UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS

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1 R-RS UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES NOMBRE DE LA CARRERA: LICENCIADO EN TURISMO NOMBRE DE LA ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN PROGRAMA DE ESTUDIOS TAMPICO, TAMAULIPAS., NOVIEMBRE 2009

2 DATOS REFERENCIALES NÚCLEO DE PERIODO CLAVE CRÉDITOS CARGA H O R A S FORMACIÓN HORARIA CONDUCIDAS POR PROFESOR DE TRABAJO INDEPENDIENTES DEL ALUMNO M.EH DISCIPLINARIA 3o ANTECEDENTE CONSECUENTE MATERIAS: Introducción al pensamiento científico Seminario de investigación DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA Esta materia se imparte debido a la necesidad cada vez más creciente que tiene el profesional del turismo de adquirir capacidades que le permitan poner en práctica acciones adecuadamente diseñadas y ejecutadas para conocer las problemáticas de su campo laboral. Esta asignatura responde a la necesidad de que el educando adquiera un conocimiento pertinente de la metodología de la investigación, a fin de que esté en posibilidades de desarrollar proyectos de investigación en el campo del turismo con la utilización del fundamento teórico y metodológico adecuado. Dentro del plan de estudios, se ubica en el tercer periodo y tiene como antecedente a la materia de Introducción al pensamiento científico, misma que le proporciona algunos fundamentos para comprender adecuadamente la racionalidad de la ciencia y sus posibles productos, asimismo tiene como consecuente a la materia de Seminario de tesis, misma que le permitirá poner en práctica los conocimientos adquiridos mediante la elaboración de un producto para fines de titulación. La asignatura, por pertenecer al núcleo de formación disciplinaria, tiene un contenido preponderantemente conceptual, sin embargo tiene un fuerte potencial para que en su aplicación se puedan llevar a cabo algunos ejercicios prácticos. INTENCIÓN EDUCATIVA El perfil profesional del Licenciado en Turismo, tiene como propósito formar sujetos capaces de reconocer problemas reales y relevantes de la situación del turismo en la que le corresponde desempeñarse así como informarse objetivamente respecto a ellos recogiendo en forma ordenada y sistemática su propia experiencia o la contenida en informes de investigación y formular adecuadamente un problema a fin de resolverlo a través de criterios, métodos y técnicas adecuadas. El presente programa está dirigido para formar profesionales que posean conocimientos metodológicos que les permitan abordar en forma sistemática los problemas del turismo, así como desarrollar en ellos una actitud de rigurosidad y objetividad científica. OBJETIVO(S) GENERAL (ES) Al finalizar el curso, el alumno conocerá y tendrá la capacidad para emplear la metodología de la investigación, que le será de utilidad para desarrollar ordenadamente los proyectos de investigación, que le permitan tener información para la toma de decisiones y la planeación principalmente.

3 UNIDADES CONTENIDOS TEMÁTICOS OBJETIVOS PARTICULARES UNIDAD I EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. 1.1 Tipos de estudios. 1.2 Consideraciones generales sobre el proceso de investigación. 1.3 Investigación, realidad y conocimiento. 1.4 Proceso de investigación científica. Conocerá el proceso de investigación científica desde sus diferentes formas de manifestación y tipos de estudios, así como iniciará con el proceso de reflexión sobre alguna temática susceptible a ser investigada durante el módulo. UNIDAD II CRITERIOS PARA SELECCIONAR LOS TEMAS DE INVESTIGACIÓN. 2.1 Implicaciones en el ámbito social. 2.2 Selección de un tema de investigación. 2.3 Definición del problema de investigación. 2.4 Justificación del estudio. 2.5 Estructuración de un cronograma o agenda Aplicará los respectivos criterios para seleccionar un tema a investigar para proyectarlo como un futuro proyecto de investigación desde la perspectiva de la presentación del protocolo de investigación. UNIDAD III PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. 3.1 Consideraciones generales. 3.2 repercusiones en el proceso de investigación. 3.3 Delimitación y ubicación del problema y del campo de investigación. 3.4 Formulación de los objetivos del estudio Presentará desde la posibilidad desarrollar una investigación el planteamiento de un problema con el rigor que el proceso de investigación científica requiere, así como una primera exposición de las fuentes documentales para realizar la investigación desde el proceso de la recopilación de fuentes bibliográficas. UNIDAD IV ESTRUCTURACIÓN DEL MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL DE REFERENCIA. 4.1 Métodos y técnicas de investigación. 4.2 Procedimiento para construir el marco teórico conceptual. 4.3 Utilización de las técnicas de investigación documental y de campo para elaborar y de campo para elaborar el marco teórico conceptual. 4.4 Ficha de trabajo para investigación de campo Uno de los principales propósitos del presente curso, es la estructuración y presentación de un proyecto de investigación desde la perspectiva teórica, así como el durante presente capítulo el alumno fortalecerá su investigación desde la perspectiva teórico documental a fin de darle cuerpo a su investigación desde la perspectiva documental.

