SECUENCIA DIDÁCTICA. Antecedente: Acentuación Técnico Deportiva I-Deportes con Combate. Módulo Competencia de Módulo:

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1 SECUENCIA DIDÁCTICA Nombre de curso: Acentuación Técnico Deportiva II- Deportes de Combate Antecedente: Acentuación Técnico Deportiva I-Deportes con Combate Clave de curso: DIP1704C11 Clave de antecedente: DIP1604C11 Módulo Competencia de Módulo: Aplicar los principios de la orientación técnica-metodológica contemporánea en vinculación con las ciencias aplicadas al deporte, para asegurar la estructura del sistema integral del alto rendimiento deportivo en áreas específicas del deporte. Competencia de curso: Diseñar la etapa especial y competitiva del plan de entrenamiento de los Deportes de Combate, para el desarrollo básico de las direcciones de entrenamiento de acuerdo a la teoría y metodología del entrenamiento deportivo. Elementos de competencia: 1. Explicar los conceptos teóricos específicos de los Deportes de Combate, para fundamentar el diseño de la etapa especial y competitiva de acuerdo a la teoría y metodología del entrenamiento deportivo. 2. Identificar los componentes gráficos de la etapa especial y competitiva de los Deportes de Combate, para estructurar el diseño del macrociclo de acuerdo a la teoría y metodología del entrenamiento deportivo. 3. Diseñar la etapa especial y competitiva del plan de entrenamiento de los Deportes de Combate, para el desarrollo específico de las direcciones de entrenamiento de acuerdo a la teoría y metodología del entrenamiento deportivo. Perfil docente Maestría en Metodología del Deporte de Alto Rendimiento: planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Evalúa los procesos de enseñanza aprendizaje con un enfoque formativo, con una actitud de cambio a las innovaciones pedagógicas. Elaboró: L.E.D. José Antonio Martínez Chávez, P.E. Licenciatura en Entrenamiento Deportivo. Junio 2010 Autorizó: Dirección de Unidad Académica Hermosillo Actualizó: Autorizó: Coordinación de Procesos Educativos Mayo 2013

2 Elemento de competencia: 1. Explicar los conceptos teóricos específicos de los Deportes de Combate, para fundamentar el diseño de la etapa especial y competitiva de acuerdo a la teoría y metodología del entrenamiento deportivo. Fase Identificar las etapas especial y competitiva en los Deportes de Combate en el plan de entrenamiento. Contenido Características metodológicas de la etapa especial y Estrategias de formación Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) Conferencia por parte del facilitador sobre temas introductorios de los Deportes de Combate en la etapa especial y Los alumnos por equipos elaborarán un concepto sobre las características metodológicas de la etapa especial y Realizar una investigación sobre las características metodológicas de la etapa especial y competitiva de los diferentes autores mencionados en las fuentes de información. 90 min Reseñar las capacidades físicas más importantes de la preparación física especial en el periodo preparatorio y competitivo. Capacidades físicas especiales: Fuerza Resistencia Velocidad Flexibilidad Exposición por parte de los alumnos sobre las capacidades físicas especiales: (fuerza, resistencia, velocidad, flexibilidad) más importantes dentro del mesociclo de preparación física especial en el periodo preparatorio. Que los alumnos presenten propuestas de aplicación sobre las capacidades físicas especiales más importantes dentro del mesociclo de preparación física especial de su deporte. 4h Por equipos, los alumnos realizarán una visita al campo de entrenamiento, para elaborar un resumen sobre las capacidades físicas más importantes del mesociclo de preparación física especial en su deporte en la unidad de entrenamiento. Relacionar los elementos técnicos- tácticos y psicológicos en la etapa de preparación especial y competitiva en los Deportes de Combate. Elementos técnicostácticos y psicológicos predominantes en las diferentes etapas. significativo por recepción Exposición por parte del facilitador sobre los elementos técnicos, tácticos y psicológicos en la etapa de preparación especial y competitiva en los Deportes de Combate, y elaborar un resumen por parte de los alumnos. Entregar el trabajo escrito solicitado de manera independiente, donde el alumno explico los conceptos teóricos específicos de los Deportes de Combate, y realizar una retroalimentación grupal del mismo. Elaborar un trabajo por escrito donde el alumno explique los conceptos teóricos específicos de los Deportes de Combate. 90 min

