FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA SÍLABO

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1 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA SÍLABO I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Asignatura : PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL I 1.2. Código : Escuela : Psicología Humana 1.. Ciclo Académico : IX 1.5. Créditos : 0 (Tres) 1.6. Horas Semanales : 0 (Cuatro) Teoría : 02 horas Práctica : 02 horas 1.7. Semestre Académico : 1.8. Turno : 1.9. Naturaleza : Obligatorio Pre Requisito : Informes psicológicos Docente : II. SUMILLA Es una asignatura obligatoria, teórico-práctica y corresponde al área de formación profesional, curso intermedio. El desarrollo de la asignatura proporciona la visión general sobre el impacto recíproco del individuo, del grupo y de la estructura de las organizaciones. Tiene como objetivo el análisis de los procesos psicológicos en el contexto III. COMPETENCIA: Identifica, analiza y explica los fundamentos de la Psicología Organizacional y su aplicación práctica en la actualidad. IV. PROGRAMACION DE CONTENIDOS UNIDAD I FUNDAMENTOS DE LA ORGANIZACIÓN CAPACIDAD: Analiza y expone los fundamentos de la Psicología Organizacional y explica la estructura 1 de 6

2 CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Fundamentos de la Psicología Organizacional Antecedentes y definición del rol de la Psicología Organizacional. Explica los aportes de la Psicología Organizacional desde un enfoque sistémico. Elabora un mapa conceptual de los antecedentes de la Psicología Organizacional. Valora la influencia y el poder de la organización en el comportamiento de los individuos. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Exposición - diálogo con ayudas visuales. Exposición - diálogo Lecturas - debate. SEMANA 1 2 La organización: definición, tipos de estructura El poder de las organizaciones y su rol en la sociedad. Compara los tipos de estructura, a partir de organizaciones civiles y militares. Analiza la influencia del poder en la organización. Exposición participativa Trabajo grupal - debate Evaluación: Expone y explica mediante un organizador gráfico la estructura de la organización y el rol de la Psicología Organizacional. UNIDAD II ROL DE LOS INDIVIDUOS EN LA ORGANIZACIÓN CAPACIDAD: Identifica los valores en la organización y clasifica las teorías motivacionales, para explicar el comportamiento del individuo en las organizaciones. CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL La ética y los valores en la estructura Actitudes y satisfacción en el trabajo. Teorías motivacionales en el contexto laboral. Identifica el rol de los valores en la organización Esquematiza las actitudes y su relación con la satisfacción de los individuos en el trabajo. Construye un cuadro comparativo de las diversas teorías motivacionales. Asume una actitud crítica frente a la presencia de los valores en la organización y evalúa los procesos motivacionales en el comportamiento ESTRATEGIAS Y RECURSOS SEMANA DIDÁCTICOS Dinámica grupal. Debate 5 Exposición diálogo Prácticas grupales Análisis de lecturas 6 7 Aplicación de las teorías motivacionales en la organización. Analiza el comportamiento laboral a partir de las teorías motivacionales. Clase interactiva 8 Evaluación: Elabora un cuadro comparativo de los valores y las teorías motivaciones que forman parte de la estructura 2 de 6

3 UNIDAD III CULTURA ORGANIZACIONAL CAPACIDAD: Analiza y expone los componentes de la cultura, incidiendo en los factores del clima institucional. CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Definición de la cultura Elementos y factores psicológicos de la clima institucional Analiza la influencia de la cultura Identifica los factores psicológicos que determinan el nivel de clima institucional. Valora la importancia de la cultura en el comportamiento laboral. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Clase interactiva SEMANA Exposición diálogo 10 9 Funciones y rol de la cultura Desarrollo de la cultura Reconoce las funciones que cumple la cultura Propone actividades para desarrollar la cultura Clase interactiva Trabajo individual 11 Trabajo en equipo 12 Evaluación: Elabora un cuadro comparativo de la cultura y clima institucional. UNIDAD IV GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO CAPACIDAD: Analiza y explica los lineamientos de la Gestión del Talento Humano, utilizando estrategias y herramientas. CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Análisis y descripción de los puestos de trabajo. Las competencias laborales. Reclutamiento y selección de personal. Evaluación de las personas en la empresa. Capacitación y desarrollo del personal Describe y analiza un puesto de trabajo. Explica las etapas de una selección de personal. Explica las etapas y métodos de evaluación de personal. Elabora un programa de capacitación Reconoce la importancia gestionar el talento humano en las organizaciones. ESTRATEGIAS Y RECURSOS SEMANA DIDÁCTICOS Clase expositiva y dialogada. 1 Análisis de lecturas y debates. 1 Elaboración de trabajo de investigación 15 Clase interactiva 16 Evaluación: Aplica los procesos de gestión del talento humano. V. RECURSOS DIDÁCTICOS Separatas Guías Lecturas seleccionadas de 6

4 Vídeos Equipos multimedia Grabadoras Fuentes electrónicas VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Diálogos, clases interactivas, juego de roles, estudio de caso, trabajos individuales y en equipos, trabajos de investigación, exposición oral. VII. EVALUACIÓN: El promedio final se obtendrá considerando los siguientes rubros: Evaluación inicial: Hojas guía, cuestionario, ficha de aplicación etc. De proceso: monografía, ensayos, artículos académicos, análisis de contenido, intervenciones orales etc. De salida: Examen parcial y examen final. El promedio final se obtendrá considerando los siguientes rubros: - Evaluación de Proceso (EPr): Este tipo de evaluación involucra controles de lectura, evaluación escrita (1era. y 2da. prácticas), prácticas de videos, exposición y presentación del trabajo de investigación grupal, así como de los asignados a cada alumno(a), los cuales serán fundamentados con entrevistas a personajes representativos donde harán uso de filmaciones (cámara de video), fotografías, grabaciones en cassette, intervenciones orales en clase. - Examen Parcial - Examen final La nota mínima aprobatoria es de Once (11). El promedio final (PF) resulta de la siguiente ecuación: PF = EPr + EP + EF 10 EPr: Evaluación de Proceso EP: Examen parcial EF: Examen final VIII. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS: a) DIÁLOGO EN CLASE El profesor promoverá y motivará en el grupo el diálogo para completar el estudio y el intercambio de información sobre temas tratados. Las clases serán interactivas. A modo de tarea y con la orientación correspondiente, el profesor podrá encargar, entre los participantes en forma grupal, el desarrollo de un tema específico para ser expuesto y debatido en clase. Dicha presentación será calificada en grupo. b) CONTROLES DE LECTURA Como un modo de apoyar los conocimientos impartidos el profesor ha incorporado un conjunto de lecturas para reforzar el aprendizaje. Los temas de lectura serán proporcionados con la debida antelación para que sean leídos, analizados y evaluados de forma individual. c) PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DEL TRABAJO MONOGRÁFICO de 6

5 Es la descripción de un tema en particular, un trabajo sistematizado en el cual el alumno tiene que consultar varios textos que le permitan ampliar el marco teórico de la temática designada a la investigación. Su ámbito o tema será señalado a través de un sorteo el cual será realizado oportunamente por el profesor. El desarrollo de la monografía se podrá ejecutar teniendo como referencia el diseño de un trabajo de investigación a nivel de una monografía. El alumno que representara al grupo en el momento de la exposición será elegido al azar, es decir por sorteo, esto tiene como finalidad que todos los integrantes del grupo tengan el manejo del tema y estén preparados para exponer el tema señalado en la monografía. d) EJECUCIÓN DE TRABAJO DE CAMPO e) ESTUDIO DE CASO IX. METODOLOGÍA: - Método expositivo, explicativo y participativo - Método inductivo - deductivo. - Método de observación y entrevista directa. - Método de grupos paralelos. X. FUENTES DE INFORMACIÒN: BIBLIOGRÁFICA CHIAVENATO, Idalberto (1999) Administración de Recursos Humanos. Bogotá: McGraw Hill Interamericana S.A. CHIAVENATO, Adalberto (2002) Gestión del Talento Humano. Bogotá: McGraw Hill Interamericana S.A. DOLAN, Simón y otros (1999). La Gestión de los Recursos Humanos. Bogotá: Mc Graw. EDVINSON, Leif y Malone (1998) El Capital Intelectual. Bogotá: Norma. GOMEZ MEJÍA, Luis (1996). La Gestión de los Recursos Humanos. McGraw Hill Interamericana. JERICO, Pilar (2001). Gestión del Talento. Madrid: Prentice Hall. KOLB. Irwin; R,Mcintyre Psicología de las Organizaciones México: Prentice Hall. ROBBINS, Stephen P. (1999). Comportamiento Organizacional. México: Prentice Hall. SHERMAN, Arthur (1999). Administración de Recursos Humanos. Bogotá: McGraw. HEMEROGRAFICA Revista Aptitud del Diario El Comercio ELECTRÓNICA Estructura Estructura de las organizaciones Estudios es Reclutamiento de colaboradores Valores de una empresa 5 de 6

