INSTITUCIÓN EDUCATIVA PABLO VI AYAPEL CÓRDOBA PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADOS 4º A 11º INTENSIDAD HORARIA: 3 HORAS

Transcripción

1 AYAPEL CÓRDOBA PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADOS 4º A 11º INTENSIDAD HORARIA: 3 HORAS AÑO ELECTIVO 2011

2 OBJETIVO GENERAL Analizar críticamente los problemas políticos, económicos, sociales y culturales que se dan a nivel regional, nacional y mundial. Ubicar en el espacio y en el tiempo los diferentes acontecimientos por los que ha pasado la humanidad. Reconocer la identidad colombiana como una unidad que congrega la diversidad de las formas de ser que coexisten en el país, que tiene su origen tanto en las diferencias regionales como en la presencia simultánea de lo tradicional y lo moderno.

3 PROBLEMA La evolución de la enseñanza de las Ciencias Sociales ha tomado un mayor dinamismo a partir de la década de los 80, bajo la influencia de la epistemología genética, de Piaget, la tradición francesa de la escuela de los Annales y la Marxista de la historia, quienes evidenciaron la necesidad de diseñar un enfoque más dinámico y constructivo del saber social, basados en unos criterios destinados a sustentar las relaciones sociales, políticas y económicas actuales. Habermas enfatiza que la enseñanza de las Ciencias Sociales se centra más en los estudiantes y en el desarrollo de estos, para hacer de ellos buenos historiadores, geógrafos e individuos. Con esto se busca una mejor relación, entre profesores y estudiantes, cooperación, aprendizaje activo, reacciones rápidas, atención al tema del tiempo, transmisión de grandes expectativas, respeto por la diversidad de experiencias docentes, autoevaluación, identificación clara de los objetivos, y una práctica con contenido pedagógico. Se trata de dar a los estudiantes una oportunidad de descubrir sus propias verdades y su propia manera de cambiar las condiciones sociales y económicas vigentes. Debe encontrase un modo de que el aprendizaje se convierta en un deseo global de adquirir conocimientos emancipadores que le sirvan para hacer agentes activos y creativos en la solución de problemas que se le presenten en su entorno social, que posean liderazgo y espíritu investigativo que le permitan proyectarse en su comunidad y desarrollen un pensamiento divergente, para poder enfrentar los problemas que nuestra sociedad actual globalizada y tecnificada cada día nos presenta como un reto.

4 PLAN DE La evaluación en el ámbito de las Ciencias Sociales requiere de una mirada y un tratamiento holístico, pues los contenidos y las dimensiones que abarca hacen de ella un área especial. En esta área se presenta al ser humano como totalidad en sus aspectos cognitivos, emotivos, afectivos, sociales, etc. Esta característica hace que la evaluación en esta área sea un proceso complejo, siendo imposible la objetivación, y por tanto la cuantificación en este campo, y ajenos a la intención de reducir esta labor a la formulación de unas calificaciones que den cuenta de los conocimientos que los estudiantes hayan logrado en cuanto a normas o valores, se considera que la tarea evaluativa deberá orientarse hacia la, argumentación, proposición, comprensión y análisis evaluativo de los distintos aspectos y contenidos que se presentan en la vida cotidiana del estudiante, dentro de su contexto comunitario y de la institución educativa. De todas maneras es necesario medir algunos procesos objetivos dentro del área de las Ciencias Sociales, por tanto se tendrá en cuenta: Revisión de cuadernos. Evaluaciones s. Participación en clase. Lecturas reflexivas. De esta forma, la evaluación estará presente en todos los ámbitos y espacios de la vida escolar (en las áreas curriculares, en el gobierno escolar, en los recreos, en las actividades transversales, etc.), constituyéndose así en un proceso integral, no sólo porque permea toda la institución, sino porque tiene en cuenta la integralidad y singularidad de los sujetos implicados.

