Docentes: Teresa Ferrari Silvana Tocci. Área: Matemática. Expectativas de logro:

Transcripción

1 Docentes: Teresa Ferrari Silvana Tocci Área: Matemática - Leer, comparar, ordenar y utilizar números naturales, decimales y fraccionarios. - Operar con números naturales, fraccionarios y decimales. - Utilizar las leyes del sistema de numeración posicional-decimal. - Traducir del sistema decimal al romano y viceversa. - Elaborar y utilizar estrategias para el cálculo mental. - Conocer y usar las propiedades conmutativa y asociativa para simplificar los cálculos. - Comprender la noción de fracción en el contexto parte-todo. - Usar números mixtos y comprender qué fracción representan. - Resolver situaciones que requieran el cálculo de una fracción de una cantidad. - Reconocer y trazar recta según su ubicación relativa en el plano. - Reconocer y comparar ángulos. - Usar el transportador para medir amplitudes de ángulos. - Clasificar y construir triángulos y cuadriláteros. - Identificar cuerpos poliedros y redondos. - Resolver situaciones que involucren números decimales en los contextos de del dinero y la medida, o en forma descontextualizada. - Relacionar números decimales confracciones decimales. - Sumar, restar y multiplicar con números decimales. - Comprender que hay más de una unidad con la que se pueden realizar las mediciones de una magnitud. - Establecer la unidad más conveniente según el objeto a medir. - Resolver situaciones con evidencia de confianza en sus posibilidades y gusto por el quehacer matemático en todas sus formas. Números naturales: Sistema de numeración decimal posicional - Comparación de números naturales. - Adición, sustracción, multiplicación y división ( por 2 y 3 cifras) - Multiplicación y división por la unidad seguida de ceros. - Propiedades de las operaciones. - Cálculos combinados: separación en términos, uso de paréntesis. - Múltiplos y divisores: criterios de divisibilidad. - Situaciones problemáticas. Sistema de numeración romano. Números racionales. - Uso de fracciones en situaciones problemáticas. - Adición, sustracción y multiplicación de fracciones. - Comparación de fracciones. Fracciones equivalentes. Geometría: - Posiciones relativas de dos rectas. - Ángulo: clasificación, construcción y medición de su amplitud. - Polígonos: clasificación, construcción, características. - Cuerpos geométricos: clasificación, construcción, características. Números decimales: - Comparación y orden. - Adición, sustracción y multiplicación de números decimales. Situaciones problemáticas.

2 Sistema Métrico decimal: - Medidas de longitud, masa y capacidad. Área: Prácticas del Lenguaje - Reconocer las características de los distintos tipos de texto. - Emplear distintas estrategias para seleccionar y organizar la información a fin de elaborar narraciones, descripciones y diálogos. - Comprobar la legibilidad de los textos escritos y tener en cuenta la ortografía, puntuación y la organización del texto. - Enriquecer el vocabulario utilizando sinónimos y antónimos. - Conjugar adecuadamente los verbos. - Leer en forma silenciosa, comprensiva y expresiva y utilizar una adecuada entonación y articulación. - Escuchar e interpretar distintas lecturas. - Clasificar semánticamente sustantivos y adjetivos. - Utilizar los verbos en el tiempo adecuado. - Reconocer las partes de la oración (sujeto predicado- núcleos ) - Producir textos sencillos: relatos de leyendas, fábulas, historietas, cartas y poesías. - Valorar el uso de la lengua, como medio de comunicación. Cuento. Fábula. Poesía. Leyenda. Noticia. Carta. Texto expositivo. Obra de teatro. Historieta. Conversación espontánea. Argumentación. Narración y re-narración. Sustantivo (clasificación). Adjetivo (clasificación). Verbo (tiempos). Artículo. Pronombre. Análisis semántico y morfológico. Clasificación de oraciones. Construcciones sustantivas. Oración unimembre y bimembre. Nexos. Párrafo y oración. Signos de puntuación. Sílaba tónica. Reglas de tildación. Palabras agudas, graves y esdrújulas. Diptongo. Hiato Reglas ortográficas. Prefijos y sufijos. Sinónimos y antónimos. Área: Ciencias Naturales - Conocer la biodiversidad. - Seleccionar criterios de clasificación de los seres vivos. - Conocer los grandes grupos de seres vivos. - Clasificar y reconocer las características de los vertebrados e invertebrados. - Clasificar y reconocer las características de las plantas. Reproducción. - Reconocer a los microorganismos como seres vivos. - Comprender la existencia de diferentes tipos de esqueletos. - Utilizar técnicas de observación, de formulación de preguntas, de experimentación, de registro y de representación de datos. - Procurar el cuidado de la salud y el mejoramiento del ambiente. - Relacionar las fuerzas con el movimiento. - Clasificar materiales en naturales y artificiales.

