIMIENTO VERSION: 02 PAGINA: 1 de 5 1 OBJETIVO Formular y evaluar los proyectos de y servicios públicos que se deben ejecutar a través de la secretaría de de acuerdo a lo en el plan de desarrollo.
Más detallesLA EDUCACION INICIAL DEBE SER PRIORIDAD NACIONAL PRESENTACION VTF CHILE COMISION DE HACIENDA
LA EDUCACION INICIAL DEBE SER PRIORIDAD NACIONAL PRESENTACION VTF CHILE COMISION DE HACIENDA Creemos que es un hito histórico, no es una ley más que mejore algunas condiciones, es una ley que va directo
Más detallesNombre del cargo. coordinación interinstitucional, la planeación y dirección de programas educativ os de Nivel:
MUNICIPIO DE ENVIGADO DESCRIPCIÓN DE CARGO IDENTIFICACIÓN MISIÓN O PROPÓSITO DEL CARGO Nombre del cargo Recepcionar y orientar a la familia como soporte en proceso reeducativo del joven, PROFESIONAL UNIVERSITARIO
Más detallesFormación Continua. Competencias Parentales. XI versión
Competencias Parentales XI versión 28 de Mayo 2015 con la entrega de sólidos conocimientos en la formación y especialización del área pública y CURSO MODALIDAD E-LEARNING FUNDAMENTACIÓN - capacidad cierta
Más detallesEL ESTILO DE TÍTULO DEL. Dirección de Formación Integral PATRÓN
HAGA CLIC APOYO PARA DOCENTE MODIFICAR EL ESTILO DE TÍTULO DEL Dirección de Formación Integral PATRÓN 2015 Apoyo Docente Fortalecimiento Del proceso de Enseñanza Comunidades de Aprendizaje y/o Reflexión
Más detallesINCENTIVOS A LA CALIDAD EDUCATIVA
INCENTIVOS A LA CALIDAD EDUCATIVA Objetivos del Programa 1 2 3 4 Medir el esfuerzo de las acciones conjuntas orientadas al logro del mejoramiento de la calidad Reconocer y retribuir el esfuerzo de los
Más detallesMinuta Presupuesto MINEDUC 2010-2011
Minuta Presupuesto MINEDUC 2010-2011 En el marco de la tramitación del proyecto de Ley de Presupuestos 2010, la siguiente minuta tiene como objetivo apoyar la discusión de la Cuarta Subcomisión Especial
Más detallesTALLER DE PLAN LECTOR
TALLER DE PLAN LECTOR Gloria Idrogo Normas para la organización y aplicación del Plan Lector en las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular 1. FINALIDAD Extraído de MINEDU 2006 Establecer
Más detallesDATOS GENERALES. Proyectos Microfinancieros. Eje de Formación Especializante. Área Académica: Finanzas Créditos: 6. Al cumplir los requisitos
U N I V E R S I D A D D E S O N O R A UNIDAD REGIONAL CENTRO DIVISIÓN DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA LICENCIATURA EN FINANZAS DATOS GENERALES Nombre de la Materia: Proyectos
Más detallesLa reunión de Consejo Consultivo celebrada el 1º de noviembre de 2005, y;
VISTO: La reunión de Consejo Consultivo celebrada el 1º de noviembre de 2005, y; CONSIDERANDO: El Plan de Estudios de la Carrera de Abogacía ha previsto, como exigencia curricular, que los alumnos realicen
Más detallesDr. Gustavo Reyes Duque Anestesiólogo- Universidad de Caldas
Dr. Gustavo Reyes Duque Anestesiólogo- Universidad de Caldas El proceso Aún falta Factores, características y condiciones para los escenarios de práctica Factores (5), características (13) y condiciones
Más detallesPauta de Discusión Mesas de Trabajo ENCUENTRO DE EQUIDAD E INCLUSIÓN UNIVERSITARIA
ÁMBITO: ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR MESA 1 : SISTEMA DE ACCESO Y POLÍTICA DE EQUIDAD E INCLUSIÓN EN LA UCH a. Qué opiniones tienen ustedes sobre el sistema actual de ingreso a la Universidad de Chile
Más detalles