3 Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de gestión de la información. Comunicación oral y escrita en lengua nativa. Habilidades en las relaciones interpersonales. Razonamiento crítico. Coherencia. Disciplina. Respeto. Responsabilidad. Solidaridad. Tolerancia. Evidencias de la competencia Entregar un trabajo escrito donde el alumno explique los conceptos teóricos específicos de los Deportes de Combate. Aspectos afectivo-emocionales Participación activa y congruente en la clase Disposición para el trabajo Integración en trabajos de equipo Calidad al momento de presentar sus evidencias de aprendizaje Materiales didácticos de apoyo Fuentes de información bibliográfica y documentales Pizarrón Rotafolios TIC S Portafolio del estudiante La presentación debe ser entregada en limpio, de manera organizada y cuidando la ortografía. El portafolio debe contener: Portada Tabla de contenidos Semblanza Rúbricas Evidencias de curso que incluye tareas, trabajos y evaluaciones de cada elemento de competencia Fuentes de información de donde se extrajeron estas evidencias También será considerado para su entrega la inclusión y/o anexo de correcciones sobre las observaciones realizadas por el facilitador a lo largo del curso. Fuentes de Información 1. Campos, José (2003). Teoría y planificación del entrenamiento deportivo. (2ª Ed.) Barcelona: Paidotribo. 2. Dietrich, Martin (2001). Manual de metodología del entrenamiento deportivo (1ª Ed.) Barcelona: Paidotribo. 3. Getchell, Bud (2001). Acondicionamiento físico como mantenerse en forma (10ª Ed.). Limusa. 4. Hawley, John (2000). Rendimiento deportivo máximo. (1ª Ed.) Barcelona: Paidotribo. 5. Manzo, García Juan Manuel (1996). Planificación del entrenamiento deportivo. (1ª Ed.) Argentina: Gymnos. 6. Nicolaievitch, Vladimir (2000). El entrenamiento deportivo teoría y metodología. (6ª Ed.) Barcelona: Paidotribo. 7. Platanov, Vladimir (2001). Preparación Física (4ª Ed.) Barcelona: Paidotribo. 8. Verkhoshansky, Yuri (2002). Teoría y metodología del entrenamiento deportivo (1ª Ed.) Barcelona. Paidotribo

4 Elemento de competencia: 2. Identificar los componentes gráficos de la etapa especial y competitiva de los Deportes de Combate, para estructurar el diseño del macrociclo de acuerdo a la teoría y metodología del entrenamiento deportivo. Fase Identificar los componentes de la carga de entrenamiento deportivo en las etapas especial y compeitiva. Contenido Componente de la carga: Volumen Intensidad Densidad Estrategias de formación Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) Conferencia por parte del facilitador sobre los componentes de la carga de entrenamiento deportivo en las etapas especial y Exposición por parte de los alumnos de los diferentes tipos de carga de entrenamiento en las etapas especial y Investigación de los componentes de la carga en las diferentes áreas de campo en los Deportes de Combate. 1h Distinguir los mesociclos y componentes de la preparación física especial en el periodo preparatorio. Tipos de mesociclo: Choque Estabilizador Desarrollo Control preparatorio Conferencia por parte del facilitador sobre los mesociclos y componentes de la preparación física especial en el periodo preparatorio. Elaborar un mapa conceptual en base a la antología proporcionada sobre cada uno de los mesociclos en el periodo preparatorio. Elaborar un concepto consensado de las características de los mesociclos en el periodo preparatorio. 3h Por equipos, los alumnos realizarán una visita al campo de entrenamiento, para elaborar un trabajo escrito sobre los mesociclos y componentes de la preparación física especial en el periodo preparatorio. Distinguir los mesociclos y componentes de la preparación física especial en el periodo competitivo. Tipos de mesociclo: Precompetitivo De pulimiento Competencia significativo por recepción Conferencia por parte del facilitador sobre los tipos de mesociclos en el periodo competitivo que se utilizan en la etapa general del entrenamiento de los Deportes de Combate. Elaborar un mapa conceptual en base a la antologia proporcionada sobre cada uno de los mesociclos en el periodo competitivo. Elaborar un concepto consensado de las características de los mesociclos en el periodo competitivo. 4h 1h Elaborar un trabajo escrito sobre los mesociclos y componentes de la preparación física especial en el periodo preparatorio. 1h Identificar los microciclos de entrenamiento deportivo en la etapa de preparación física especial y competitiva, sus porcentajes en cada microciclo. Tipos de microciclos: Ordinario Preparatorio Recuperación Choque intensivo Modelaje Competitivos Aproximacion Rangos de porcentaje significativo por recepción Conferencia por parte del facilitador sobre los tipos de microciclos que se utilizan en la etapa general del entrenamiento de los Deportes de Combate. Elaborar un mapa conceptual en base a la antologia proporcionada sobre cada uno de los microciclos. Elaborar un concepto consensado de las características de los microciclos. Que los alumnos elaboren una distribución

