Bingo de regalos Unidad 5

Transcripción

1 Alumno A Pronombre directo e indirecto Un libro de cocina. Una pelota. Bombones. Unas castañuelas. Lo La Los Las quiero yo. Se lo la los las doy a mi amiga vegetariana. regalé a mi sobrino. he comprado a mi tía. (este mes) voy a regalar a mi sobrina. (mañana) que tiene dos gatos vegetariana su hermano que vivió en Latinoamérica estresado muy deportista su profesor/a de español su vecina (le gusta mucho cocinar) una compañera de trabajo que vive en Paraguay? un compañero de trabajo que se va a casar sus abuelos su sobrino de 15 años, aficionado al rock que viaja mucho una prima que toca el piano los hijos de sus vecinos 1

2 Alumno B Pronombre directo e indirecto Un libro de cocina. Una pelota. Bombones. Unas castañuelas. Lo La Los Las quiero yo. Se lo la los las doy a mi amiga vegetariana. regalé a mi sobrino. he comprado a mi tía. (este mes) voy a regalar a mi sobrina. (mañana) que va mucho al cine con problemas de salud su jefe o jefa su sobrina de 8 años que baila flamenco su prima preferida sus vecinos que tienen un jardín y aman las flores? una pareja recién casada una prima que quiere mejorar su español que practica deportes de invierno su tío de 82 años su hermana, lectora entusiasta de novelas policíacas su tía que toca el violín con dolores de espalda su hermano, viajero y aventurero unos amigos que aman la música colombiana 2

3 Tarjetas regalo para un concierto de rock una botella de ron cubano para el partido Real Madrid FC Barcelona una visita al zoológico un libro de cocina un calendario con fotos de animales (la próxima semana) cinco masajes profesionales un viaje en crucero de una semana una bolsa de deporte (mañana) dos cedés de música clásica un curso de español en la universidad popular (el mes pasado) una excursión a caballo bombones (la semana pasada) una biografía de Chopin (mañana) libros de aventuras un curso de nordic walking 3

4 Tarjetas regalo entradas para el fútbol unas plantas con flores entradas para un concierto (marzo) unos bolígrafos rojos una guía con 300 lugares turísticos que hay que visitar (septiembre) unas gafas de sol (el verano pasado) para el Festival de Cine de Berlín vinos de reserva italianos (el año pasado) unas castañuelas cuatro entradas a la sauna (el mes pasado) un DVD de ejercicios de Pilates una pelota de fútbol un libro con poemas de amor (la próxima semana) un fin de semana en un balneario (este mes) los cuentos de los hermanos Grimm 10 películas premiadas (mayo pasado) 4

5 Notas para el / la docente Objetivo Fijar el uso del pronombre de objeto directo e indirecto y su colocación en la frase con las distintas formas verbales Agrupamiento En grupos de tres (A, B y C) Duración 20 minutos Material Una copia de las fichas A y B (cartón de bingo) y un juego de Tarjetas regalo por grupo Preparación Fotocopie las fichas con los cartones de bingo y el juego de tarjetas tantas veces como grupos quiera formar. Entregue un cartón de bingo A y B a dos alumnos de cada grupo, asegurándose de que cada persona tiene una diferente. Copie también las fichas de regalos y recorte las tarjetas. Se ponen en un mazo boca abajo delante del jugador C. Antes de empezar, asegúrese de que todo el mundo recuerda los pronombres y su colocación en la frase. Desarrollo Los alumnos A y B se fijan primero en su cartón de bingo para saber los destinatarios de los regalos (en las casillas con símbolos de interrogación pueden pensar en una persona que conocen). Empieza el juego cuando el alumno C destapa la primera tarjeta y dice qué regalo es y el momento de entregarlo según la tarjeta. Entonces los jugadores A y B comprueban si el regalo es adecuado para una de sus personas y en caso positivo dicen rápidamente que quieren el regalo (usando el pronombre directo adecuado). Luego explican para quién es el regalo, usando la estructura con los dos pronombres y formulando la frase en el tiempo adecuado (hoy = presente, ayer = indefinido, esta semana = perfecto, mañana = futuro próximo), por ejemplo: C: Una bolsa de deporte. Mañana. A: La quiero yo. Se la voy a regalar a muy deportista. Si la frase es correcta y el regalo adecuado, el jugador recibe la tarjeta y tacha la casilla correspondiente en su cartón de bingo. Puede justificar su decisión o aclarar algunos detalles sobre la persona. Si la frase es incorrecta o el regalo no es adecuado (p. ej. la botella de ron para la chica de 8 años), se vuelve a poner la tarjeta en el mazo y el alumno C destapa la próxima. Gana la persona que primero consiga tachar una línea de cuatro casillas (horizontal, vertical o diagonal) del cartón con sus regalos. Observación Puede variar la dificultad del juego según el nivel del grupo dejando de lado la formulación de la frase en distintos tiempos. 5