PLAN DE PARTICIPACION FAMILIAR DEL PROGRAMA TITULO 1 DE LA ESCUELA PRIMARIA ROYAL OAKS PARA EL AÑO

Transcripción

1 PLAN DE PARTICIPACION FAMILIAR DEL PROGRAMA TITULO 1 DE LA ESCUELA PRIMARIA ROYAL OAKS PARA EL AÑO DECLARACION DE PROPOSITOS: La participación de los padres familia y de los miembros de la comunidad es un componente favorable para los estudiantes. Se debe hacer todo lo posible para invitar y considerar la opinión de los padres de familia y de la comunidad para de esa manera asegurar el éxito de nuestros estudiantes. Un equipo de padres, maestros y administradores desarrollaron el siguiente plan de participación de padres de familia/comunidad. Basándose en una evaluación de las necesidades encontradas en el año escolar se destacó las siguientes estrategias: I. El Plan de Participación Familiar del Programa Título 1 de la Escuela Primaria Royal Oaks y el Convenio de Padres-Estudiante-Maestro serán distribuidos a los padres y a los estudiantes al principio del año escolar. Los maestros revisarán el convenio con los estudiantes al principio del año escolar. Se les pedirá a los padres de familia que lean y discutan el convenio con sus niños, luego que firmen y entreguen la forma de reconocimiento a la escuela. II. III. IV. La información acerca de las políticas escolares y las oportunidades de participación serán comunicadas a los padres a través de una reunión pública anual (Noche de Plan de Estudios), el Manual de Padres/Estudiantes de la Escuela Primaria Royal Oaks, el sistema de llamadas Connect-Ed, Canal 21, página web de la escuela, boletines escolares, Facebook de ROES/Boger, Twitter de ROES, volantes enviados a casa y periódicos locales. Siempre que sea posible, la comunicación entre la escuela y los miembros de la comunidad/padres se traducirá para nuestras familas que no hablan Inglés. Se convocará a reuniones de padres de familia anuales y regulares para discutir programas de asistencia para toda la escuela o para algo en específico, incluyendo el derecho de los padres a estar envueltos en el plan escolar. A. Un foro abierto para los padres de familia y miembros de la comunidad realizado por el director de la escuela (reunión mensual del Equipo de Mejora Escolar-publicitado en la página web escolar y abierto a todos - continuamente) B. Se les pedirá a los padre/miembros de la comunidad que sirvan en comités según sea necesario (continuamente) C. Las reuniones pueden ser más flexibles y pueden realizarse fuera de la escuela. Los padres de familia recibirán información acerca del rendimiento escolar, evaluaciones individuales del alumno y plan de estudios escolar. A. La página web de las escuelas Royal Oaks/Boger incluirá información relevante acerca de las políticas escolares, calendario de eventos escolares, información sobre voluntariado y referencias para sitios web de recursos acerca del plan de estudios escolar y comportamiento. B. La sección de información para padres de la página web del distrito proporcionará información acerca de las metas y objetivos del distrito y recursos para padres.

2 C. Se publicarán boletines trimestrales para informar a los padres acerca de eventos por suceder e información acerca del plan de estudios. D. Los maestros tendrán sus conferencias de padres de familia de primer trimestre con la meta de que la participación de los padres sea de un 100%. Los maestros compartirán información acerca del plan de estudios y las expectativas así como del rendimiento individual del estudiante en evaluaciones escolares y puntos de referencia (benchmarks). Se alentará a los maestros para que tengan conferencias con los padres de familia a través del curso del año escolar para mantenerlos informados acerca de la educación de sus hijos. Se alentará a que los padres soliciten conferencias con los maestros en cualquier momento del año escolar. E. Se enviará una carta para los padres detallando la nota del Boletín de Calificaciones Estatal para la escuela y acerca de su estatus anualmente. F. Se establecerá un Centro de Recursos para Padres para que los padres de familia tengan acceso a materiales curriculares y los puedan usar con sus hijos en casa. V. Se dará respuestas oportunas a las inquietudes y sugerencias de los padres de familia o miembros de la comunidad. A. El Plan de Mejoramiento Escolar y el Plan de Título 1 estarán disponibles en la oficina de la escuela y en la página web. B. Se proporcionarán encuestas para Padres/Estudiantes/Personal cada primavera de cada año escolar para evaluar el progreso y permitir comentarios. VI. VII. Convenio de Padres-Estudiante-Maestro El Convenio de Padres-Estudiante-Maestro será enviado con cada estudiante de Royal Oaks al principio del año escolar. Un equipo de padres, maestros y administradores desarrollaron el convenio y lo revisarán anualmente para fines de actualización. El convenio describe las responsabilidades de la escuela, estudiantes y padres para mejorar el rendimiento del estudiante y la forma de hacerlo, el apoyo de los padres es altamente recomendado. Desarrollar la capacidad de participación de los padres/comunidad: Se llevará a cabo eventos/reuniones mensuales para los padres de familia, en las mismas cubriremos temas como: resumen del plan de estudios, estrategias de lectura, estrategias de matemáticas, plan de estudios de Ciencias Naturales, uso de la tecnología, temas de seguridad, eventos del PTO e inquietudes de la comunidad. 2