4 UNIDADES CONTENIDOS TEMÁTICOS OBJETIVOS PARTICULARES UNIDAD V FUNCIÓN DE LAS HIPÓTESIS EN LA TEORÍA Y EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL 5.1 Tipos de hipótesis. 5.2 Elementos de la hipótesis. 5.3 Fuentes de las hipótesis. 5.4 Forma adecuada de plantear las hipótesis. 5.5 Definición de los conceptos. 5.6 Operacionalización de hipótesis. 5.7 Definición de los conceptos. 5.8 Niveles de medición 5.9 Clasificación de las variables por su posición en una hipótesis o correlación Procedimiento para la prueba de las hipótesis Procedimientos estadísticos Diseño experimental. El alumno formulará la hipótesis que servirá a lo largo de su investigación, así ejercitara en la elaboración de los esquemas conceptuales para formular diferentes tipos de hipótesis para poder guiar su investigación respectiva. UNIDAD VI TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA RECOPILAR LA INFORMACIÓN. 6.1 Observación ordinaria y participante. 6.2 Entrevista estructurada o dirigida. 6.3 Encuesta. 6.4 Diseño de cuestionario. 6.5 Cédula de entrevista. 6.6 Proceso para cerrar y codificar las preguntas abiertas. 6.7 Escalas de actitud. 6.8 Prueba de los instrumentos para recolectar los datos. El alumno elaborará las herramientas técnicas que le permitan la recopilación, sistematización y presentación de los datos teóricos documentales de su investigación.

5 UNIDADES UNIDAD I ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR Lluvia de Ideas, Exposición, lecturas en panel, lecturas dirigidas. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ALUMNO Mapas conceptuales, Investigación Bibliográfica UNIDAD II Preguntas Dirigidas, Lectura comentada, presentación temática de anteproyecto de investigación individual o en equipo. Mapas conceptuales, Investigación y trabajo de equipo UNIDAD III Revisión documental UNIDAD IV Revisión Documental UNIDAD V Revisión Documental UNIDAD VI Revisión Documental.

6 SECUENCIA ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN B I B L I O G R A F Í A BÁSICA COMPLEMENTARIA UNIDAD I UNIDAD II Exploración mediante preguntas. Examen. - Hernandez Sampieri, Roberto; Fernández Collado y Carlos; Baptista Lucio, Pilar Fundamentos de metodología de la Investigación. Ed Mc. Graw Hill. México - N. Kerlinger, Fred y B. Lee, Howard Investigación del comportamiento. Métodos de investigación en ciencias sociales. Cuarta edición. Mc. Graw Hill. México UNIDAD III UNIDAD IV UNIDAD V UNIDAD VI NOMBRE LIC. PABLO DE JESÚS ORTEGA SOBREVILLA LIC. ROGELIO COGCO CALDERÓN LIC. FRANCISCO J. MOYA CUEVAS COMISIÓN ELABORADORA FACULTAD O UNIDAD DE ADSCRIPCIÓN UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES