Adelante! Pearson Education, Inc. All rights reserved. Cantaclara. Lectura 1. Estrategia. (Nivel 1, págs , Nivel B, págs.

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1 Adelante! Lectura 1 (Nivel 1, págs , Nivel B, págs ) Lee la historia de Cantaclara y haz las actividades del margen. Estrategia Dar un vistazo Esta lectura se basa en la historia de Cenicienta. Da un vistazo rápido a la historia y busca los personajes y el diálogo relacionados con La Cenicienta. Cantaclara Hay una muchacha que se llama Cantaclara. Ella vive con su madrastra y sus dos hermanastras, Griselda y Hortensia. Las cuatro viven en una casa grande y Cantaclara hace todos los quehaceres. Sus dos hermanastras y su madrastra no hacen nada. Cantaclara, saca la basura. Y después, pon la mesa dice la madrastra. Cantaclara, haz mi cama y limpia el baño dice Griselda. Haz mi cama también dice Hortensia. Un momento. Estoy lavando los platos ahora mismo dice Cantaclara. Pobre Cantaclara! Hace todos los quehaceres y cuando trabaja, ella canta. Tiene una voz muy clara y le encanta cantar. Un día, Cantaclara entra en el dormitorio de Griselda para hacer la cama. Ve en la televisión un anuncio para un programa muy popular que se llama La estrella del futuro. En la televisión hay un señor que dice: Hola amigos! Tienen talento? Cantan bien? Por qué no cantan para nosotros? Pueden tener un futuro fantástico y recibir muchísimo dinero! Cantaclara está muy contenta. Ella puede cantar. Ella quiere un futuro fantástico. En este momento, ella decide cantar para el programa La estrella del futuro. Es la noche del programa. Después de hacer todos los quehaceres, Cantaclara está saliendo de casa cuando su madrastra le habla. Cantaclara, a dónde vas? Quiero salir por unas horas, madrastra. Está bien? Ahora no. Tienes que limpiar la cocina contesta la madrastra. Está muy sucia. Pero madrastra, tengo que... No importa, Cantaclara! Limpia la cocina! Cantaclara mira su reloj. Sólo tiene una hora. Va a la cocina Lectura interactiva y limpia todo. Trabaja muy rápidamente. Después de cuarenta y cinco minutos, termina el trabajo. Cantaclara llega al programa y canta su canción favorita. Por supuesto ella canta mejor que todos! Ella va a tener un futuro fantástico y va a recibir muchísimo dinero. Son las ocho de la noche. La madrastra y las dos hermanastras están en la sala y ven su programa favorito. Pero, qué es esto? Ven a Cantaclara en la pantalla! Mira, mamá, es Cantaclara! dice Hortensia. Oh, no! Si Cantaclara es la nueva estrella del futuro, quién va a hacer los quehaceres? pregunta Griselda. Examina rápidamente Examina el primer párrafo rápidamente y subraya tres cosas que tienen en común Cantaclara y la Cenicienta. Busca Subraya con dos líneas un ejemplo del presente progresivo en la tercera parte de la lectura. 242 Realidades para hispanohablantes Capítulo 6B Adelante!

2 ActividadM Compara la historia de Cantaclara con la de la Cenicienta. Llena la gráfica de Venn y usa las cosas que Cantaclara y la Cenicienta tienen en común que identificaste (identified) en la actividad anterior. Cantaclara Cenicienta Su nombre es Cantaclara. Tiene televisión. Canta en televisión. Viven con madrastra y hermanastras. Hacen todos los quehaceres. Les encanta cantar. Su nombre es Cenicienta. No tiene televisión. Canta en casa. ActividadN Cómo son las hermanastras y la madrastra de Cantaclara? Escribe una breve descripción de cada una usando el presente progresivo. Modelo Cenicienta es trabajadora, talentosa y paciente. Siempre está limpiando la casa. Las respuestas variarán. Realidades para hispanohablantes Capítulo 6B Adelante! 243

3 Lectura 2 Lee este artículo y haz las actividades del margen. Estrategia Usar expresiones de tiempo Algunos de los elementos de enlace son expresiones de tiempo, por ejemplo, en (año), en aquellos tiempos, antes, más tarde, después, ahora. Éstas nos ayudan a comprender una narración, porque a veces el autor salta de una época a otra en el mismo párrafo. Lectura interactiva Usa expresiones de tiempo Busca y subraya una expresión de tiempo en el segundo párrafo, dos en el tercer párrafo y dos en el último párrafo. Ahora lee el artículo de nuevo prestando atención a las expresiones de tiempo y el orden de los eventos. Ordena los siguientes eventos en orden cronológico Frida Kahlo se recupera en Casa Azul. Muchos intelectuales se reúnen en Casa Azul. Frida y Diego viajan, pero siempre regresan a Casa Azul. 4 La pintora muere. Una casa con historia Casa Azul es el nombre de un museo que tiene documentos, pinturas y objetos de los pintores mexicanos Frida Kahlo y Diego Rivera. Esta casa se encuentra en la Ciudad de México. Su historia está muy relacionada con estos dos extraordinarios artistas del siglo XX. Recibe el nombre de Casa Azul por el color de sus paredes. Esta casa fue el hogar de la familia de Frida Kahlo. En ella, la pintora pasa su niñez y se recupera (recovers) de las enfermedades y accidentes que tiene durante su juventud. En esa época comienza a pintar. En una de sus primeras obras aparece la Casa Azul. Años después conoce al pintor Diego Rivera y se casa con él. Durante los años siguientes, Frida y Diego viajan constantemente y pasan mucho tiempo en los Estados Unidos. Sin embargo, cada vez que Frida regresa a México va a la Casa Azul para estar cerca de su familia. Años más tarde, en esta casa se reúnen muchos intelectuales mexicanos y extranjeros. Después de la muerte de la pintora, la Casa Azul se transformó en museo, en homenaje a la vida y obra de Frida Kahlo. Los expertos ordenaron la casa respetando su esencia original. Ahora podemos ver muchos de sus objetos personales. También pueden admirarse algunas de las obras de Frida Kahlo y otros artistas contemporáneos. 244 Realidades para hispanohablantes Capítulo 6B Adelante!