3 AVISO PARA LOS PADRES: Derecho a Revisar los Títulos Profesionales de los Maestros Como un padre de familia de un estudiante de la Escuela Primaria Royal Oaks, usted tiene el derecho de saber cuales son los títulos profesionales de los maestros que enseñan a su hijo/a. La ley federal le permite pedir cierta información acerca de los maetros de clase de su hijo/a y nos exige a que nosotros le demos esta información a la brevedad posible si usted la solicita. Específicamente, usted tiene el derecho de pedir la siguiente información sobre cada uno de los maestros de su hijo/a: Si, el Departmento de Instrucción de Carolina del Norte le ha dado licencia o ha considerado al maestro calificado para las materias y los grados que el/ella enseña. Si, el Departmento de Instrucción de Carolina del Norte ha decidido que el maestro/a pueda enseñar sin tener una licencia o sin estar calificado bajo las regulaciones del estado debido a circunstancias especiales. El área de especialización del maetro/a; si el maestro/a tiene títulos avanzados, y si es así, la materia del título(s). Si, ayudantes de los maestros o paraprofesionales similares proveen algún servicio a su hijo/a, y si es así, los títulos que poseen. Si a usted le gustaría recibir esta información, por favor llame a la Directora, Melody Marsh, al Ext Aviso de No Discriminación Las Escuelas del Condado de Cabarrus proporciona acceso equitativo y no discriminan en base a raza, color, origen nacional, sexo, orientación sexual, discapacidad o edad en sus programas o actividades. Las siguientes personas han sido designadas para manejar las consultas sobre las políticas de no discriminación: Directora de Niños Exepcionales & intervención Académica Barbara Slingerland barbara.slingerland@cabarrus.k12.nc.us Coordinadora detítulo IX Lynn Rhymer lynn.rhymer@cabarrus.k12.nc.us 3

4 Convenio de Padres-Estudiante-Maestro de la Escuela Primaria Royal Oaks Es importante que las familias y las escuelas trabajen juntas para ayudar a los estudiantes a lograr altos estándares académicos. A través de un proceso que incluyó maestros, familias, estudiantes y reopresentantes se acordaron los siguientes roles y responsabilidades que como socio llevaremos a cabo para apoyar al éxito de los estudiantes en la escuela y en la vida. Compromiso del Personal Escolar v Impartir clases a través de lecciones interesantes y desafiantes que promuevan el rendimiento del estudiante. v Esforzarme para motivar a mis alumnos a aprender. v Tener altas expectativas y ayudar a cada niño/a a desarrollar amor por el aprendizaje. v Comunicarme periódicamente con las familias sobre el progreso del estudiante. v Proporcionar un ambiente de aprendizaje cálido, seguro y afectuoso. v Proporcionar tareas significativas todos los días para reenforzar y ampliar el aprendizaje (no debe exceeder de 30 minutos para los grados de K a 3 y 60 minutos para los grados 4 a 5). v Participar en oportunidades de desarrollo profesional que mejoran la enseñanza, el aprendizaje y apoyan a la formación de alianzas con la familia y la comunidad. v Participar activamente en la toma de decisiones colaborativas y trabajar constantemente con las familias y colegas para hacer que las escuelas sean un lugar accessible y acogedor en el cual se ayude a que cada estudiante logre altos estándare académicos. v Respetar a la escuela, los estudiantes, el personal y a las familias. Compromiso del Estudiante v Venir a la escuela listo/a para aprender y trabajar muy fuerte. v Traer los materiales necesarios, completar las asignaciones y la tarea. v Conocer y seguir las reglas de la escuela y de la clase. v Comunicarme periódicamente con mis padres y maestros sobre experiencias escolares para que me puedan ayudar a ser exitoso en la escuela. v Limitar el tiempo que miro televisión o que estoy en frente a una pantalla, en cambio, estudiar o leer cada día después de la escuela. v Respetar a la escuela, mis compañeros, el personal y a las familas. Compromiso de la Familia/Padres de Familia v Proveer un tiempo y lugar tranquilo para hace la tarea, monitorear el tiempo que mi hijo/a mira televisión o está en frente de una pantalla. v Leerle a mi hijo/a y animar a que mi hijo/a lea cada día (20 minutos para los grados K a 3 y 30 minutos para los grados 4 a 5). v Asegurarme de que mi hijo/a asista a la escuela todos los días, que duerma lo suficiente, darle atención médica regular y que tenga un nutrición adecuada. v Participar en actividades escolares relacionadas con decisiones, voluntariado y/o asistir a las conferencias de padres y maestros. v Comunicar la importancia de la educación y el aprendizaje a mi hijo/a. v Respetar a la escuela, el personal, los estudiantes y a las familias. 4

5 Escuela Primaria Royal Oaks Reconocimiento de Información del Programs Título 1 Por favor firme y regrese este formulario al maestro/a de su hijo/a lo más pronto posible al poner en marcha el año escolar Reconocimiento: He recibido y he revisado el Plan de Participación del Programa de Título 1, Convenio de Padres-Estudiante-Maestro y el Derecho a Revisar los Títulos Profesionales de los Maestros. Firma del Padre de Familia/Tutor: Nombre del estudiante: Fecha: 5