FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

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1 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Profesional de Farmacia y Bioquímica I. DATOS GENERALES Asignatura : Ecología Código : Nivel : Pregrado Semestre Académico : 2016 II Ciclo : II Tipo : Obligatorio Carácter : General Créditos : 3 Pre requisito : Biología General Duración : 17 semanas Horas Semanales : 4 Horas Teóricas : 2 Horas Prácticas : 2 Docente (s) : Mg. María Luisa Alvarado Jaramillo II. SUMILLA Esta asignatura está ubicada en el área de formación general básico, es de naturaleza teórica-práctica, ofrece conocimiento ecológico, del medio ambiente y su relación con la salud, su contexto geográfico, el uso y la conservación de los principales recursos, especialmente aquellos de importancia medicinal y alimentario; tomando en cuenta los sistemas ecológicos del Perú y su biodiversidad. Examina, desde la perspectiva de la ecología humana, los resultados positivos de los procesos de transformación del ambiente natural, así como

2 de la problemática general por el uso irracional de los recursos naturales, el deterioro del medio ambiente y su influencia en la calidad de vida. El propósito es de conocer, analizar, identificar las diferentes estrategias de aprovechamiento sostenido de los recursos naturales, complementadas con mecanismos de ordenación y gestión ambiental con especial mención a nivel regional (población-objetivo) con influencia de los aspectos preventivos/ curativos de la salud- enfermedad y medicina ocupacional. Comprende cuatro unidades 1. Análisis del Sistema Ambiental y Ecosistema 2. Comportamiento y Equilibrio entre población,suelo, agua y aire 3. Contaminación del Cambio climático,riesgos en la salud 4. Medioambiente y Sociedad III. COMPETENCIA Comprende la importancia de la relación entre los seres vivos y su medio ambiente, identificando las relaciones bióticas y abióticas que influyen en la determinación de los ecosistemas, en la calidad de vida de los seres humanos y los efectos negativos del mal uso de los recursos naturales en la salud de la población. IV. CAPACIDADES 1. Reconoce y relaciona los componentes bióticos y abióticos de un Ecosistema, investigando ecosistemas propios del Perú 2. Identifica e interpreta los problemas ambientales de contaminación y su relación con las, realizando debates y seminarios 3. Reconoce y plantea soluciones proponiendo Campañas Informativas en relación a las causadas por la mala manipulación de alimentos 4. Identifica y plantea soluciones para evitar infecciones a nivel intrahospitalario desarrollando Campañas de difusión

3 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I ANALISIS DEL SISTEMA AMBIENTALY ECOSISTEMA CAPACIDAD: Reconoce y relaciona los componentes bióticos y abióticos de un Ecosistema, investigando ecosistemas propios del Perú SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL Define los conceptos generales de Ecología. Reconoce la importancia de las cadenas tróficas en un Ecosistema e Interpreta la Ley de Hardy Construye cadenas tróficas relacionadas a diversos ecosistemas. Calcula la incidencia de determinadas usando la ley de Hardy y y Weinberg. Weinberg Identifica y compara los diferentes factores Abióticos. Reconoce la importancia los factores abióticos en el desarrollo de. Explica los diferentes tipos de factores abióticos por medio de mapas semánticos. Realiza ejemplos de desarrolladas por factores abióticos en diferentes ecosistemas. peruanos Define los factores bióticos de un Ecosistema. Identifica las diferencias entre las relaciones intraespecíficas e interespecíficas de los seres vivos. Realiza un cuadro comparativo de relaciones intraespecíficas e interespecíficas Plantea ejemplos de influenciadas por factores bióticos.

4 Reconoce la influencia de los factores bióticos en el desarrollo de humanas. 4 7 Reconoce la importancia de los Ciclos Biogeoquímicos en el desarrollo de las cadenas tróficas Construye mapas conceptuales de los Ciclos Biogeoquímicos CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia del Ecosistema en la protección del Medio Ambiente PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA UNIDAD DE APRENDIZAJE II COMPORTAMIENTO Y EQUILIBRIO ENTRE POBLACIÓN SUELO, AGUA Y AIRE CAPACIDAD: Identifica e interpreta los problemas ambientales de contaminación y su relación con las, realizando debates y seminarios SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL Reconoce e interpreta los efectos y las causas del Calentamiento Global Reconoce las medidas que Explica la influencia del Calentamiento global en el desarrollo de nuevas se toman a nivel Mundial para evitar las causas del Cambio Climático 6 11 Comprende los efectos de la contaminación del aire y Produce un ensayo explicando la influencia de la

