Quién eres tú? Parte 1. A leer!

Transcripción

1 Quién eres tú? Parte 1 Profesoras: Camilla Soto, Caroline Carvalho, Caroline da Silva e Leda Martins dos Santos A leer! 1. Ahora, vas a leer a la tirita de la cartonista argentina Maitena Burundarena, para entonces discutir con tus compañeros acerca del tema tratado. Pero antes a) Qué te parece que va a tratar la tirita? b) Has oído hablar de Maitena alguna vez? c) Conoces a alguna otra tira de la cartonista? Fuente: MAITENA. Todas las mujeres alteradas. Debolsillo, Disponible en: Acceso en: 2 de mayo de

2 A discutir! 2. Tras mirar a la tirita, contesta a las siguientes preguntas, señalando la opción que más te parezca adecuada: ( ) Apuntar las calidades y defectos de las mujeres. ( ) Enseñar qué piensan los hombres acerca de las mujeres. TOMA NOTA! a) El texto tiene como objetivo: ( ) Enseñar cómo debe comportarse una mujer. ( ) Divertir a las personas a partir de una crítica a los estereotipos acerca del comportamiento femenino. ( ) Tratar de las descripciones de los varios tipos de mujer. b) El humor en el texto es construido por medio: ( ) De la contraposición entre el comportamiento femenino y las expectativas de la sociedad. ( ) De la crítica a la mujer que no sigue el patrón esperado por la sociedad. ( ) De la caracterización de las mujeres de forma exacta como son. c) A qué están contrapuestos los siguientes adjetivos en el texto? (1) aburrida ( ) buena (2) tonta ( ) independiente (3) retrasada ( ) inteligente (4) loca ( ) guapa d) La tirita presenta una especie de descripción para cada una de las viñetas. El objetivo es: ( ) Discutir cómo debe ser la mujer ideal. 2

3 . Tengo: Usamos tengo para hablar de aspectos físicos de nosotros mismos. A producir! 3. A partir de otra tira de Maitena, vas a crear tu propia historia rellenando los espacios en blanco para completar, a tu manera, la tirita. Pero, ojo!, eh? Mira a las imágenes y describe lo que ocurre en cada escena, utilizando lo que aprendiste acerca de las descripciones para dar sentido a la historia. Puedes consultar a la tabla que sigue o consultar a las profes si tienes cualquier duda. PARA ACORDARTE! Los pronombres personales: El presente de SER y ESTAR: YO soy estoy TÚ eres estás ÉL/ELLA/USTED es está NOSOTROS somos estamos VOSOTROS sois estáis ELLOS/AS/USTEDES son están Ejemplo:. DESCRIBIR A ALGUIEN:. Mi madre TIENE el pelo largo; TIENE el pelo rubio; TIENE los ojos verdes; TIENE las narices pequeñas;. DESCRIBIR A NOSOTROS MISMOS:. Yo TENGO el pelo pelirrojo; TENGO los ojos negros; TENGO la cara delgada; LLEVAR:. Lleva: Usamos lleva para describir las ropas que alguien viste.. Llevo: Usamos llevo para describir las ropas que nosotros mismos vestimos. Ejemplo:. DESCRIBIR A ALGUIEN:. Mi amigo LLEVA pantalones, LLEVA camiseta; LLEVA un abrigo; LLEVA zapatos amarillos;. DESCRIBIR A NOSOTROS MISMOS:. Yo LLEVO pantalones azules; LLEVO zapatos negros; LLEVO una camiseta blanca; LLEVO calcetines rojos; CÓMO DESCRIBIMOS A ALGUIEN? TENER:. Tiene: Usamos tiene para hablar de los aspectos físicos de una persona. 3

4 A jugar! 4. Bueno, ahora que ya has fijado un poquito de las descripciones, vas a jugar con tus compañeros de clase al juego Quién eres tú?. Instrucciones: Intenta, a través de las imágenes, ayudar a tu compañero de equipo a descubrir cuál es la personalidad del mundo hispánico que está en su cara. Tu compañero debe utilizar preguntas con las palabras que aprendió en clase y tú y tus amigos deben contestar con SÍ o NO para que lleguen a descubrir la dicha persona. (Si tienes duda consulta a la tabla en las páginas anteriores del material o a las profes). Manos a la obra! Fuente: 4

5 Quién eres tú? Parte 2 Profesores: Degiel Lima, Jade Thomaz e Paulo Silvério A recordar! 1. Recuerda con tus colegas a) De qué tratamos en la clase pasada? b) Cuáles fueran los diferentes términos utilizados para describir al otro? Fuente: TIO SPANISH. Aprender español online. Disponible en: < Acceso en: 2 de mayo A mirar! 2. Mirando al print del vídeo extraído del canal de YouTube: a) Qué piensas que va a tratar el video? b) De dónde fue sacado el video? c) Conoces a ese canal de la Internet? A discutir! 3. Tras mirar al vídeo, contesta a las siguientes preguntas: a) El objetivo principal del video es: ( ) Enseñar a la persona que ve el video que existen varios tipos de personas diferentes. 5

6 ( ) Enseñar las formas de describir las características de alguien en español. ( ) Solo enseñar a hablar los varios tipos de pelos en español. b) Cuál es el orden de descripción qué Tio Spanish nos enseña en el video? ( ) Tamaño, Color y Tipo del pelo. ( ) Tipo del pelo, color y tamaño. ( ) Color, tamaño y tipo del pelo. A practicar! 4. Ahora, mira al vídeo Ejercicio describir personas en español: quién es quién y señala a los personajes correspondientes según las descripciones hechas por Tio Spanish en el video: c) Cuando Tio Spanish describe los colores de los pelos, el orden es: ( ) Moreno, rubio, castaño, blanco o canoso, y pelirrojo ( ) Rubio, moreno, blanco o canoso, castaño, y pelirrojo. ( ) Moreno, rubio, castaño, pelirrojo, y blanco o canoso. d) De acuerdo con la concordancia de género, la frase correcta es: ( ) Degiel tiene la pelo rubio. ( ) El pelo de Jade es corta. ( ) Paulo lleva barba. ( ) Profe Paula tiene el pelo larga. Fuente: TIO SPANISH. Aprender español online. Disponible en: < Acceso en: 2 de mayo

7 Instrucción: Señala a la persona que presenta la descripción correspondiente: 7

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9 A jugar! 5. Por fin, ahora que ya has fijado un tanto más respecto de las descripciones, vas a jugar al Juego de la Memoria con tus compañeros de clase. Instrucciones: Junta a las fichitas dos a dos según la imagen que se ve en el cartón y la otra ficha que contiene las características de descripción correspondientes. Manos a la obra! 9

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