METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

Transcripción

1 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA Doris Prada Araque MSc, PhD(c) Carlos A. Sánchez González Msc, PhD(c) Septiembre 6,7,13 y 14 de 2013

2 Objetivo Afirmar en el participante saberes (conocer, hacer, ser y emprender) de métodos científicos, que permitan formular proyectos de investigación, que se constituirán en temas para elaborar el Plan de Tesis a nivel de Maestría.

3 CONTENIDOS SESIÓN TAREAS / LECTURAS OBLIGATORIAS Objetivos, metodología, resultados de aprendizaje y evaluación. Sensibilización a la investigación científica. Líneas de investigación de la Maestría 1 Revisión inicial del Papel de trabajo 2 (Líneas de Investigación). Fundamentos de la Investigación Científica Tipos de Investigación y Clasificación Estructura de un trabajo de investigación científica. Etapas de la investigación: tema, problema, base teórica, diseño metodológico, recopilación, análisis e interpretación de datos, presentación de resultados y discusiones. 2 3 Papel de trabajo 1 La Investigación Científica. Revisión Papel de trabajo 2. Lectura y análisis de Paper(s) Papel de trabajo 3

4 Estrategia Metodológica Conferencias magistrales dialogadas. Debates y talleres grupales. Lectura y Análisis de Articulo(s) científico(s). Lectura de textos. Exposiciones de los participantes de temas tentativos.

5 EVALUACIÓN ACTIVIDAD Valoración de talleres, debates en clase, aportes por grupos de trabajo Informe escrito de análisis de artículos científicos en la temática Propuesta del tema tentativo, con estado del arte básico y al menos 6 referencias bibliográficas de libros y artículos científicos (Trabajo externo) Exposición del tema tentativo de Trabajo de Graduación. Total PESO 2 Puntos 3 punto 3 Puntos 2 Puntos 10 Puntos

6 Integración de las materias de investigación Metodología de la Investigación Científica Diseño de Proyectos Científicos Taller para la Formulación del Plan

7 RESULTADO PRINCIPAL PREPARAR UNA PROPUESTA DE TEMA DE TRABAJO DE GRADO

8 LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA PROVIENE VERBO LATINO «INVESTIGO-AS ARE =BUSCAR LA HUELLA O PISTA DE ALGO ACTIVIDAD QUE NOS CONDUCE AL CONOCIMIENTO DE ALGO

9 LA UNIVERSIDAD Y EL PAIS LA DOCENCIA LA INVESTIGACIÓN LAS NECESIDADES SOCIALES LOS INTERESES COMUNES

10 Es necesario aprender a manejar la técnica de la investigación Ninguna obra de investigación puede tener valor o inspirar confianza si deja entrever que su autor no domina las reglas del arte

11 Importancia práctica para el estudiante? Trabajo de grado escrito de libre elección, sujeto a requisitos del programa.

12 Que se evalúa en el Trabajo de Grado: -Pensamiento con criterio científico. - Conocimiento a profundidad de la temática que ha elegido para su tesis. -Aporte valioso a la ciencia o al conocimiento en la temática investigada

13 El trabajo (tesis) que presenta debe ser el resultado de una investigación científica que compruebe el grado de preparación del autor que respalde el juicio que le considera digno del titulo otorgado.

14 LINEAS DE INVESTIGACION DEL MASTER -Gestión y control del cumplimiento de las obligaciones tributarias desde el punto de vista empresarial y su incidencia... -Evaluación y gestión de recursos financieros para la toma de decisiones y su impacto en la organización. La evaluación, su impacto y toma de decisiones contables en la gestión financiera de la organización... -Diseño, planificación y ejecución de Auditorias a la gestión de la organización. Incluye el control operacional y financiero..

15 LINEAS DE INVESTIGACION DEL MASTER -El alcance de la responsabilidad social en la gestión financiera implica evaluar como las decisiones financieras impactan al entorno social, entorno ambiental y al entorno económico. -Identificación, análisis y. toma de decisiones financieras sustentadas en el mercado financiero. Análisis de nuevas líneas de investigación de mercados financieros. -Diseño de proyectos y planes de negocio con énfasis en la evaluación financiera.

16 LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Es un proceso de producción de conocimientos referentes a la estructura, transformaciones y cambios de la realidad. Cuando investigamos realizamos una actividad reflexiva para estudiar de manera general y particular los distintos aspectos de las ciencias

17 LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Actividad reflexiva: requiere examen profundo de diferentes elementos (fuentes conocimiento, datos de la realidad).. Actividad Metódica: requiere de procesos lógicos para adquirir los conocimientos (métodos).

