UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS PROGRAMA DE ECONOMIA ESPACIO ACADEMICO: DOCTRINAS ECONÓMÍCAS

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1 UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS PROGRAMA DE ECONOMIA ESPACIO ACADEMICO: DOCTRINAS ECONÓMÍCAS 1. IDENTIFICACION AREA ECONÓMICA CODIGO SEMESTRE II NUMERO DE CREDITOS 3 CAMPO DE FORMACION BÁSICO NATURALEZA DEL ESPACIO ACADEMICO TEÓRICO 2. JUSTIFICACION: Las Doctrinas Económicas, o historia del pensamiento económico, corresponden tanto a la evolución de la filosofía política como de la ciencia económica desde los orígenes de la humanidad, como a sus desarrollos en cada periodo histórico y al surgimiento de la ciencia económica como tal en el siglo XVIII, con la aparición de la Escuela Clásica. Es por ello que conocer, analizar e interpretar las principales corrientes del pensamiento económico (Doctrinas Económicas) que han existido a través de la historia es fundamental para la formación del Economista, por cuanto dicho ejercicio se constituye en su fundamento teórico y metodológico dentro de su proceso de preparación académica y profesional. El conocimiento de las bases teóricas fundamentales de cada escuela de pensamiento económico, le permite al Economista asumir una posición crítica con respecto a los planteamientos que se han venido presentando en nuestro país y en el mundo a lo largo de la historia. 3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR o Capacidad para diferenciar las diferentes doctrinas económicas que tratan de explicar el funcionamiento y características del sistema económico. o Interpretar los diferentes aportes teóricos de las distintas corrientes del pensamiento económico a nivel mundial. 1

2 o Contrastar los enfoques teóricos generados a nivel mundial con la escuela del pensamiento económico latinoamericano. o Analizar en forma crítica el desarrollo de la economía latinoamericana a la luz de los principales postulados teóricos de las distintas doctrinas económicas. o Determinar qué elementos de las diferentes doctrinas se encuentran en nuestra economía colombiana y regional y que influyen directamente sobre nuestro desarrollo económico y social. 4. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Conocer las principales doctrinas económicas que se han generado a lo largo de las historia de la humanidad, con sus aportes más significativos. OBJETIVOS ESPECIFICOS o Conocer y analizar los principales aportes teóricos y características del Mercantilismo. o Conocer y analizar los principales aportes teóricos de la Fisiocracia. o Conocer y analizar los principales aportes de la Escuela Clásica como escuela en que se fundamenta la economía de mercado. o Conocer y analizar los principales aportes del sistema Marxista. o Conocer y analizar los principales aportes de la revolución marginalista. o Conocer y analizar los principales aportes del análisis Keynesiano. o Conocer y analizar los principales desarrollos contemporáneos. o Conocer y analizar los principales aportes del pensamiento económico latinoamericano. o Comparar las diferentes contribuciones de las distintas doctrinas económicas para definir sus fortalezas, debilidades y potencialidades. 5. FORTALECIMIENTO A LA INVESTIGACION DESDE EL DESARROLLO DEL CURSO ACADEMICO: La asignatura trabajará la investigación formativa en el aula a través de: o Trabajos dirigidos, en los que los estudiantes deben analizar la información escrita en periódicos, revistas e Internet, y contrastarla con sus propios conocimientos y los de otras personas. o Tópicos generativos, es decir, preguntas abiertas en las que existen varias respuestas y cuyo procedimiento para encontrarlas demanda de 2

3 los estudiantes un esfuerzo significativo en consultas, lecturas, charlas, entrevistas y otros instrumentos para la búsqueda de la información. 6. APORTE A LA PROYECCION SOCIAL La asignatura de Doctrinas Económicas le permitirá a los estudiantes disponer de los conceptos necesarios para conocer los diferentes enfoque e interpretaciones sobre la economía y asumir una posición crítica en su relación con el entorno. 7. CONTENIDOS UNIDAD 1: EL MERCANTILISMO OBJETIVOS DE LA UNIDAD o Conocer y analizar los principales aportes teóricos del Mercantilismo. EL MERCANTILISMO -El Mercantilismo y el nacimiento del capitalismo. El capitalismo comercial (siglos XVI-XVIII). -La aparición de los Estados Nacionales y el surgimiento del nacionalismo económico. -Las formas del Mercantilismo: metalismo, industrialismo, comercialismo. -El mercantilismo como concepción de la sociedad. -Objetivos e instrumentos de los programas mercantilistas. -El comercio exterior en el Mercantilismo. -Autores: Mun, Bodin, Hornigk, Sully, Colbert, de Uztariz, de Ulloa TOTAL HORAS 4 4 3