5 PLAN DE REFUERZO En esta unidad las actividades de refuerzo y superación, para los educandos que hayan obtenido insuficiente en los logros desarrollados, se realizarán teniendo en cuenta lo consagrado en el decreto 1290 de abril de 2009 en los artículos 11 y 12 el cual establece: Artículo 11: Responsabilidades del establecimiento educativo. Incorporar en el proyecto educativo institucional los criterios, procesos y procedimientos de evaluación; estrategias para la superación de debilidades y promoción de los estudiantes, definidos por el consejo directivo. Realizar reuniones de docentes y directivos docentes para analizar, diseñar e implementar estrategias permanentes de evaluación y de apoyo para la superación de debilidades de los estudiantes y dar recomendaciones a estudiantes, padres de familia y docentes. Artículo 12: Derechos del estudiante. El estudiante, para el mejor desarrollo de su proceso formativo, tiene derecho a: Ser evaluado de manera integral en todos los aspectos académicos, personales y sociales Conocer los resultados de los procesos de evaluación y recibir oportunamente las respuestas a las inquietudes y solicitudes presentadas respecto a estas. Recibir la asesoría y acompañamiento de los docentes para superar sus debilidades en el aprendizaje. Por lo tanto el plan de refuerzo se hará teniendo en cuenta el siguiente programa: Profundización de contenidos Elaboración de ensayos. Solución oral y de cuestionarios.

6 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 4 UNIDAD 1 LA TIERRA Reconozco y analizo la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano y evalúo críticamente los avances y limitaciones de esta relación La Tierra Los Meridianos y paralelos Los mapas y otras representaciones geográficas El relieve Identifica el origen, estructura, capas superficiales y movimientos de la Tierra. Explica los movimientos de la tierra y sus consecuencias Construye representacion es del sistema solar y mapas DE Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

7 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 4 UNIDAD 2 EL AGUA Reconozco y analizo la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano y evalúo críticamente los avances y limitaciones de esta relación Fuentes de agua Riqueza hídrica de Colombia La contaminación del agua El agua potable Establece las consecuencias de las acciones humanas, sobre la disponibilidad de los recursos naturales. Da razones acerca del problema de la escasez de agua potable en el mundo Propone alternativas de solución para la problemática, teniendo en cuenta su entorno DE Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

8 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 4 UNIDAD 3 LA POBLACIÓN COLOMBIANA Identifico el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuentes de identidad, promotores de desarrollo y fuentes de cooperación y conflicto en Colombia Origen de los grupos étnicos Ubicación de los grupos étnicos Aspectos culturales Compara rasgos y costumbres de los grupos étnicos que conforman la diversidad colombiana. Expone con claridad la ubicación y características de los diferentes grupos étnicos colombianos Propone alternativas de conservación de estas etnias colombianas DE Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

9 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 4 UNIDAD 4 COLOMBIA DURANTE LA COLONIA Identifico el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuentes de identidad, promotores de desarrollo y fuentes de cooperación y conflicto en Colombia El gobierno colonial La economía colonial La sociedad colonial Conflictos en la colonia Interpreta los acontecimientos dados en la época colonial en Colombia y describe las diferentes formas de organización. Analiza los acontecimientos dados durante la época colonial en Colombia Asume una actitud crítica frente a la temática tratada DE Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

10 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 4 UNIDAD 5 COLOMBIA EN LA ACTUALIDAD Identifico el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuentes de identidad, promotores de desarrollo y fuentes de cooperación y conflicto en Colombia La organización territorial La organización del gobierno Las ramas del poder público Los servicios públicos Analiza problemas políticos de la población y valora los medios que tiene para satisfacer sus necesidades. Explica algunos elementos de la organización político administrativa de Colombia DE Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas Valora algunas formas de participación ciudadana en la organización del país.