4 ActividadÑ Corrige estas oraciones equivocadas. Modelo Casa Azul ahora es una residencia. Casa Azul ahora es un museo. 1. Casa Azul está lejos de la Ciudad de México. Casa Azul está en la Ciudad de México. 2. La familia de Diego Rivera vivió en Casa Azul. La familia de Frida Kahlo vivió en Casa Azul. 3. Frida Kahlo pasa su niñez en los Estados Unidos. Frida Kahlo pasa su niñez en Casa Azul. 4. Después de casarse con Diego Rivera, Frida Kahlo no regresa a Casa Azul. Frida Kahlo sí regresa a Casa Azul después de casarse con Diego Rivera. ActividadO 1. Crees que Casa Azul es especial? Por qué? Se dan respuestas posibles. Sí, la casa es especial porque tiene objetos personales de dos pintores importantes, Frida Kahlo y Diego Rivera. 2. Por qué crees que Frida Kahlo hace un dibujo de su casa cuando está recuperándose de sus enfermedades? Quizá la pintora dibuja su casa porque pasa mucho tiempo en ella y pinta muchos cuadros ahí. 3. Qué podemos encontrar en Casa Azul? En ella podemos encontrar objetos personales de la pintora, algunas de sus obras y obras de otros artistas contemporáneos. Web Code jcd-0615 Realidades para hispanohablantes Capítulo 6B Adelante! 245

5 Perspectivas del mundo hispano Cómo son las casas en el mundo hispano? En muchos países hispanohablantes las formas de las casas son muy diferentes a las casas de los Estados Unidos. Muchas casas están separadas por una barrera, como una pared alta o una cerca. El dueño (owner) entra por una puerta y pasa por un estacionamiento para un carro o un jardín pequeño. En muchas comunidades, la pared de la casa da a la acera y las ventanas puede tener barras o rejas. Las puertas pueden ser de madera o metal. La pared exterior no permite ver lo que puede ser un hermoso y confortable interior. Adentro, una casa, por lo general, tiene un espacio abierto en el centro, el patio. Muchos de los cuartos tienen acceso al patio, que es el lugar donde se reúne la familia para comer, hablar y pasar el tiempo juntos. Se aprecia mucho la privacidad, y la casa y las actividades de la familia están protegidas de la vista de afuera. Las casas en los países hispanos se usan por la familia y para recibir a familiares cercanos y amigos. No es normal invitar a la casa a personas que no son familiares, como los compañeros de trabajo o amigos casuales. A menudo se hacen fiestas en restaurantes o recepciones en pequeños salones. Investígalo! Da un paseo por tu vecindario. Cómo es la arquitectura de las casas que ves, en comparación con la casas de los países hispanohablantes? Las respuestas variarán. (Nivel 1, pág. 314, Nivel B, pág. 148) Piénsalo! Las características de la arquitectura de las casas de los países hispanohablantes ayudan a conservar la privacidad. Cómo es la arquitectura de las casas de los Estados Unidos? Piensas que un patio significa lo mismo para ambas culturas? Explica tus respuestas. Las respuestas variarán. 246 Realidades para hispanohablantes Capítulo 6B Adelante!

6 Presentación escrita (Nivel 1, pág. 315, Nivel B, pág. 149) Se vende casa o apartamento Tarea Te han pedido crear un anuncio en español para vender la casa o el apartamento de tu familia. Crea un anuncio interesante que pueda hacer tu casa (o si prefieres, de la casa de tus sueños), atractiva para un(a) posible comprador(a). Estrategia Usar preguntas clave Responder a preguntas clave te puede ayudar a pensar en ideas para escribir. 1. Preparación Piensa en la información que quieres incluir en tu anuncio. Lee estas preguntas y escribe lo que te gustaría decir de tu casa o apartamento. En general, cómo es la casa o el apartamento? Cuántas habitaciones tiene? Cuáles son? Cómo son? De qué colores son? Hay algo especial en la casa (piscina, cuarto especial)? Incluye otra información importante como la dirección y el precio. 2. Borrador Mira el anuncio de la página 310 (Nivel B, página 144) para ayudarte a diseñar tu anuncio. Usa las respuestas a las preguntas de la Preparación. Incluye un dibujo y otras características para hacerlo más atractivo. Empieza con la frase Se vende casa o Se vende apartamento. 3. Revisión Lee el borrador de tu anuncio para ver si tiene toda la información que necesita el/la posible comprador(a). Asegúrate de usar la ortografía correcta. Comenta tu anuncio con un(a) compañero(a), quien lo va a revisar para determinar si: Es la información clara y llamativa? Incluye algún dibujo? Se incluye la información clave? Consigue crear un interés por ver la casa o el apartamento? 4. Publicación Escribe una copia final del anuncio haciendo los cambios necesarios. Puedes hacer una colección de anuncios junto a los de tus compañeros y llamarla Se venden casas y apartamentos o incluirla en tu portafolios. 5. Evaluación Quizá tu profesor(a) te dé los criterios de cómo va a ser evaluado tu anuncio. Probablemente, tu anuncio será evaluado teniendo en cuenta: lo claro y llamativo que es el uso del vocabulario la cantidad de información que incluye Realidades para hispanohablantes Capítulo 6B Adelante! 247