6 XI. ANEXOS MATRIZ DE EVALUACION DE CAPACIDADES ASIGNATURA: Psicología Organizacional CICLO: VI SEMESTRE UNIDAD I Nombre de la Unidad: La Organización CAPACIDAD CRITERIOS INDICADORES DE LOGRO ACCION OBJETO CONDICION Analiza y expone los fundamentos de la Psicología Organizacional y explica la estructura Manejo de información Comprensión Análisis Aplicación Síntesis Valoración Identifica las tendencias es y sus representantes Reconoce y explica los aportes de la Psicología Organizacional desde un enfoque sistémico Plantea fundamentos que justifican la aplicación de la Psicología Organizacional Aplica la Toma de Decisiones en Negocios Aplicativos Compara los tipos de organización, diferenciando civiles de militares. Formula juicios de valor sobre la importancia y utilidad de la ética en la organización REACTIVO Cuadro Comparativo Alternativas múltiples Preguntas abiertas y cerradas Ejercicio de toma de decisiones Alternativas de solución Cuadro de importancia de la Ética PUNTOS ASIGNATURA: Psicología Organizacional CICLO: VI SEMESTRE UNIDAD II Nombre de la Unidad: Los Valores en la Organización CAPACIDAD CRITERIOS INDICADORES DE LOGRO 6 de 6

7 Identifica los valores en la organización y clasifica las teorías motivacionales. Manejo de información Comprensión Análisis Aplicación Síntesis ACCIÓN OBJETO CONDICIÓN REACTIVO PUNTOS Describe los valores que se presentan en la Cuadro organización Comparativo Explica la importancia de los valores en la Alternativas organización múltiples Analiza la relación de las actitudes con la Preguntas satisfacción laboral. abiertas y cerradas Enumera y describe las teorías motivacionales en el comportamiento Resuelve problemas laborales Cuadro comparativo Alternativa múltiple Valoración Investiga y valora los fundamentos éticos aplicados a la Organización Cuadro de importancia de la Ética ASIGNATURA: Psicología Organizacional CICLO: VI SEMESTRE UNIDAD III Nombre de la Unidad: La Cultura Organizacional CAPACIDAD Analiza y expone los componentes de la cultura, incidiendo en los factores del clima institucional CRITERIOS Manejo de información Comprensión Análisis Aplicación Síntesis Valoración INDICADORES DE LOGRO ACCION OBJETO CONDICION Define y describe la cultura Explica los componentes y factores psicológicos de la cultura Describe Los ambientes es Resuelve un caso de cultura Resume dos capítulos de un texto de cultura Formula juicios de valor acerca de la cultura REACTIVO PUNTOS Cuadro comparativo Grafico con alternativas múltiples Cuadro descriptivo Resolución de caso Elaboración de Ideogramas Mapa mental. ASIGNATURA: Psicología Organizacional CICLO: VI SEMESTRE UNIDAD IV Nombre de la Unidad: Gestión del Talento Humano CAPACIDAD CRITERIOS INDICADORES DE LOGRO REACTIVO PUNTOS ACCION OBJETO CONDICION Manejo de Identifica y describe las características de Cuadro 7 de 6

8 Analiza y explica los lineamientos de la Gestión del Talento Humano, utilizando estrategias y herramientas. información una competencia laboral. Comparativo Comprensión Describe las etapas de reclutamiento y selección de personal. Elabora una lista de cotejo Elabora una Análisis Explica los criterios a seguir en la selección guía de de personal procedimientos Diseña un programa de Gestión del Talento Programa de Aplicación Humano aplicando principios ético Gestión Síntesis Valoración Resuelve y determina las necesidades de capacitación Formula juicios de valor sobre la importancia de la Gestión del Talento Humano Elaboración de un programa de capacitación Mapas mentales o conceptuales 8 de 6