CURSO SUPERIOR de E TRE ADORES

Transcripción

1 UN PROCESO PRÁCTICO 5 1

2 REGLA IMPORTANTE PLASMAR CONOCIMIENTOS, IDEAS o PLANTEAMIENTOS DEBEN SIEMPRE ESTAR ACOMPAÑADOS del LENGUAJE de los ENTRENADORES, QUE SERÁN UNA AYUDA FUNDAMENTAL PARA ENTENDER y COMPRENDER LOS CONOCIMIENTOS. SERA POR TANTO BÁSICO SABER TRASLADAR A PAPEL y ESQUEMA MENTAL LO QUE DE FORMA ESCRITA LEEMOS o LO QUE TEXTUALMENTE ESCUCHAMOS

3 DECALOGO de la simbología: 1.- Es un proceso más práctico que teórico. 2.- Debe ser un lenguaje universal, con pequeñas variantes pero con un abecedario estándar. 3.- Se debe buscar las simplicidad de los gráficos 4.- Se deben utilizar campos por movimientos, sobre todo cuando estos se producen en la misma línea. 5.- Economizar líneas sino son necesarias, se focaliza más la información.

4 DECALOGO de la simbología: 6.- Lo que se dibuja queda como nuestro conocimiento o idea, se recomienda que se revise como si fuera un texto para ver si hay faltas de ortografía. 7.- Cuando explicamos una situación, debemos tener en cuenta orientar el campo. (ejemplo Der Def no es Der Of.) 8.- Los gráficos deben ir acompañados por un número que se específica en el texto que acompaña. 9.- La orientación de los defensores es básica, ese es el motivo que siempre se dibujen con brazos abiertos. texto Leer un gráfico es casi más importante que leer el

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6 - No se dibuja la canasta ni el círculo de medio campo ni las marcas. - No es necesario el círculo de tiros libres ni que la zona sea trapezoidal.

7 - La línea de fondo suele estar en la parte superior (si hablamos de ataque) y la línea de 6,25 aparece solo si en el diagrama se le va a hacer referencia. - Normalmente sólo se dibuja medio campo, salvo que el diagrama requiera todo el campo (contrataque, zona press,...). Esto es un campo de Defensa. Línea fondo parte inferior.

8 EL CAMPO E TERO: Situación horizontal (real al campo) EL CAMPO E TERO: Otras situaciones son en Vertical si queremos especificar la finalización en ataque o defensa.

9 -No dibujar nunca una zona sin cerrar el cuadrado de medio campo - En caso de requerir varios diagramas para exponer una secuencia, indicar una numeración clara y mejor si es por fuera del campo. Diag. 1

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11 DESPLAZAMIENTO SIN BALÓN: Desplazamiento sin balón (Ataque y defensa) Desplazamiento con cambio de dirección sin balón (Ataque y defensa) Desplazamiento para bloquear Ejemplo de Puerta Atrás en ataque. Ejemplo. Bloqueo y continuación

12 ACCIONES CON BALÓN: Desplazamiento con balón (bote) Tiro / Bandeja Desplazamiento con balón (cambio de dirección) Rebote Desplazamiento con balón (cambio de ritmo) Pase Ejemplo. Pase bombeado Ejemplo. Pase picado Pase Mano a Mano Asistencia

13 JUGADORES, GESTOS, OBJETOS, MATERIAL, ETC: Jugador Atacante (ej. Ala-Pivot. Jugador Atacante con balón (ej. Ala-Pivot Jugador Defensor (ej. Ala.Pivot) Jugador Atacante(Ejercicios) Jugador Atacante con balón (Ejercicios) Jugador Defensor(Ejercicios) Jugador realizando Reverso/giro Entrenador / Técnico Cono / Obstáculo Parada en un Tiempo Parada en dos Tiempo Canasta Base Escolta Alero Ala-Pivot Pivot

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15 SITUACIO ES DE LOS ERRORES MÁS COMU ES: 1.- Defensor de 4 no puede dar la espalda, lo lógico seria estar en posición de ayuda y orientado. 2.- El bloqueo directo no se realiza bien, debe colocarse correctamente para que pasar el driblador. 3.- Siempre hay que dibujar los desplazamientos de los defensores, para saber que esta pasando.

16 SITUACIO ES DE LOS ERRORES MÁS COMU ES: 4.- Jugadores Interiores mal situados, sin poner bloqueos, mal disposición. 5.- El pase y la recepción no son reales. 6.- El desplazamiento de salida de 3 no es real, no termina ni sale bien del mov.

17 SITUACIO ES DE LOS ERRORES MÁS COMU ES: 7.- En ROJO la posición según anterior gráfico al terminar los desplazamientos. En Blanco como se dibujan en el siguiente gráfico. Jugador 1: Se puede permitir porque es inapreciable la diferencia. BIEN Jugador 2: Deberíamos ser más estricto con la terminación para continuar el movimiento. MAL Jugador 3: Donde termina el desplazamiento y donde se coloca ahora hay mucha diferencia. MAL Jugador 4 y 5: Aparecen en otro sitio en el siguiente gráfico, sin sentido. MAL

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