4 -El estudiante conoce y comprende los planteamientos básicos del mercantilismo. Ferguson, J.M. Historia de la economía. México. FCE, Capítulo III, El mercantilismo. pp UNIDAD 2: LA FISIOCRACIA OBJETIVOS DE LA UNIDAD o Conocer y analizar los principales aportes teóricos de la Fisiocracia. LA FISIOCRACIA -Precursores de los fisiócratas: Vauban y otros autores. -Principios de orden natural, la propiedad, la libre concurrencia y la noción de riqueza. -El Tableau Economique como precursor del cuadro de relaciones intersectoriales. -El produit net y el Impuesto único. -Expositores del pensamiento fisiócrata: Quesnay, Mirabeau, Turgot y Condillac. -Valoración de la Fisiocracia TOTAL HORAS El estudiante está en capacidad de identificar los principales postulados de los fisiócratas y analizarlos en forma crítica. Ferguson, J.M. Historia de la economía. México. FCE, Capítulo IV, Reacción contra el mercantilismo. pp UNIDAD 3: EL SISTEMA CLÁSICO 4

5 OBJETIVOS DE LA UNIDAD o Conocer y analizar los principales aportes de la Escuela Clásica. EL SISTEMA CLÁSICO -Smith y la riqueza de las naciones -Malthus, el principio de la población y sus ideas sobre la frugalidad y el ahorro. - -Ricardo y los Principios de Economía Política y Tributación. -Teoría del valor, renta de la tierra, salarios y teoría de los costos comparados. -Bentham y el utilitarismo clásico. -J. Stuart Mill. - Say y la ley de los Mercados. -Von Thünen. El Estado aislado como método de razonamiento. -Aportaciones específicas y decadencia de la escuela clásica TOTAL HORAS El estudante conoce y comprende los principales aportes de los clásicos al pensamiento económico y es capaz de analizarlos en el contexto actual. Dobb, M. (1976). Teorías del valor y de la distribución desde Adam Smith. Ideología y teoría económica. Buenos Aires : Siglo Veintiuno Editores. 2ª ed. Karataev, et. al. (1964). Historia de las doctrinas económicas, Volumen I. México : Ed. Grijalbo. Mill, J. S. (sfe). Principios de economía política. Con algunas de sus aplicaciones a la filosofía social. México-Buenos Aires : FCE. 896 p. UNIDAD 4: EL SISTEMA MARXISTA 5

6 OBJETIVOS DE LA UNIDAD o Conocer y analizar los principales aportes del sistema Marxista. EL SISTEMA MARXISTA -Marx: vida Y obra. Raíces y desarrollo de su pensamiento. El socialismo científico. Materialismo histórico y materialismo dialéctico. -El Capital: ideas fundamentales. Trabajo y creación de valor. Tiempo de trabajo, trabajo simple, social, socialmente necesario, abstracto. -El problema de la transformación: breve síntesis de las posiciones enunciadas al respecto. -Leyes del movimiento capitalista. Esquemas de reproducción simple y ampliada. El futuro del capitalismo. -Modos de producción: esclavista, feudal, capitalista, asiático. El socialismo. -Legado de Marx. Desarrollo del pensamiento marxista TOTAL HORAS 6 12 COMPETENCIAS DE LA UNIDAD -El estudiante está en capacidad de identificar los principales aportes de la escuela marxista al pensamiento económico. Marx, Carl. El capital. Fondo de Cultura Económica. Bogotá, Ricardo, David. Principios de economía política y tributación. Fondo de Cultura Económica. México D.F., Sabogal Tamayo, Julián. Economía política, una propuesta metodológica. Bogotá. Plaza & Janés, UNIDAD 5: LA ECONOMÍA NEOCLÁSICA 6