3 - Identificar materiales conductores y aislantes del calor. - Identificar materiales conductores y aislantes de la electricidad. - Conocer las principales familias de materiales. - Identificar materiales renovables y no renovables. Ambientes, seres vivos y relaciones. Los animales vertebrados e invertebrados. Plantas: órganos y funciones, diversidad, características. Los microorganismos. Sistema osteoartromuscular: esqueleto, articulaciones y músculos. Los materiales: - Estados y cambios de estados. - Familia de materiales. - Conductores y aislantes del calor. - Los materiales frente a la electricidad. - El magnetismo. La fuerza y el movimiento: - Características de una fuerza. - Fuerza de rozamiento. - El peso y la flotación. Recursos naturales: clasificación. Problemas ambientales. Área: Ciencias Sociales - Reconocer los cambios y las permanencias del pasado y sus relaciones con el presente. - Conocer como se produjo el poblamiento de América y la forma de vida y las características de los primeros habitantes - Conocer las motivaciones de los viajes de expansión europea. - Identificar las diferentes instituciones que gobernaron las colonias americanas. - Conocer la composición étnica y ocupacional de la sociedad colonial. - Identificar los actuales pueblos originarios que viven en Argentina. - Conocer las causas que motivaron la revolución de Mayo. - Reconocer la división política y económica del territorio nacional. - Analizar las características del sistema democrático. - Comparar distintas expresiones culturales y formas de vida. - Manifestar interés y respeto por las opiniones de los demás. - Reconocer las características del espacio geográfico y su representación en planos y mapas. - Identificar las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. - Diferenciar los tipos de relieve, climas y los cursos de agua de Buenos Aires. - Caracterizar los espacios urbanos y rurales. - Entender el concepto de ambiente. - Conocer las áreas naturales protegidas de la Argentina y su función. - Respetar los símbolos patrios y a quienes construyeron nuestra historia. Las sociedades en el tiempo: trabajo del historiador. Itinerarios seguidos en el doblamiento del continente americano. Pueblos originarios del actual territorio argentino.

4 Conquista y colonización de América. El período colonial. Nuestras leyes fundamentales: normas, usos y costumbres. Constitución Nacional. Las sociedades y el espacio: representación del espacio geográfico (mapas planos escalas) El territorio y sus recursos naturales: el territorio argentino: límites, organización política, recursos naturales y actividades económicas. Las condiciones naturales del territorio argentino: relieve, clima e hidrografía de la Rep. Argentina y de Buenos Aires. Los espacios urbanos: ciudades argentinas y bonaerenses. Actividades económicas. Problemas ambientales. Los espacios rurales: población y actividades económicas. Nuestro ambiente: elementos naturales y construidos. Multicausalidad de los problemas ambientales. Respeto por los símbolos patrios y por los que forjaron nuestra historia. Área: Educación Física Docentes: Marcelo De Ferraris - Sergio Menutti Participar de juegos libres y deportivos, acordando y respetando normas y reglas. Realizar ejercicios y formas para desarrollar la capacidad motora y aprender a transferirlas a futuras acciones deportivas. Prevenir riesgos y cuidar la higiene personal. Actuar con tolerancia, respeto y solidaridad hacia los demás. Contenidos 1- Corporeidad y Motricidad. Constitución Corporal: La resistencia Aeróbica: Secuenciación de esfuerzos y pausas de recuperación, la fuerza: involucrando diferentes grupos musculares, la flexibilidad: la velocidad: cambios de ritmo y dirección en diferentes acciones motrices básicas. Capacidades Coordinativas: Acople de dos o más acciones motrices. Ajuste motor en acciones básicas. La diferenciación de ritmos. La orientación y ubicación espacial en situaciones de juego sociomotor. Conciencia corporal La lateralidad en habilidades motrices básicas. Actitud y postura. Sensación de placer y esfuerzo. Cuidado de sí mismo y de los otros. Habilidades Motrices: Desplazamientos, de dominio corporal, de manipulación en situaciones lúdicas. Combinación de habilidades motrices en situaciones de juego Construcción de recorridos. 2- Corporeidad y Sociomotricidad. Constitución de juegos sociomotores: en dúos y pequeños grupos. Reglas y tácticas.el espacio y los elementos para jugar. Compañeros y oponentes como compañeros de grupo. Participación en encuentros de juegos sociomotores. Comunidad Corporal:Acciones motrices de vinculación con los otros.

5 3- Corporeidad y Motricidad en relación con el Ambiente. Orientación y ubicación espacial en diferentes espacios naturales. Conocimiento y aceptación de normas básicas de convivencia y seguridad. Disfrute estético de la naturaleza: el paisaje como ambiente natural. El disfrute de actividades en el medio natural.