5 Establecer los porcentajes de la carga en las etapas especial y Porcentajes en los: Mesociclos Microciclos Sesión de entrenamiento de los microciclos en los diferentes tipos de mesociclos de la etapa general. Exposición por parte de los alumnos en equipo de los porcentajes de la carga en las etapas especial y Identificar mediante exposiciones por parte de los alumnos, los componentes gráficos de la etapa especial y competitiva de los Deportes de Combate.

6 Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de gestión de la información. Comunicación oral y escrita en lengua nativa. Habilidades en las relaciones interpersonales. Razonamiento crítico. Coherencia. Disciplina. Respeto. Responsabilidad. Solidaridad. Tolerancia. Evidencias de la competencia Entregar un trabajo escrito donde el alumno explique los conceptos teóricos específicos de los Deportes de Combate. Aspectos afectivo-emocionales Participación activa y congruente en la clase Disposición para el trabajo Integración en trabajos de equipo Calidad al momento de presentar sus evidencias de aprendizaje Materiales didácticos de apoyo Fuentes de información bibliográfica y documentales Pizarrón Rotafolios TIC S Portafolio del estudiante La presentación debe ser entregada en limpio, de manera organizada y cuidando la ortografía. El portafolio debe contener: Portada Tabla de contenidos Semblanza Rúbricas Evidencias de curso que incluye tareas, trabajos y evaluaciones de cada elemento de competencia Fuentes de información de donde se extrajeron estas evidencias También será considerado para su entrega la inclusión y/o anexo de correcciones sobre las observaciones realizadas por el facilitador a lo largo del curso. Fuentes de Información 1. Campos, José (2003). Teoría y planificación del entrenamiento deportivo. (2ª Ed.) Barcelona: Paidotribo. 2. Dietrich, Martin (2001). Manual de metodología del entrenamiento deportivo (1ª Ed.) Barcelona: Paidotribo. 3. Getchell, Bud (2001). Acondicionamiento físico como mantenerse en forma (10ª Ed.). Limusa. 4. Hawley, John (2000). Rendimiento deportivo máximo. (1ª Ed.) Barcelona: Paidotribo. 5. Manzo, García Juan Manuel (1996). Planificación del entrenamiento deportivo. (1ª Ed.) Argentina: Gymnos. 6. Nicolaievitch, Vladimir (2000). El entrenamiento deportivo teoría y metodología. (6ª Ed.) Barcelona: Paidotribo. 7. Platanov, Vladimir (2001). Preparación Física (4ª Ed.) Barcelona: Paidotribo. 8. Verkhoshansky, Yuri (2002). Teoría y metodología del entrenamiento deportivo (1ª Ed.) Barcelona. Paidotribo