7 OBJETIVOS DE LA UNIDAD o Conocer y analizar los principales aportes de la revolución marginalista. LA REVOLUCIÓN MARGINALISTA -Características del método neoclásico: individualismo metodológico, subjetivismo. Abstracción de la relatividad histórico - espacial. Las matemáticas en la economía. -Precursores del enfoque marginalista: Cournot, Von Thünen, Dupuit, Gossen, Von Mangoldt, etc. Los llamados Fundadores: Menger (Austria), Jevons (Inglaterra) y Walras (Suiza). -Escuela de Viena: Menger, Von Wieser y E. Böhm-Bawerk. Teoría subjetiva del valor. Teoría de la imputación. Teoría de la distribución. Teoría del interés. -Escuela de Lausanne: El método matemático. La teoría del equilibrio general. Walras: economía pura, teoría del precio. Pareto: Teoría del consumo y el llamado óptimo paretiano. -Escuela de Cambridge: Marshall y el desarrollo del equilibrio parcial. Los Principios de Economía: principales aportaciones. El equilibrio competitivo. Formación de los precios. Imperfecciones del mercado. La era marshalliana: Edgeworth, Wicksteed, Bowley, Cannan, Hobson y Jenkin. -La escuela sueca: Wicksell y Cassel. Teorías del interés. -La escuela norteamericana: J. B. Clark, Fisher y Taussig. TOTAL HORAS

8 -El estudiante está en capacidad de identificar los principales aportes de la escuela neoclásica al pensamiento económico. Menger, C. (1983). Principios de Economía Política. Madrid : Unión Editorial. Schumpeter, J. (1971). Capitalismo, socialismo y democracia. Madrid : Aguilar. Weber, M. (1995). La ética protestante y el espíritu del capitalismo. Barcelona : Ed. Península. Schumpeter, J. (1976). Teoría del desenvolvimiento económico. México, FCE. Schumpeter, J. (1971). Historia del análisis económico. Madrid : Editorial Ariel. UNIDAD 6: EL ANÁLISIS KEYNESIANO OBJETIVOS DE LA UNIDAD o Conocer y analizar los principales aportes del análisis Keynesiano. EL ANÁLISIS KEYNESIANO -La crisis económica de Imposibilidad de su superación mediante mecanismos tradicionales. El New Deal del Presidente Roosevelt. Las soluciones totalitarias a la crisis. -Vida y obra de Keynes. Contribuciones al Método inductivo, la teoría de probabilidades y la teoría monetaria (Treatise on Money). -La Teoría General (1936) de Keynes. Plan de la obra y contenido de la misma. Influencia de esta obra en el pensamiento económico posterior, y en la política económica a partir de l945. -Los keynesianos: Harrod, Domar, Hansen y Tobin TOTAL HORAS

9 -El estudiante analiza y comprende claramente los principales aportes de Keynes a la teoría económica. Keynes, J. M. Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero. Bogotá. Fondo de Cultura Económica, UNIDAD 7: DESARROLLOS CONTEMPORÁNEOS OBJETIVOS DE LA UNIDAD o Conocer y analizar los principales desarrollos contemporáneos. DESARROLLOS CONTEMPORÁNEOS -El Institucionalismo contemporáneo: Veblen y Galbraith. -Teoría de los Juegos. Von Neumann, Kantorovich, Wald y la revisión de la teoría del equilibrio. -La teoría de la planificación económica. La experiencia soviética. La llamada planificación indicativa en las economías occidentales. -Desarrollo del pensamiento económico socialista. -Schumpeter y el papel del empresario en el desarrollo económico. -La nueva economía del bienestar. Principales exponentes. Los temas que la misma considera. -La madurez del neoclasicismo: Hicks. Utilidad, valor y lógica del consumidor. -La microeconomía contemporánea: Nuevas visiones del consumo (Becker) y de la empresa (Simon) TOTAL HORAS

10 -El estudiante está en capacidad de identificar los desarrollos contemporáneos más importantes en el área de doctrinas económicas. Veblen, Thorstein. Fundamentos de economía evolutiva. Bogotá, D.C. Universidad Externado de Colombia, UNIDAD 8: PENSAMIENTO ECONÓMICO LATINOAMERICANO OBJETIVOS DE LA UNIDAD o Conocer y analizar los principales aportes del pensamiento económico latinoamericano. PENSAMIENTO ECONÓMICO LATINOAMERICANO -Inserción de América Latina en el mercado mundial. -La crisis de El Estado y la economía. -Industrialización substitutiva de importaciones (ISI) -Pensamiento latinoamericano sobre desarrollo económico (Sunkel, Paz, Furtado, Consuegra, Cacua Prada). -Pensamiento latinoamericano sobre integración económica. -Estructuralismo e inflación (Olivera y otros autores). -Vulnerabilidad externa de las economías latinoamericanas. -Últimas tendencias: Reforma del Estado, desregulación, privatizaciones. TOTAL HORAS El estudiantes está en capacidad de analizar y comprender los principales aportes de los economistas latinoamericanos más importantes al pensamiento económico. 10