11 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 5 UNIDAD 1 EL TERRITORIO COLOMBIANO Reconozco y analizo la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano y evalúo críticamente los avances y limitaciones de esta relación. Localización y límites La composición del territorio colombiano El relieve Los parques nacionales naturales de Colombia Hidrografía colombiana Identifica las características geográficas y humanas de Colombia. Explica cómo está conformado el territorio colombiano, teniendo en cuenta el relieve, regiones y fuentes hídricas Asume un sentido de pertenencia por nuestro territorio nacional. DE Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

12 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 5 UNIDAD 2 ECONOMÍA COLOMBIANA Reconozco y analizo la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano y evalúo críticamente los avances y limitaciones de esta relación. Recursos naturales Uso de los recursos naturales Los sectores productivos La distribución y el consumo Regiones económicas Identifica los principales recursos naturales de Colombia y clasifica diferentes actividades económicas, en diferentes sectores. Destaca la importancia del desarrollo económico sostenible que garantice un nivel de vida digno para las personas. Plantea alternativas de desarrollo para Colombia, partiendo de su realidad comunitaria DE Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

13 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 5 UNIDAD 3 CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA Analizo críticamente los elementos constituyentes de la democracia, los derechos de las personas y la identidad en Colombia. Derechos fundamentales Mecanismos que protegen nuestros derechos Derechos y deberes en la comunidad escolar El concejo estudiantil Instituciones que promueven y defienden los derechos en Colombia Reconoce la estructura y función de la Constitución Nacional y los derechos humanos establecidos en ella. Justifica con argumentos sólidos la importancia que tiene la constitución política para el país Elabora un manual personal de conducta dentro y fuera de la escuela DE Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

14 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 5 UNIDAD 4 COLOMBIA DESDE MEDIADOS DEL SIGLO XX HASTA EL PRESENTE Identifico el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuentes de identidad, promotores de desarrollo y fuentes de cooperación y conflicto en Colombia El regreso del conservatismo El Bogotazo La violencia y el gobierno militar El gobierno del Frente nacional Los gobiernos del partido liberal Identifica los principales hechos políticos, sociales y culturales ocurridos en Colombia durante el siglo XIX, XX y en la actualidad. Explica los acontecimientos desarrollados en Colombia durante el siglo XIX, XX e inicios del siglo XXI, Asume una actitud crítica frente al tema tratado y discute con sus compañeros al respecto DE Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

15 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 5 UNIDAD 5 EL ESTADO COLOMBIANO HOY Analizo críticamente los elementos constituyentes de la democracia, los derechos de las personas y la identidad en Colombia. El sistema político administrativo de Colombia El poder público La rama ejecutiva La rama legislativa La rama judicial Identifica y compara el sistema político de Colombia con otros sistemas políticos internacionales Expone con claridad cana unas de las ramas del poder público del Estado colombiano Elabora cuadros en relación con las ramas del poder público DE Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

16 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 6 UNIDAD 1 LAS CIENCIAS SOCIALES Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de diferentes épocas y regiones para el desarrollo de la humanidad Las Ciencias Sociales La historia y su importancia Momentos y Periodos históricos. La Prehistoria Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforman en el tiempo y el espacio, establecen sistemas políticos, construyen un legado y dejan huellas que permanecen en la sociedades actuales. Analiza y explica la importancia de las ciencias sociales en la construcción y el estudio de la sociedad. Valora la importancia de las diferentes Ciencias Sociales para la construcción de la sociedad DE Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

17 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 6 UNIDAD 2 EL UNIVERSO Y LA TIERRA Analizo como diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recursos, bienes y servicios de acuerdo con las características físicas de su entorno La geografía y su importancia. El universo y la tierra. Estructura de la tierra. Mares y continentes. Reconoce la importancia de la geografía como ciencia que nos permite ubicarnos en el espacio Explica detalladamente la historia del universo y su estructura Elabora esquemas y mapas que sintetizan el estudio del planeta tierra. DE Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