5 su relación con humanas Reconoce e interpreta los efectos de la Contaminación Sonora en la Salud Humana Diferencia las funciones e importancia del Ciclo del agua Reconoce el problema de salud que se desarrolla por la contaminación del agua Define los efectos de la contaminación del suelo Interpreta los problemas ambientales del mal manejo de la basura contaminación atmosférica en relación a endémicas en el Perú y en el Mundo Realiza un trabajo sobre los efectos de los ruidos en la salud humana Realiza un cuadro de causadas por la contaminación en base a trabajos de Investigaciòn del agua y la basura en diferentes Distritos de Lima CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume con responsabilidad la necesidad la protección del suelo, agua y aire. EXAMEN PARCIAL

6 UNIDAD DE APRENDIZAJE III CONTAMINACIÓN DEL CAMBIO CLIMÁTICO,RIESGOS EN LA SALUD CAPACIDAD: Reconoce y plantea soluciones proponiendo Campañas Informativas en relación a las causadas por la mala manipulación de alimentos SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL Define las ETAs (Enfermedades de Transmisión Alimentaria). Identifica las diferentes de Transmisión Alimentaria Reconoce el problema de la manipulación y contaminación de los alimentos. Plantea la propuesta de una campaña para evitar los problemas causados por la contaminación de los alimentos Define Enfermedades Endémicas en el Perú e Identifica su relación con el medio ambiente Construye un mapa semántico de las principales endémicas del Perú Reconoce la influencia del cambio climático en el desarrollo de. Define las medidas de control para la prevención de Genera una propuesta para un programa de medidas de control de asociadas a problemas de contaminación CONTENIDO ACTITUDINAL: Demuestra responsabilidad en la difusión de campañas de prevención de las Enfermedades. SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA

7 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV MEDIOAMBIENTE Y SOCIEDAD CAPACIDAD: Identifica y plantea soluciones para evitar infecciones a nivel intrahospitalario desarrollando Campañas de difusión SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL Identifica las diferentes Elabora un cuadro esquemático de las Intrahospitalarias más principales comunes. intrahospitalarias Reconoce la importancia de la prevención para evitar el desarrollo de Genera una alternativa nueva para la prevención de infecciones a nivel intrahospitalarias intrahospitalario Reconoce la influencia de los desastres naturales en el desarrollo de Ejecuta un plan de acción en caso de desastres naturales para evitar posteriores al desastre 17 EXAMEN FINAL CONTENIDO ACTITUDINAL: Aplica responsablemente medidas de protección a la población

8 VI. METODOLOGÍA Las asignaturas siguen una metodología: - Sesiones teóricas - Talleres - Desarrollo de productos - Otros Se considerarán los medios y materiales necesarios (impresos, audiovisuales, trabajos dirigidos, trabajos de campo, otros). VII. EVALUACIÓN El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. - Adquisición de actitudes. c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevalución e interevaluación. d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) :30% Trabajo Académico (TP) : 40%

9 Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40% e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. - Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango. - Listas de cotejo por criterios. - Registro de ocurrencias anecdotarios. - Escalas valorativas y de estimación. Orales - Intervenciones. - Exposiciones. g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10 h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados.

10 VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN 1. ALIAGA M. Salud Ambiental. Aportes al manejo del ambiente para una salud de calidad en el Perú. Lima: UNMSM y MINSA; pp 2. ATTENBOROUGH D. "El Planeta Viviente. Barcelona :Salvat Editores S.A; pp 3. AUDESIRK T, AUDESIRK G y BAYERS BE. Biología. La Vida en la Tierra. 8º Edición. México: Editorial Médica Panamericana; pp. 4. BRACK A, MENDIOLA C. Ecología del Perú. Lima: Bruño; pp 5. ENKERLIN R, VOGEL E. Ciencia ambiental y Desarrollo Sostenible Internacional Thomson Editores. México D.F pp 6. GONZALES DE OLARTE E. Medio Ambiente y pobreza en el Perú. Lima: IEP ediciones; pp 7. ODUM E.P. Ecología.3ª Ed. México: Interamericana; 1972,653 pp 8. PIEDROLA G. Medicina preventiva y salud Pública.11ª Ed. Barcelona: Ediciones Científicas y Técnicas. S.A. Masson - Salvat; pp 9. PULGAR VIDAL J. Geografía del Perú. Las ocho regiones naturales. 10ed. Lima: PEISA; pp 10. Desarrollo Sustentable Publicaciones Centro Internacional de Formación de la OIT Primera Edición - Turín Italia B. REFERENCIA ELECTRONICAS 1. Ungen, Tomas. Artículos y reflexiones. pe/ciencia/tunger/ 2. Conceptos de ecología Niveles tróficos 4. Interacciones químicas 5. Interacciones biológicas

11 6. Energía 7. Losciclosbiogeoquímicos. S%20BIOGEOQUIM. htm 8. Balance hídrico 9. Poblaciones Contaminación ambiental Contaminación del agua Contaminación