18 BÚSQUEDA INTENCIONADA CONOCIMIENTOS O SOLUCIONES A PROBLEMAS DE CARÁCTER CIENTÍFICO INVESTIGACION CIENTIFICA

19 LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA El método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación.. Las técnicas recorrerlo. precisan la manera de

20 CUALIDADES DEL INVESTIGADOR Además del suficiente dominio en la temática Actitud cognoscitiva Actitud moral Actitud reflexiva Actitud objetiva Habilidad en el manejo de métodos y técnicas Ordenado Perseverante

21 ACTITUD COGNOSCITIVA Apertura al conocimiento desconocido Disposición a aprender e indagar la realidad de las cosas

22 ACTITUD MORAL Honestidad intelectual (no alterar datos, no plagiar). Reconocer el valor de aportes ajenos. Manejar argumentos.

23 ACTITUD REFLEXIVA O Sentido critico en el análisis de fuentes O Atención detallada a problemas relacionados. O Juicio para comprobar hipótesis

24 HABILIDAD EN EL MANEJO DE MÉTODOS Y TÉCNICAS Saber seleccionar y aplicar los métodos y técnicas adecuados Para este fin el investigador debe consultar otras investigaciones similares y ver que métodos y técnicas han utilizado.

25 ORDENADO O Personas habituadas a ordenar las actividades de su trabajo. O Sistematizar sus pensamientos

26 ACTITUD OBJETIVA Imparcialidad intelectual e independencia de criterio para juzgar datos y pensamientos, Libre de prejuicios, opiniones e ideas preconcebidas.

27 PERSEVERANTE Constancia hacia el logro de los objetivos de su trabajo Ejercicio de voluntad

28 TIPOS DE INVESTIGACIÓN Y CLASIFICACIÓN

29 POR LAS FINALIDADES - INVESTIGACIÓN BASICA - INVESTIGACIÓN APLICADA

30 POR MEDIOS DE OBTENCIÓN DE DATOS O INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL O INVESTIGACIÓN DE CAMPO O INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL

31 POR EL NIVEL DE CONOCIMIENTOS QUE SE ADQUIEREN - EXPLORATORIA - DESCRIPTIVA - EXPLICATIVA

32 DEPENDIENDO DEL MÉTODO UTILIZADO Analítica Sintética Deductiva Inductiva Histórica Comparativa

33 INVESTIGACIÓN BÁSICA O PURA -Parte de un marco teórico y permanece en él -Su finalidad es producir nuevas teorías o modificar existentes -Incrementar conocimientos científicos sin contrastarlos con aspectos prácticos

34 INVESTIGACIÓN APLICADA - También práctica o empírica -Busca la aplicación conocimientos -Depende de los resultados de investigación básica -Requiere entonces de un marco teórico. -Es empírica con consecuencias prácticas

35 INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Se apoya en fuentes documentales es bibliográfica: consulta libros, ensayos revistas, periódicos, archivos, cartas, oficios

36 INVESTIGACIÓN DE CAMPO -Se apoya en informaciones de: entrevistas, encuestas, yobservaciones. -Dirigida a modificar la realidad, crear el fenómeno y observarlo

37 INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA - - Destaca los aspectos más importantes de una temática - - Encuentra los procedimientos adecuados para realizar una investigación posterior. - - Simplifica abrir nuevas líneas de investigación

38 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA -Utiliza el método de análisis para caracterizar un objeto de estudio o situación concreta (características y propiedades) - Puede servir de base para investigaciones de mayor profundidad

39 EL METODO

40 LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN ECONÓMICA - Método analítico - Método sintético - Método inductivo - Método deductivo

41 Métodos Muchas investigaciones científicas emplean ampliamente un método, pero diferentes métodos pueden ser combinados en un estudio único, o un estudio único puede tener características de más de un método.

42 Métodos La elección de cuál de ellos utilizar es personal y depende de las experiencias de los científicos que realizan la investigación y de la naturaleza de la pregunta que buscan responder.

43 EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN

44 DEFINICIÓN DEL TEMA

45 Lectura -Leer lo indispensable -Relación con un tema o área de tema -Sistematizar información, resúmenes -Palabras clave -Consultas a expertos

46 EL MÉTODO PROCEDIMIENTO ORDENADO QUE SE SIGUE PARA ESTABLECER LO SIGNIFICATIVO DE LOS HECHOS Y FENÓMENOS PARA ENCONTRAR LO QUE EN CIENCIA ES LA VERDAD SIN MÉTODO NO PUEDE HABER CIENCIA

47 PREGUNTAS PARA LA INVESTIGACIÓN OQUÉ OCÓMO OPOR QUÉ

48 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (NIVEL MACRO) - CONTEXTO DEL PROBLEMA A TRATAR - IDEAS FUNDAMENTALES DE LOS PROBLEMAS DETERMINADOS POR EL ENTORNO INMEDIATO

49 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA (NIVEL MESO) IDENTIFICACIÓN CONCRETA DE LOS PROBLEMAS DE LA EMPRESA, TEMA O ASUNTO A INVESTIGAR.