11 Brand, S. (1998). Diccionario de Economía. Bogotá : Plaza & Janés, 4ª ed. Consuegra, José. Apuntes de economía política. Bogotá, D.C. Grijalbo, Sabogal Tamayo, Julián. Historia del pensamiento económico colombiano. Bogotá. Plaza & Janés, ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 8.1 CRITERIOS DE EVALUACION Para la evaluación del aprendizaje del estudiante se tendrá en cuenta: o Asistencia y participación en clases presenciales. o Desarrollo de ejercicios y quizzes en clase. o Control de lecturas asignadas. o Elaboración y sustentación de trabajos escritos. 8.2 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN o Orales: sustentaciones, exposiciones, lectura de periódico y participación en clase, entre otros. o Escritas: presentación de pruebas escritas, elaboración de ensayos cortos y protocolos de clase, entre otros o Prácticas: solución de casos prácticos en los que el estudiante aplica sus conocimientos a un caso real. 9. MATERIAL DE TRABAJO o Talleres preparados por el docente o Guías de trabajo. o Lecturas complementarias. 10. BIBLIOGRAFÍA 11

12 Brand, S. (1998). Diccionario de Economía. Bogotá : Plaza & Janés, 4ª ed. 841 p. Consuegra, José. Apuntes de economía política. Bogotá, D.C. Grijalbo, Dobb, M. (1976). Teorías del valor y de la distribución desde Adam Smith. Ideología y teoría económica. Buenos Aires : Siglo Veintiuno Editores. 2ª ed. 329 p. Dopfer, K. (2007). The pillars of Schumpeter`s economics: micro, meso, macro. En: Hanusch, H. y Pyka, A. (Ed) (2007). Elgar Companion to Neo- Schumpeterian Economics. Edgard Elgar, Cheltenham, UK. pp Ferguson, J. (1979). Historia de la economía. México : FCE. 286 p. Galbraith, J. K. (1992). Historia de la economía. Editorial Ariel. Bogotá. 331 p. Grebel, T. (2007). Neo-Schumpeterian perspectives in entrepreneurship research. En: Hanusch, H. y Pyka, A. (Ed) (2007). Elgar Companion to Neo- Schumpeterian Economics. Edgard Elgar, Cheltenham, UK. pp Hanusch, H. y Pyka, A. (2007). Shcumpeter, Joseph Alois ( ). En: : Hanusch, H. y Pyka, A. (Ed) (2007). Elgar Companion to Neo-Schumpeterian Economics. Edgard Elgar, Cheltenham, UK. pp James, E. (2002). Historia del pensamiento económico en el siglo XX. México : FCE. 4ª reimpresión. 587 p. Karataev, et. al. (1964). Historia de las doctrinas económicas, Volumen I. México : Ed. Grijalbo. 653 p. Keynes, J. M. Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero. Bogotá. Fondo de Cultura Económica, Marx, Carl. El capital. Fondo de Cultura Económica. Bogotá, Menger, C. (1983). Principios de Economía Política. Madrid : Unión Editorial. Mill, J. S. (sfe). Principios de economía política. Con algunas de sus aplicaciones a la filosofía social. México-Buenos Aires : FCE. 896 p. Napoleoni, C. (1968). El pensamiento económico en el siglo XX.. Barcelona : Oikos-Tau Ediciones Newman, P. (1963). Historia de las doctrinas económicas. Barcelona : Ed. Juventud. 558 p. Peukert, H. (2003) The Missing Chapter Schumpeter s The Theory of Economic Development. En: Backhaus, J. (Ed) (2003). Joseph Alois Schumpeter. Entrepreneurship, Style and Vision. Dordrecht, The Netherlands, Kluwer Academic Publishers. pp Ricardo, David. Principios de economía política y tributación. Fondo de Cultura Económica. México D.F.,

13 Sabogal Tamayo, Julián. Economía política, una propuesta metodológica. Bogotá. Plaza & Janés, Sabogal Tamayo, Julián. Historia del pensamiento económico colombiano. Bogotá. Plaza & Janés, Schumpeter, J. (1971). Capitalismo, socialismo y democracia. Madrid : Aguilar. 512 p. Schumpeter, J. (1971). Historia del análisis económico. Madrid : Editorial Ariel p. Schumpeter, J. (1976). Teoría del desenvolvimiento económico. México, FCE. Taylor, O. (1965). Historia del pensamiento económico. Buenos Aires : Tipografía Editora Argentina S.A. 609 p. Veblen, Thorstein. Fundamentos de economía evolutiva. Bogotá, D.C. Universidad Externado de Colombia, Weber, M. (1995). La ética protestante y el espíritu del capitalismo. Barcelona : Ed. Península. 13