Grado y Grupo: 4 A Asignatura: ESPAÑOL Semana: 5 AL 9 DE NOVIEMBRE. Bloque: II Proyecto y/o Tema: Escribir narraciones a partir de refranes

Transcripción

1 Grado y Grupo: 4 A Asignatura: ESPAÑOL Semana: 5 AL 9 DE NOVIEMBRE Bloque: II Proyecto y/o Tema: Escribir narraciones a partir de refranes Competencias: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. Comprende el mensaje implícito y explícito de los refranes. Identifica los recursos literarios empleados en los refranes. Recopilación de refranes en diversas fuentes, orales o escritas. Presentación oral de los refranes recopilados y discusión acerca de su significado. Lista con las características generales de los refranes. Participación individual Participación en grupal Actividades en clase COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN Significado de los refranes Mensaje implícito y explícito de un texto. Recursos literarios (analogías, metáforas, rimas y juegos de palabras) empleados en los refranes. y SM Material de apoyo Formación cívica y ética

2 Grado y Grupo: 4 A Asignatura: MATEMÁTICAS Semana: 5 AL 9 DE NOVIEMBRE Bloque: II Proyecto y/o Tema: Multiplico por 10/suma y resta de fracciones Competencias: Resolver problemas de manera autónoma, Comunicar información matemática, validar procedimientos y resultados, manejar técnicas eficientemente. Determinará reglas prácticas para multiplicar rápidamente por 10, 100 y 1000 Resolverá problemas que implique suma o resta de fracciones, en casos sencillos, con distintos procedimientos. Elabora e interpreta representaciones gráficas de las fracciones. Significado y uso de las operaciones. Resolverá diferentes actividades que implique realizar operaciones dónde multiplique por 10, 100 y 1000 Resolverá fracciones de suma y resta Resolverá problemas que implique sumas y restas de fracciones. Actividades individuales, grupales y en equipo. Participación y apoyo Español

3 Grado y Grupo: 4 A Asignatura: CIENCIAS NATURALES Semana: 5 AL 9 DE NOVIEMBRE, Bloque: II Proyecto y/o Tema: La descomposición de los alimentos Competencias: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica, toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención, comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos. Identificará las características de los hongos y las bacterias que permiten clasificarlos como seres vivos. Aprenderá a valorar la importancia de los hongos y bacterias en su interacción con otros seres vivos y ambiente. La descomposición de los alimentos Reconocer porque algunos alimentos se descomponen(restos de comida, de hojas, troncos y de organismos muertos, entre otros. Participación individual y en equipo. Actividades grupales e individuales libreta Formación cívica y ética

4 Grado y Grupo: 4 A Asignatura: Historia Semana: 5 AL 9 DE NOVIEMBRE Ciclo escolar Bloque: II Proyecto y/o Tema: Las culturas mixteca y tolteca Competencias: Comprensión del tiempo y del espacio históricos, manejo de información histórica, formación de una conciencia histórica para la convivencia. Distingue las características y reconoce los aportes de las culturas mesoamericanas y su relación con la naturaleza. Culturas mixteca y tolteca Distingue las características y reconoce los aportes de la cultura mesoamericana y su relación con la naturaleza. Leer y escribir los aspectos más importantes de cada una de las culturas. Participación individual Actividades Formación Cívica y ética

5 Grado y Grupo: 4 A Asignatura: Geografía_ Semana: 5 AL 9 DE NOVIEMBRE Bloque: II Proyecto y/o Tema: _ A dónde van los ríos? Competencias: Valoración de la diversidad natural. Explicará la importancia de las vertientes y principales cuencas hídricas de México. A dónde van los ríos? Observar mapas con ríos. Dibujar ríos en los mapas. Realizar actividad de la pág.55 Observar esquema de la pág. 54 Participación individual y en parejas Actividades individuales y en parejas Atlas de México Maqueta Ciencias Naturales

6 Grado y Grupo: 4 A Asignatura: Formación Cívica y ética_ NOVIEMBRE Semana: 5 AL 9 DE Bloque: II Proyecto y/o Tema: Trato justo y respetuoso Competencias : Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad, apego a la legalidad y sentido de justicia. Analiza experiencias en las que se aplica la justicia en el ambiente escolar. Trato justo y respetuoso Que casos de injusticia ha identificado en la localidad, municipio o entidad que afectan los derechos de los niños y adolescentes. Qué dicen las leyes. Qué acciones realizan las autoridades para garantizar nuestros derechos. Participación individual y en equipo. Ciencias Naturales