18 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 6 UNIDAD 3 LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de diferentes épocas y regiones para el desarrollo de la humanidad Las primeras civilizaciones Mesopotamia y Egipto India y China Grecia y Roma Reconoce la importancia de las primeras civilizaciones de la antigüedad y ubica las regiones donde se desarrollaron cada una de ellas. Describo las características de la organización de algunas civilizaciones de la Antigüedad. Elabora escritos resaltando los aportes de las civilizaciones antiguas DE Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

19 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 6 UNIDAD 4 ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y JURÍDICA DE LA ANTIGUEDAD Reconozco algunos de los sistemas políticos que se establecieron en diferentes épocas y culturas y las principales ideas que buscan legitimarlos Sistemas políticos de la antigüedad Democracia y estado en Grecia Derechos y normas antiguas Derechos y normas actuales (derechos humanos) Identifica los procesos que llevaron a las primeras comunidades a organizar sus normas y sus leyes que regia la vida en sociedad. Caracteriza las diferentes formas de organización política desde la Antigüedad hasta nuestros tiempos. Asume una actitud crítica frente a la organización política de las civilizaciones de la Antigüedad DE Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

20 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 6 UNIDAD 5 CULTURAS AMERICANAS Y COLOMBIANAS Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de diferentes épocas y regiones para el desarrollo de la humanidad Culturas norteamericanas. Culturas mesoamericanas. Culturas suramericanas. Culturas aborígenes de Colombia. Reconoce las etapas y regiones en que se desarrollaron las diferentes culturas aborígenes en América y Colombia. Analizo los procesos de organización política, económica, social y cultural de las culturas antiguas América del Norte, de Mesoamérica y de América del sur. Elabora mapas ubicando cada una de las culturas americanas y colombianas. DE Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

21 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 7 UNIDAD 1 EL DESARROLLO DE LOS IMPERIOS EN LAS DIFERENTES REGIONES Analizo como diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recursos, bienes y servicios de acuerdo con las características físicas de su entorno Geografía regional. Regiones naturales de Europa Imperio Romano, los Reinos Germanos y el Imperio Bizantino Regiones naturales de Asia y África Reconoce la importancia de los imperios de la antigüedad y ubica las regiones donde se desarrollaron cada una de ellos. Comprende y explica los aspectos más representativos de las regiones naturales de Europa, Asia y África. Critica las ideas que legitimaban el sistema político, jurídico y religioso del Imperio Romano, Bizantino y los Reinos Germanos DE Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

22 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 7 UNIDAD 2 LA EDAD MEDIA Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de diferentes épocas y regiones para el desarrollo de la humanidad La Edad Media. Sistema monárquico y feudal. El renacimiento. Los grandes descubrimientos. Reconoce la importancia de la Edad Media y por qué se le puede considerar como plataforma para el desarrollo de la humanidad. Explica que motivó a algunos pueblos a dominar e imponer sus formas de vida sobre otros pueblos. Elabora juicios sobre los diversos acontecimientos ocurridos durante la Edad Media. DE de mapas Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

23 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 7 UNIDAD 3 AMÉRICA Analizo como diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recursos, bienes y servicios de acuerdo con las características físicas de su entorno Descubrimiento de América Regiones naturales de América La conquista y la colonia de América Las leyes e Instituciones jurídicas en la Colonia Comprende los aspectos más representativos de las regiones naturales de Norteamérica, Centroamérica, Suramérica. Describe el impacto que produce el encuentro entre dos culturas. Elabora argumentos, razones o juicios propios sobre los acontecimientos sociales, políticos, económicos y culturales ocurridos en Europa y América en los siglos XV y XVI. DE Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

