TERMINOS REFERENCIA CONSULTORIA PARA LA ELABORACIÓN DEL CURSO VIRTUAL PROPUESTA PEDAGÓGICA INTERCULTURAL Y BILINGÜE, DIRIGIDO A DOCENTES EN SERVICIO

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1 TERMINOS REFERENCIA CONSULTORIA PARA LA ELABORACIÓN DEL CURSO VIRTUAL PROPUESTA PEDAGÓGICA INTERCULTURAL Y BILINGÜE, DIRIGIDO A DOCENTES EN SERVICIO 1. Antecedentes y Justificación Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura - UNESCO y el Ministerio de Educación del Perú han suscrito un Acuerdo para implementar el Proyecto de Fortalecimiento de la Formación Docente, el cual tiene por objetivo: Asistir técnicamente al Ministerio, en particular, para fortalecer el desarrollo de las competencias profesionales de los docentes en la Formación Inicial y en Servicio para mejorar la enseñanza y los logros de aprendizaje de los estudiantes de Educación Básica, en el marco de la política de revalorización docente. El proyecto se enmarca en los esfuerzos del Ministerio para revertir los bajos niveles de logros de aprendizajes de los estudiantes. Los factores involucrados en el nivel de logro de los aprendizajes fundamentales de la educación básica regular, son varios y de característica compleja; diversos estudios ratifican que la variable más relevante para mejorar el logro de los aprendizajes de los estudiantes es el manejo que tiene el docente en pedagogía específica de las áreas curriculares o disciplinas que debe enseñar 1. Dirección General de Desarrollo Docente (DIGEDD), a través de una de sus direcciones de línea, la Dirección de Formación Docente en Servicio (DIFODS), tiene por tarea diseñar los Lineamientos de Política de la Formación Docente en Servicio, en cumplimiento del Reglamento de Organización y Funciones (ROF) del Ministerio de Educación, Artículo 146 Funciones de la Dirección de Formación Docente en Servicio, el mismo que faculta a la referida Dirección a diseñar, proponer, supervisar y evaluar los lineamientos de política y demás documentos normativos para la formación en servicio de docentes y directivos. En el marco de los Lineamientos de la Política de Formación Docente en Servicio, se considera pertinente la elaboración del curso virtual propuesta pedagógica intercultural y bilingüe, dirigidos a docentes en servicio. 2. Objeto de la convocatoria 2.1. OBJETIVO GENERAL Elaborar el curso virtual Propuesta Pedagógica Intercultural y Bilingüe, dirigido a docentes en servicio. 1 PELA

2 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Diseñar los contenidos y recursos para el curso Propuesta Pedagógica Intercultural Y Bilingüe, con perspectiva nacional y modalidad virtual. Elaborar las herramientas pedagógicas digitales para la virtualización del curso Propuesta Pedagógica Intercultural Y Bilingüe. 3. Actividades Para el cumplimiento del objetivo el consultor deberá realizar las siguientes actividades: a) Coordinación con el equipo de la DIFODS, DIGEIBIRA y DEIB para la definición de criterios a tener en cuenta para la realización de la consultoría. b) Recolección de información a tenerse en cuenta en el diseño y producción de las herramientas pedagógicas del curso. c) Elaboración de la propuesta de contenidos y evaluación del curso, las cuales serán coordinadas y aprobadas por la DIFODS y la DIGEIBIRA; así como los recursos necesarios para la implementación del curso. d) Elaboración de mínimo cinco (05) herramientas digitales con animaciones, de carácter pedagógico y de gestión en diversos programas y aplicaciones (Prezi, Powtoon y otros). Utilizar música y locución en Off, de ser necesario y según el contenido que se apruebe. Los audios deberán estar en canales separados. Los contenidos y la cantidad de herramientas digitales pedagógicas y/o de gestión propuestas serán reajustables. Siendo los principales temas a desarrollar los siguientes: Herramienta pedagógica interactiva Herramientas digitales pedagógicas y/o de gestión HP1. Enfoque de interculturalidad HP2. Educación intercultural para todos HP3. Modelo de Servicio EIB HP4. Modelo de Servicio multigrado HP5. Modelo de la secundaria rural e) Virtualización offline del curso auto instructivo de formación en servicio de docentes de educación intercultural y bilingüe denominada propuesta pedagógica intercultural y bilingüe Los contenidos de los módulos propuestos y reajustables serán: NOMBRE Introductorio LECCIONES / ACTIVIDADES 1. Acceso Cómo usar el Curso Virtual Autoinstructivo 2. Calendarización: Toma en cuenta los tiempos para el desarrollo del curso 3. Evaluaciones: evaluación de cada módulo se realiza a través de una evaluación en línea