7 Elemento de competencia: 3. Diseñar la etapa especial y competitiva del plan de entrenamiento de los Deportes con Pelotas, para el desarrollo específico de las direcciones de entrenamiento de acuerdo a la teoría y metodología del entrenamiento deportivo. Fase Contenido Estrategias de formación significativo por recepción Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) Definir el calendario de competencias de la etapa especial y Tipos de competencias Conferencia por parte del facilitador sobre los tipos de competencia especial y competitiva: (fundamentales y de fogueo). Los alumnos elaboraran un trabajo escrito acerca de las competencias fundamentales y de fogueo en la etapa especial y Visita de campo y entrevista con un especialista en la disciplina a tratar y elaborar un resumen como entrega de cuestionario acerca de estos tipos de competencia. 1 h Definir controles para las diferentes etapas especial y competitiva del macrociclo. Tipos de controles significativo por recepción Conferencia por parte del facilitador sobre los tipos de controles especial y competitiva: (físicos, técnico-tácticos, psicológicos, médicos, teóricos). Aplicación del control a elegir por el alumno utilizando la metodología establecida para la prueba. Representación gráfica de la etapa especial y competitiva teniendo en cuenta los componentes de la carga de estas etapas. Plan grafico de la etapa especial y competitiva Conferencia por parte del facilitador para la ubicación en el plan grafico de la etapa especial y 4h Elaborar un diseño de manera grafica la etapa especial y competitiva del plan de entrenamiento de los Deportes de Combate, donde el alumno plasme claramente el desarrollo específico de las direcciones de entrenamiento de acuerdo a la teoría y metodología del entrenamiento deportivo. 3 h

8 Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de gestión de la información. Comunicación oral y escrita en lengua nativa. Habilidades en las relaciones interpersonales. Razonamiento crítico. Coherencia. Disciplina. Respeto. Responsabilidad. Solidaridad. Tolerancia. Evidencias de la competencia Entregar un trabajo escrito donde el alumno explique los conceptos teóricos específicos de los Deportes de Combate. Aspectos afectivo-emocionales Participación activa y congruente en la clase Disposición para el trabajo Integración en trabajos de equipo Calidad al momento de presentar sus evidencias de aprendizaje Materiales didácticos de apoyo Fuentes de información bibliográfica y documentales Pizarrón Rotafolios TIC S Portafolio del estudiante La presentación debe ser entregada en limpio, de manera organizada y cuidando la ortografía. El portafolio debe contener: Portada Tabla de contenidos Semblanza Rúbricas Evidencias de curso que incluye tareas, trabajos y evaluaciones de cada elemento de competencia Fuentes de información de donde se extrajeron estas evidencias También será considerado para su entrega la inclusión y/o anexo de correcciones sobre las observaciones realizadas por el facilitador a lo largo del curso. Fuentes de Información 1. Campos, José (2003). Teoría y planificación del entrenamiento deportivo. (2ª Ed.) Barcelona: Paidotribo. 2. Dietrich, Martin (2001). Manual de metodología del entrenamiento deportivo (1ª Ed.) Barcelona: Paidotribo. 3. Getchell, Bud (2001). Acondicionamiento físico como mantenerse en forma (10ª Ed.). Limusa. 4. Hawley, John (2000). Rendimiento deportivo máximo. (1ª Ed.) Barcelona: Paidotribo. 5. Manzo, García Juan Manuel (1996). Planificación del entrenamiento deportivo. (1ª Ed.) Argentina: Gymnos. 6. Nicolaievitch, Vladimir (2000). El entrenamiento deportivo teoría y metodología. (6ª Ed.) Barcelona: Paidotribo. 7. Platanov, Vladimir (2001). Preparación Física (4ª Ed.) Barcelona: Paidotribo. 8. Verkhoshansky, Yuri (2002). Teoría y metodología del entrenamiento deportivo (1ª Ed.) Barcelona. Paidotribo