24 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 7 UNIDAD 4 REGIONES NATURALES DE COLOMBIA Analizo como diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recursos, bienes y servicios de acuerdo con las características físicas de su entorno Región Caribe Colombiana Región Pacífica e Insular colombianas Región Andina de Colombia Regiones de la Orinoquia y la Amazonia Reconoce la importancia de conocer, cuidar y dar a conocer las riquezas geográficas y culturales de Colombia. Explica los aspectos más representativos de las regiones naturales de Colombia. Elabora mapas resaltando los aspectos más representativos de la geografía colombiana DE Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

25 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 7 UNIDAD 5 AFROCOLOMBIANIDAD Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de diferentes épocas y regiones para el desarrollo de la humanidad Abolición de la esclavitud Consolidación de la Afrocolombianidad Familia y cultura afrocolombiana Cultura afrocolombiana del pacífico Analizo por qué es importante el paso que se dio en Colombia para abolir la esclavitud Describo las características de las culturas afrocolombianas Participo en discusiones dirigidas acerca de la problemática actual de la comunidad afrocolombiana DE de mapas Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

26 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 8 UNIDAD 1 LAS REVOLUCIONES Identifico el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuentes de identidad, promotores de desarrollo y fuentes de cooperación y conflicto en Colombia. La Ilustración La revolución Francesa La Revolución Industrial Los Nacionalismos Identifica las características de las diferentes revoluciones que se dieron en Europa a finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX y las transformaciones que originaron. Caracteriza los procesos revolucionarios que afectaron a Europa a finales del siglo XVIII y principios del XIX. Critica y discute las características y el origen de los diferentes tipos de nacionalismos que se desarrollaron en Europa. DE de mapas Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

27 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 8 UNIDAD 2 LA INDEPENDENCIA DE AMÉRICA Identifico el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuentes de identidad, promotores de desarrollo y fuentes de cooperación y conflicto en Colombia. Independencia de Norteamérica. Independencia de Latinoamérica Independencia de Colombia Colombia en el siglo XIX Analiza y comprende las diferentes causas, procesos y consecuencias de la independencia de los países americanos. Explica cómo se dio el proceso de independencia en América y específicamente el Colombia. Asume una actitud crítica frente a la situación actual de Colombia en relación con el alcance del concepto de independencia DE Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

28 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 8 UNIDAD 3 MOVIMIENTOS SOCIO-POLÍTICOS Identifico el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuentes de identidad, promotores de desarrollo y fuentes de cooperación y conflicto en Colombia. Esclavismo y discriminación Sindicalismo y movimientos sociales Organizaciones Obreras Movimientos y partidos políticos Relaciona los conceptos: Esclavismo, discriminación, movimientos sociales y políticos, sindicalismo y organizaciones obreras. Da razones que explican por que el ser humano se organiza y agrupa para defender sus derechos Asume una actitud crítica y propone nuevas alternativas de organización social DE Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

29 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 8 UNIDAD 4 MEDIO AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA Reconozco y analizo la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano y evalúo críticamente los avances y limitaciones de esta relación. Ecología y ecosistema Medio ambiente y Economía Geografía humana Población mundial Comprende las razones por las cuales la humanidad debe preocuparse por el cuidado del medio ambiente y por el crecimiento demográfico. Da razones a favor del cuidado del medio ambiente Propone soluciones teniendo en cuenta la preocupación por el deterioro del medio ambiente y por el crecimiento demográfico. DE Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

30 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 8 UNIDAD 5 GEOGRAFÍA HUMANA UNIVERSAL Reconozco y analizo la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano y evalúo críticamente los avances y limitaciones de esta relación. Geografía humana de Europa Geografía humana de Asia y África Geografía humana de América Demografía Colombiana Comprende las principales diferencias entre los grupos poblacionales que habitan los continentes de la tierra Explica las características más importantes de la población del mundo actual, incluyendo la de Colombia. Plantea posibles soluciones sobre la necesidad de mejorar las condiciones de vida de la población mundial DE de mapas Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

