INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS LOS ERRORES DE LA INTERLENGUA DEL HABLANTE NO NATIVO DELIMITACIÓN CONCEPTUAL DE LA INTERLENGUA...

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1 ÍNDICE Pág. INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS LOS ERRORES DE LA INTERLENGUA DEL HABLANTE NO NATIVO DELIMITACIÓN CONCEPTUAL DE LA INTERLENGUA Concepto Procesos subyacentes Características Fosilización Transferencia Sistematicidad Variabilidad Permeabilidad EL CONCEPTO DE ERROR El error como fracaso en el aprendizaje: AC El error como progreso en el aprendizaje: AE Las críticas hacia el AC Los errores como parte del proceso de adquisición-aprendizaje Error, falta y lapsus i

2 1.3. LOS ERRORES Y LA SUBCOMPETENCIA ESTRATÉGICA Estrategias de aprendizaje Estrategias de comunicación METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN PARADIGMA DE LA INVESTIGACIÓN: CUANTITATIVO BASES METODOLÓGICAS DEL MODELO DE ANÁLISIS DE ERRORES PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS Identificación de los errores Procedimiento Descripción de los errores Procedimiento Criterio descriptivo Clasificación de los errores Procedimiento Criterio lingüístico Explicación: causas de los errores Procedimiento Criterio etiológico Criterio comunicativo ii

3 3. CORPUS DE DATOS MUESTRA CONTEXTO ACADÉMICO Y PERFIL DE LOS INFORMANTES Cuestionario ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS NIVEL A Artículos Determinativos Demostrativos Posesivos Indefinidos Pronombres Pronombres personales Pronombres Relativos Verbos Forma verbal Tiempo Modo Formas no personales Ser/Estar Adverbios Preposiciones iii

4 Conjunciones Sustantivos Adjetivos NIVEL B Artículos Determinativos Demostrativos Posesivos Indefinidos Pronombres Pronombres personales Pronombres Relativos Verbos Forma verbal Tiempo Modo Formas no personales Ser/Estar Adverbios Preposiciones Conjunciones iv

5 Sustantivos Adjetivos NIVEL C Artículos Determinativos Demostrativos Posesivos Indefinidos Pronombres Pronombres personales Pronombres Relativos Verbos Forma verbal Tiempo Modo Formas no personales Ser/Estar Adverbios Preposiciones Conjunciones Sustantivos v

6 Adjetivos NIVEL D Artículos Determinativos Demostrativos Posesivos Indefinidos Pronombres Pronombres personales Pronombres Relativos Verbos Forma verbal Tiempo Modo Formas no personales Ser/Estar Adverbios Preposiciones Conjunciones Sustantivos vi

7 Adjetivos ANÁLISIS DE LA EVOLUCIÓN INTERLINGÜÍSTICA Y JERARQUÍA DE LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA APÉNDICE I: Modelo de encuesta de datos personales y académicos de los Informantes APÉNDICE II: Temas de la producción escrita APÉNDICE III: Transcripción de la producción escrita de los informantes vii

8 ÍNDICE DE ILUSTRACIONES Y GRÁFICAS Figura 1 Error y falta: rasgos definitorios Figura 2 Criterio lingüístico: categorías gramaticales Figura 3 Criterio etiológico Figura 4 Tipología de errores según los criterios establecidos Figura 5 Edad de los informantes Figura 6 Sexo de los informantes Figura 7 Formación académica de los informantes Figura 8 Actividad profesional de los informantes Figura 9 Conocimiento de otras LE Figura 10 Primera LE Figura 11 Motivación para aprender español Figura 12 Estancia en un país de habla hispana Figura 13 Áreas de dificultad (pronunciación) Figura 14 Áreas de dificultad (gramática) Figura 15 Áreas de dificultad (sintaxis) Figura 16 Áreas de dificultad (vocabulario) Figura 17 Áreas de dificultad (cultura) Figura 18 Promedio de valoración de grado de dificultad Figura 19 Promedio de valoración de las destrezas Figura 20 Nivel A: Criterio lingüístico. Categorías gramaticales Figura 21 Nivel A: Criterio descriptivo Figura 22 Nivel A: Criterio etiológico Figura 23 Nivel B: Criterio lingüístico. Categorías gramaticales Figura 24 Nivel B: Criterio descriptivo Figura 25 Nivel B: Criterio etiológico Figura 26 Nivel C: Criterio lingüístico. Categorías gramaticales Figura 27 Nivel C: Criterio descriptivo Figura 28 Nivel C: Criterio etiológico viii

9 Figura 29 Nivel D: Criterio lingüístico. Categorías gramaticales Figura 30 Nivel D: Criterio descriptivo Figura 31 Nivel D: Criterio etiológico Figura 32 Total de errores por nivel Figura 33 Criterio lingüístico: categorías gramaticales (visión global) Figura 34 La preposición: evolución por nivel Figura 35 El verbo: distribución de los errores Figura 36 El verbo: evolución por nivel Figura 37 Los determinativos: distribución de los errores Figura 38 El artículo: evolución por nivel Figura 39 El posesivo: evolución por nivel Figura 40 El indefinido: evolución por nivel Figura 41 El demostrativo: evolución por nivel Figura 42 El pronombre personal: evolución por nivel Figura 43 El pronombre relativo: evolución por nivel Figura 44 El adjetivo: evolución por nivel Figura 45 La conjunción: evolución por nivel Figura 46 El sustantivo: evolución por nivel Figura 47 Ser / Estar: evolución por nivel Figura 48 El adverbio: evolución por nivel Figura 49 Criterio etiológico (visión global) Figura 50 Relación entre criterio etiológico y criterio descriptivo Figura 51 Criterio descriptivo (visión global) Figura 52 Evolución de los errores intra e interlinguales ix