50 Planteamiento del Problema PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA debe ser SUSTANCIAL Por qué SUSTANCIAL? Porque un problema no es científico solo porque le parece interesante al investigador. Si se plantea un problema SIN REVISAR BIBLIOGRAFÍA, sin consultar a expertos, sin observar ni analizar cuidadosamente... Puede resultar que su incógnita sea producto de su ignorancia personal

51 No se puede plantear un BUEN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN si no se ha hecho una exhaustiva revisión bibliográfica inicial sobre el tema que le interesa Cuándo una interrogante es producto de su ignorancia personal? Cuando la misma ya presenta soluciones suficientemente comprobadas y documentadas.

52 Hay muchos problemas...pero TODO PROBLEMA no es un problema CIENTÍFICO!! PLANTEE UN PROBLEMA ORIGINAL!! Regla de ORO: Todo problema debe ser válido para la ciencia

53 QUÉ PROBLEMAS SON VÁLIDOS PARA LA CIENCIA? Los siguientes argumentos del problema SON VÁLIDOS para la CIENCIA:

54 Problema de investigación válido 1.- VACÍO TEÓRICO o INCONGRUENCIA TEORÍA- REALIDAD: La bibliografía sobre el tema es escasa o inexistente. Existen huecos en el conocimiento sobre ese fenómeno de la realidad. Pocos se han preocupado por explicarlo. La explicación: Es insuficiente o contradictoria. No es coherente con la información teórica disponible. No hay posturas claras y no hay suficiente información para la toma de decisiones.

55 Problema de investigación válido 2.- GENERALIZACIÓN O ADAPTACIÓN: El tema de interés no se ha aplicado en nuestra realidad. Las teorías extranjeras no se han adaptado a un país, región, provincia, tipo de empresa, etc. Se busca aplicar una teoría a contextos distintos.

56 Problema de investigación válido 3.- EXPERIMENTACIÓN. Cuando... Se busca verificar una teoría mediante una comprobación empírica. Se quiere saber si una propuesta de gestión es efectiva o va a funcionar. Se quiere demostrar la superioridad de una estrategia sobre otra.

57 4.- ORIGINALIDAD. Tener ideas ORIGINALES sobre viejos problemas resueltos a medias o no resueltos. Propuesta de algo distinto, innovador, creativo que explica mejor los hechos o el fenómeno de interés. Una investigación vale más por el problema que formula que por la solución que plantea. Es MÁS ÚTIL para la CIENCIA un buen problema que encontrar la solución al mismo.

58 Problema de investigación válido 5.- DESARROLLO TECNOLÓGICO E INNOVACIÓN. Proponer soluciones o alternativas a aspectos desatendidos de la realidad. Ejemplos: Técnicas administrativas novedosas. Nuevos modelos de gestión organizacional. Nuevas formas de liderar. Nuevos instrumentos de medición de capacidades, etc.

59 Problema de investigación válido 6.- DESCRIPCIÓN. Observar, registrar y describir algunos hechos o aspectos del sector de la realidad objeto de estudio. Ejemplo. Describir fenómenos de una organización poco observados o cuando no se tiene un conocimiento preciso de algunas circunstancias.

60 Problema de investigación válido En la práctica todos estos criterios o argumentos están combinados, no son independientes. En general, mientras más criterio utilices, más valor tendrá su problema de investigación. 1.- Vacío teórico o incongruencia teoría-realidad. 2.- Generalización o adaptación. 3.- Experimentación. 4.- Originalidad. 5.- Desarrollo tecnológico o innovación. 6.- Descripción.

61 Cómo presento mi problema de investigación, es decir, mi TEMA? QUÉ SIGNIFICA PLANTEAR EL PROBLEMA? Ubicar la idea inicial dentro del mundo de los conocimientos científicos ya aceptados sobre el tema. Exponer las razones por las que se le considera un problema. Estos argumentos deben fundamentarse en el conocimiento científico previo.

62 Un problema bien planteado garantiza los siguientes puntos básicos en una investigación: Que hay material bibliográfico que permita un estudio en profundidad del problema. Que surjan objetivos del mismo. Que el problema interesa a la organización en la que se aplica la investigación, a la sociedad, a la comunidad científica. La relevancia del problema que hace que amerite su indagación.

63 Cómo redactar el PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA? Ahora veremos un ejemplo de una investigación sobre medios de pago en comercio electrónico. Se recomienda hacer un primer esquema simple donde se incluyan las ideas principales de cada paso. En segundo lugar se extienden las ideas y se desarrollan como argumentos.

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65 TÍTULO DEL TRABAJO DE GRADO

66 REGLAS PARA EL TÍTULO

67 Presentación de propuesta de TEMA de Trabajo de Grado Fecha límite: 22/09/2013

68 GRACIAS Y ANIMO CON SU TESIS DE GRADO