31 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 9 UNIDAD 1 HISTORIA DEL SIGLO XX Identifico el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuentes de identidad, promotores de desarrollo y fuentes de cooperación y conflicto en Colombia. Primera Guerra Mundial. Segunda Guerra Mundial. Guerra Fría. Revoluciones del siglo XX. Identifica y explica las características y causas de las dos guerras mundiales, su impacto en el siglo XX Argumenta que es una revolución y como se puede llegar a ella Propone alternativas de solución para que no se vuelva a presentar una guerra mundial. DE Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

32 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 9 UNIDAD 2 PODER Y POLÍTICA Analizo críticamente los elementos constituyentes de la democracia, los derechos de las personas y la identidad en Colombia. Dictaduras en el mundo. Dictaduras en América. Sistemas políticos actuales. El problema del poder en el mundo actual. Reconoce el papel de la ciudadanía en una verdadera democracia, en la construcción de un orden social y económico más justo. Compara los diferentes tipos de gobierno que se ha dado en el último siglo, así como algunos sistemas políticos. Valora la importancia de las relaciones políticas alrededor del poder y sus transformaciones actuales. DE de mapas Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

33 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 9 UNIDAD 3 ESTADO COLOMBIANO Analizo críticamente los elementos constituyentes de la democracia, los derechos de las personas y la identidad en Colombia. La constitución política de Colombia. Partidos y movimientos sociales en Colombia Democracia y Estado Colombiano. Multiculturalidad en Colombia Comprende como se ha formado la democracia en Colombia a través de la historia Explica las principales normas de la constitución política de Toma conciencia de los derechos y deberes que tiene como ciudadano DE de mapas Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

34 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 9 UNIDAD 4 SITUACIÓN AMBIENTAL EN EL MUNDO Reconozco y analizo la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano y evalúo críticamente los avances y limitaciones de esta relación. Desarrollo industrial y medio ambiente Problemas ambientales actuales. Desarrollo y alimentación sana (transgénicos). Desarrollo sostenible. Analiza el proceso de industrialización, los avances de la globalización, y los deberes de la ciudadanía frente al problema ambiental. Expone los efectos que puede tener el desarrollo industrial y tecnológico sobre el medio ambiente Plantea alternativas de utilización de los avances tecnológicos e industriales, con el fin de evitar problemas ambientales. DE Elaboración e Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

35 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 9 UNIDAD 5 ECONOMÍA Y DESARROLLO EN COLOMBIA Reconozco y analizo la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano y evalúo críticamente los avances y limitaciones de esta relación. Modelos de desarrollo en Colombia Situación actual de la economía colombiana. Industria, desarrollo y globalización en Colombia. Globalización y desarrollo sostenible en Colombia. Reconoce los principales modelos económicos utilizados en nuestro país Argumenta acerca de la forma como se ha desarrollado la industria colombiana y sus impacto en el medio ambiente Plantea alternativas frente a la situación actual de la economía colombiana DE Elaboración e Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

36 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 10 UNIDAD 1 DEMOGRAFÍA Identifico y analizo las consecuencias sociales, económicas, políticas y culturales de los procesos de concentración y crecimiento de la población de los centros urbanos y del abandono del campo. Demografía Crecimiento demográfico e impacto ambiental Demografía en Colombia Demografía en Córdoba Identifica las relaciones entre las características demográficas de una población y el desarrollo social. Argumenta sobre la importancia de la Demografía en los planes de desarrollo de las regiones Propone soluciones y nuevas relaciones entre la población y el uso y conservación de los recursos naturales. DE Elaboración e Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

37 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 10 UNIDAD 2 LA CIUDAD Identifico y tomo posición frente a las causas principales consecuencias políticas, económicas, sociales ambientales proceso urbanización mundial colombiano. y y del de y La ciudad, origen y evolución La urbanización contemporánea Ciudad y cambio ambiental POT Reconoce que la ciudad es un espacio de construcción social Participa en debates y discusiones sobre los problemas asociados al deterioro ambiental urbano Asume una actitud crítica frente a la problemática ambiental en el proceso de urbanización, y plantear acciones que mitiguen esta problemática. DE Elaboración e Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

