investigación en Ciencias Sociales 2 semestre 2015 Presentación Docentes responsables: Emilio Fernández

Transcripción

1 CURSO: Metodología de la investigación en Ciencias Sociales 2 semestre 2015 Presentación Docentes responsables: Emilio Fernández

2 Índice 1. Objetivos generales 2. Objetivos específicos 3. Módulos temáticos y bibliografía 4. Organización 5. Formas de evaluación 6. Aprobación del curso

3 OBJETIVOS GENERALES a. Incentivar la capacidad de reflexión y comprensión del estudiante sobre la función epistemológica en el proceso de investigación científica en las Ciencias Sociales. b. Presentar al estudiante los diferentes enfoques teóricos conceptuales y los abordajes metodológicos e introducirlo en el conocimiento y empleo del proceso lógico de investigación social. c. Iniciar al estudiante en la investigación social a través de la participación en subgrupos de docencia activa mediante la observación y discusión de proyectos y diseños de investigación cualitativa y cuantitativa, considerando unidades y poblaciones de análisis, la obtención de fuentes primarias y secundarias, la formulación de hipótesis, análisis y elaboración de datos. d. Elaborar una propuesta de investigación adecuada a la Región Noreste (Tacuarembó y Rivera), como ejercicio pedagógico, enmarcado en la problemática: Problemas del desarrollo en la región noreste del país."

4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Identificar las diferencias entre conocimiento científico y otras formas de conocimiento. Conocer las diferencias entre metodología, método y técnica en el proceso de investigación social. 2. Reconocer y formular el proceso lógico de un proyecto de investigación social 3. Plantear y distinguir las formas de inferencia lógica en el proceso de investigación; conocer las relaciones y funciones de las teorías y los métodos en el proceso de la investigación social. 4. Identificar y formular problemas de investigación social 5. Formular hipótesis de investigación y comprender la relación entre las hipótesis y los marcos conceptuales. 6. Elaborar y trabajar con dimensiones de análisis y variables de distinto tipo. 7. Utilizar fuentes de datos primarias y secundarias, unidades de análisis y poblaciones en la investigación social.

5 MÓDULOS TEMÁTICOS I. El problema del conocimiento y el debate epistemológico de las Ciencias Sociales. (3 clases). 1. Conceptos, objetos y problemas epistemológicos de la investigación en ciencias sociales. 2. Conocimiento científico y conocimiento no científico. 3. La construcción del conocimiento científico en las ciencias sociales. 4. Función de las teorías en el conocimiento científico y en la metodología de la Investigación.

6 MÓDULOS TEMÁTICOS II. Los medios del conocimiento. Método, teoría y el procedimiento de acuerdo a los tipos de razonamiento. (2 clases) 1. Elaboración del conocimiento científico 2. Explicación y comprensión 3. Función de las teorías en el conocimiento científico y en la metodología de la investigación

7 MÓDULOS TEMÁTICOS III El Proceso de investigación social. (7 clases). 1. La articulación del campo epistemológico y el metodológico como objetivo de un proyecto de investigación. 2. Las preguntas iniciales. 3. El planteo del problema de investigación. 4. El marco teórico y la formulación de conceptos. 5. La definición de objetivos y su relación con el diseño de investigación. 6. Las hipótesis: Hipótesis teóricas y empíricas. Construcción y formulación. Relación entre marco conceptual e hipótesis. 7. Dimensiones y variables. Tipos de variables, niveles de medición, valores. Categorías y atributos. 8. El universo y las unidades de análisis.

8 MÓDULOS TEMÁTICOS IV. Los conflictos teóricos del método y el proceso lógico de la investigación social. (2 clases) 1. Relación y diferencias entre los conceptos y prácticas de la metodología, métodos y técnicas. 2. El método y los métodos en las ciencias sociales. 3. Los límites de las técnicas y los métodos.

9 BIBLIOGRAFÍA 1. Bourdieu, P. El oficio del sociólogo. Introd. Caps. 1 y 2. Editorial Siglo XXI, 1973, Buenos Aires, Argentina. 2. Corbetta, P. Metodología y técnicas de la investigación social. Cap. 1. Mac. Graw Hill, Beltrán, M. "Cinco vías de acceso a la realidad social" En: "El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación" García Ferrando, Ibáñez, Alvira(comp.) Editorial Alianza, Madrid. 4. Popper, K. Problemas fundamentales de la lógica de la ciencia. Montevideo, FCU, Ficha Sautu, R. Todo es teoría. Cap. 1 Ed. Lumière, B.Aires, Sautuet al Manual de metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología. CLACSO, Colección Campus Virtual, Buenos Aires, Argentina p. ISBN: pdf. 7. Corbetta, P. Metodología y técnicas de la investigación social. Cap. 2. Mac. Graw Hill, 2003.

10 ORGANIZACIÓN El número total de semanas previstas para el Curso es de15. Durante las mismas se trabajará en la modalidad de teóricos generales (dos horas semanales) y prácticos (dos horas semanales) de carácter obligatorio. Para las clases prácticas se conformaran subgrupos y se trabajará, en la medida en que el número de estudiantes lo permita, en modalidad de taller retomándose y reforzándose los contenidos dictados en las clases teóricas generales.

11 FORMAS DE EVALUACIÓN Se realizarán dos pruebas obligatorias, una de carácter presencial a la mitad del curso y una final domiciliaria de carácter monográfico.

12 APROBACIÓN DEL CURSO Los estudiantes que tengan una nota promedio igual o superior a 9 (MB) serán exonerados del examen final. Para los exámenes finales, los estudiantes deberán responder de acuerdo a los contenidos efectivamente dictados en el curso.

13 "Es de importancia para quien desee alcanzar una certeza en su investigación, el saber dudar a tiempo Aristóteles