3 Escuela EIB que queremos Conociendo el contexto y los actores educativos caracterización sociolingüística y psicolingüística planificación curricular I planificación curricular II presentación del módulo 1 Lección 1: Conociendo la políticas de EIB Lección 2: El modelo de servicio EIB Lección 3: Enfoques y características de la escuela EIB presentación del módulo 2 Lección 1: El calendario comunal Lección 2: Identificación de potencialidades, problemas, necesidades y demandas de las familias. Lección 3: s demandas de los padres y madres de familia, y las necesidades e intereses de los y las estudiantes. - presentación del módulo 3 Lección 1: caracterización sociolingüística de la comunidad. Lección 2: caracterización psicolingüística de los y las estudiantes. Lección 3: Uso de lenguas en la escuela y el aula. - presentación del módulo 4 Lección 1: planificación anual. Lección 2: unidad de aprendizaje Lección 3: El proyecto de aprendizaje - presentación del módulo 5 Lección 1: sesión de aprendizaje. Lección 2: planificación de sesiones de aprendizaje de Personal Social y Ciencia y Ambiente Lección 3: Planificación de sesiones de aprendizaje de Comunicación y Matemática s herramientas y recursos digitales responderán a los contenidos propuestos en los módulos respetando las citas y derechos de autor. Cada módulo debe estar producido para una dedicación de 8 horas de estudio como máximo a la semana. f) Elaboración del demo y la propuesta interactiva en funcionamiento del curso auto instructivo virtual, las cuales serán coordinadas y aprobadas por la DIGEIBIRA y DEIB. g) Elaboración de la versión preliminar del informe final, presentación y socialización a la Dirección de Formación en servicio. 4. Resultados esperados (Outputs) Se espera que el consultor desarrolle los siguientes productos: Primer Producto. - Informe que contenga: El diseño, propuesta y desarrollo de los contenidos y evaluación del curso. Así como una herramienta digital Modelo de Servicio EIB para la implementación del curso virtual.

4 Segundo Producto. - Informe que contenga: s cinco (05) herramientas digitales completas de carácter pedagógico y de gestión. entrega del registro original de herramientas pedagógicas, así como la edición final en formato AVI, BLU-RAY y en MPEG4. Tercer Producto. - Informe que contenga: propuesta de demo de la Producción interactiva del curso auto instructivo virtual de formación en servicio de docentes de educación intercultural y bilingüe denominada propuesta pedagógica intercultural y bilingüe Cuarta entrega. - Informe que contenga: Propuesta interactiva en funcionamiento del curso auto instructivo de formación en servicio de docentes de educación intercultural y bilingüe denominada propuesta pedagógica intercultural y bilingüe. 5. Inputs (insumos proporcionados) 5.1. Inputs de UNESCO MINEDU/DIFODS/ DIGEIBIRA Proveerá al consultor los siguientes insumos: Toda la documentación pertinente para fines de la consultoría. 6. Perfil del contratista Se requiere un Consultor con el siguiente perfil (como mínimo): Licenciado en Educación Especialidad en Gestión y Didáctica de Programas de educación a distancia. Experiencia laboral no menor a diez (10) años en el sector público o privado. Mínimo dos años de experiencia en diseño y desarrollo de programas educativos en entornos virtuales de aprendizaje para el e learning y materiales educativos con recursos TIC. Mínimo dos años de experiencia en proyectos de educación en áreas rurales o educación intercultural y bilingüe. 7. Plazo de ejecución (Timing) El servicio tendrá una duración máxima de sesenta (60) días calendario 8. Forma de Pago forma de pago será de acuerdo al cronograma siguiente:

5 Informes o Productos Producto Uno Producto Dos Producto Tres Producto Cuatro Fecha de entrega a UNESCO y MINEDU- DIFODS % de pago de quince (15) días de firmado el contrato 15% de treinta (30) días de firmado el contrato 25% de cuarenta y cinco (45) días de firmado el 30% de sesenta (60) días de firmado el contrato 30% Total 100% 9. Supervisión El consultor contratado trabajará bajo la supervisión del responsable de la Dirección de Formación Docente en Servicio (DIFODS) de la Dirección General de Desarrollo Docente del MINEDU y de la Coordinación del componente 3 del Proyecto de Fortalecimiento de la Formación Docente - UNESCO. 10. Confidencialidad y propiedad intelectual El postor ganador garantizará la confidencialidad y reserva absoluta de la información referida a datos personales de los participantes. Del mismo modo, queda prohibido cualquier tipo de reproducción publicación, disertación o divulgación pública o con terceros, por cualquier medio verbal, audio visual y/o escrito del material de la prestación de sus servicios. Todo material elaborado por el consultor para cumplir con los fines de la presente contratación, será de propiedad de la UNESCO, del MINEDU, los cuales podrán utilizarlo cuando y como lo estimen conveniente. 11. Presentación de propuesta Los consultores interesados en realizar la presente consultoría deberán enviar su CV y Formato P11, ambos en PDF, hasta el 12 de julio, indicando en el asunto del correo la referencia CONSULTORIA PARA LA ELABORACIÓN DEL CURSO VIRTUAL PROPUESTA PEDAGÓGICA INTERCULTURAL Y BILINGÜE, DIRIGIDO A DOCENTES EN SERVICIO. s ofertas se recibirán en formato electrónico, no siendo necesaria su presentación en físico y deberán ser remitidas a la siguiente dirección: postulaciones.lima@unesco.org Para descargar el formato P11: Ingresar a Ingresar: OPORTUNIDADES LABORALES, CONVOCATORIAS ABIERTAS Consultoría Proveedores De Servicios. Descargar Formato P11.