38 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 10 UNIDAD 3 CONFLICTO ARMADO COLOMBIANO Comprendo que el ejercicio político es el resultado de esfuerzos por resolver conflictos y tensiones que surgen en las relaciones de poder entre los Estados y en el interior de los mismos La violencia de los años 80. Los grupos guerrilleros El conflicto de las dos últimas décadas en Colombia El secuestro Identifica el papel de los actores armados en el conflicto colombiano, desde la década de los 80 a la actualidad. Explico el surgimiento de la guerrilla y el paramilitarismo y analizo su relación con el narcotráfico en Colombia Propongo alternativas de solución al conflicto armado colombiano DE Elaboración e Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

39 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 10 UNIDAD 4 EL UNIVERSO Y LA TIERRA Analizo y explico la composición del universo, las fuerzas que dirigen esta dinámica, y como están modelan el relieve y con el todos los ecosistemas. El universo y la tierra Los continentes Las regiones El relieve y el suelo Reconoce la importancia de la geografía como ciencia que nos permite ubicarnos en el espacio Explica detalladamente la historia del universo y la estructura de la tierra Elabora esquemas y mapas que sintetizan el estudio del planeta tierra. DE Elaboración e Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

40 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 11 UNIDAD 1 LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES Y LOS CONTINENTES Identifico y valoro la presencia de diversos legados culturales de diferentes épocas y regiones para el desarrollo de la humanidad. Las primeras civilizaciones Mesopotamia y Egipto India y China Grecia y Roma Reconoce la importancia de las primeras civilizaciones de la antigüedad y ubica las regiones donde se desarrollaron cada una de ellas. Describo las características de la organización de algunas civilizaciones de la Antigüedad. Elabora ensayos resaltando los aportes de las diferentes civilizaciones antiguas DE Elaboración e Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

41 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 11 UNIDAD 2 LA EDAD MEDIA, EL RENACIMIENTO Y AMÉRICA Comprendo cómo las diferentes edades históricas de la humanidad y el espacio geográfico han aportado y determinan la sociedad de hoy. La Edad Media. El renacimiento. Historia y Geografía de América Colombia Reconoce la importancia de la Edad Media y por qué se le puede considerar como plataforma para el desarrollo de la humanidad. Explica y expone las características físicas de América y Colombia. Elabora juicios sobre los diversos acontecimientos ocurridos durante la Edad Media. DE Elaboración e Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

42 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 11 UNIDAD 3 LAS REVOLUCIONES DEL MUNDO Identifico el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuentes de identidad, promotores de desarrollo y fuentes de cooperación y conflicto. La revolución Francesa La Revolución Industrial Revolución Rusa La revolución cubana Identifica las características de las diferentes revoluciones que se dieron en Europa a finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX y las transformaciones que originaron. Caracteriza los procesos revolucionarios que afectaron a Europa, Asia y América Critica y discute las características y el origen de los diferentes tipos de revolución que se desarrollaron en Europa, Asia y América. DE Elaboración e Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas

43 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 11 UNIDAD 4 ÉTICA CIVIL Comprendo que el ejercicio ético es el resultado esfuerzos de por resolver conflictos y tensiones que surgen en las relaciones sociales. La ética civil La ética sexual El respeto a la vida, la justicia y la tolerancia La conciencia moral. Identifica la necesidad de una ética civil como base de la convivencia social. Establecer semejanzas y diferencias entre los conflictos mundiales, que den cuenta de la necesidad de resolverlo por la vía del respeto a la vida, la justicia y la tolerancia. Toma decisiones responsables frente al cuidado de su cuerpo y de sus relaciones con otras personas. DE Elaboración e Periódicos y revistas Expresión oral y Disciplina dentro y fuera del aula Actividades lúdicoacadémicas