Curso Homologado. Curso Homologado Profesional. en Intervención en Diferentes Ámbitos. Ámbitos de la Discapacidad en.

Transcripción

1 Curso Homologado Curso Homologado Profesional en Intervención en Diferentes Ámbitos de la Discapacidad en 1 Atención Temprana

2 Curso Homologado en Intervención en Diferentes Ámbitos Pag. 03 Pag. 06 Pag. 08 Pag. 10 Pag. 11 Acerca de Instituto Serca Presentación del Curso Homologado Metodología Tasas Matriculación y requisitos de Acceso Pag. 12 Programa Académico Pag. 18 Por qué Instituto Serca? 2

3 Acerca de Instituto Serca Instituto Serca es un centro especializado en Formación de Postgrado de Másteres, Dobles Títulos de Máster, Expertos Universitarios, Cursos Docentes y Cursos Profesionales. Se caracteriza por no centrarse en la formación de expedientes, sino de personas, cuyo aprendizaje dará sentido a su experiencia. Los Cursos Universitarios que impartimos desde el Instituto SERCA, cuentan con todas las garantías y exigencias de calidad, lo que hace posible que la titulación obtenida por nuestros alumnos/as sean homologables y baremables en procesos selectivos. 3

4 Queremos ayudarte a que afrontes tus retos profesionales y laborales con garantías de éxito La oferta de nuestro centro de estudios superiores está concebida en contenido y práctica desde una perspectiva integral, transversal y funcional, de modo que el alumnado adquiera de un modo sencillo e intuitivo los conocimientos necesarios para convertir un título acreditado en una apuesta de futuro, donde la inversión formativa se transforma en resultados laborales y en la adquisición de 4 competencias profesionales.

5 COMPARTIMOS TU VOCACIÓN DE FUTURO. Queremos ayudarte a que afrontes tus retos profesionales y laborales con garantías de éxito. Y lo hacemos a través de la calidad, la experiencia y el rigor. 5 Pero también para generar empleo joven y profesionales altamente cualificados.

6 Presentación del Curso Homologado INTERVENCIÓN EN DIFERENTES ÁMBITOS DE LA DISCAPACIDAD EN ATENCIÓN TEMPRANA El Curso Homologado (4 créditos ECTS/100 Horas) cuenta con 6 supuestos prácticos que estarás completamente capacitado para gestionar aplicando en todo momento una intervención en atención temprana en diferentes ámbitos de la discapacidad. 6

7 Datos Académicos Título Homologado por la Universidad San Jorge de Zaragoza Duración: 100 h. (4 Créditos ECTS) Metodología: Online Matriculación Permanente Precio 7 80

8 Metodología El modelo pedagógico de Instituto Serca está centrado en el alumno/a como eje vertebrador del aprendizaje, adaptándonos a su ritmo de estudio. Desde la metodología online se establecen 5 ámbitos de desarrollo metodológico a disposición del alumnado. Instituto Serca cuenta con los mejores sistemas de tutorización y atención para garantizar la consecución de los objetivos y adquisición de competencias profesionales por parte del alumnado. Para la obtención de la titulación y certificaciones expedidas directamente por la Universidad, el alumno/a deberá resolver una serie de cuestiones. Para la realización del Curso Homologado, el alumnado dispondrá de 3 meses desde el momento de su matriculación. 8

9 Metodología Campus Virtual Nuestro Campus Virtual está diseñado para hacer del estudio una experiencia totalmente individualizada, intuitiva e interactiva, donde la tutorización y el acceso a los contenidos son el eje del estudio. Tutorización y Sistema de Orientación Profesional Nuestro equipo de tutores/as estará a disposición de los alumnos y alumnas desde el momento de su matriculación hasta la finalización de todo el proceso formativo. Departamento de Atención al Alumnado El alumno/a de Instituto Serca tendrá a su disposición un equipo profesional que solventará cualquier circunstancia que afecte al proceso de enseñanzaaprendizaje del alumnado. Comunidad de Aprendizaje El Campus Virtual de Instituto Serca promueve la interacción del alumnado, es una comunidad de aprendizaje y de intercambio de información y experiencias entre los alumnos/as y profesionales. Campus Red 9 En el Campus Virtual, el alumnado podrá ampliar su formación con contenidos complementarios que enriquecerán su proceso de aprendizaje.

10 Tasas Su Curso Homologado tiene un precio final de: Puede efectuar su matriculación en el siguiente enlace, en un plazo máximo de 24 horas nos pondremos en contacto con usted para confirmar sus datos personales y así comenzar su formación en el momento que desee. 80 MATRICÚLATE 10

11 Matriculación y Requisitos de acceso Para la realización del Curso Homologado es necesario que el alumno/a cumpla con alguno de estos requisitos: 1 Títulado Universitario Para efectuar la matriculación únicamente debe enviarnos el formulario de matriculación, y a la mayor brevedad nos pondremos en contacto con usted para confirmar sus datos y enviarle sus claves de acceso al Campus de Postgrado de Instituto Serca. 11

12 OBJETIVOS Programa Académico Conocer el concepto de discapacidad intelectual. Reconocer las causas que conducen a la discapacidad intelectual. Conocer las bases de la intervención y evaluación psicoeducativa. Conocer las causas, características y consecuencias de la discapacidad auditiva así como los dispositivos audiológicos empleados en el entorno de la discapacidad auditiva. Profundizar en la evaluación del lenguaje de discapacitados auditivos. Profundizar en la intervención y tratamiento educativo en la discapacidad auditiva. Conocer las causas y características de la discapacidad visual. Adquirir las habilidades y conocimientos necesarios para la evaluación e intervención en discapacidad visual. 12 Distinguir las implicaciones pedagógicas de la discapacidad visual.

13 COMPETENCIAS Programa Académico COMPETENCIAS GENERALES Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad para integrar el compromiso ético en su actividad profesional. Habilidad para aplicar los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional. Capacidad de resolver problemas. Habilidad para tomar decisiones. Capacidad de comunicarse con expertos de otros campos. Capacidad de organización y comunicación. Capacidad de trabajo en equipo. 13

14 COMPETENCIAS Programa Académico COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Capacidad para diferenciar las causes del trastorno del desarrollo intelectual. Capacidad para el desarrollo de la evaluación e intervención psicopedagógica. Profundización en las causas, características y consecuencias de la discapacidad auditiva. Profundización en las técnicas de evaluación del lenguaje de niños con disfunción auditiva. Capacidad de desarrollar la evaluación y tratamiento educativo en el marco de la discapacidad auditiva. Profundización en las causas y características de la discapacidad visual. Adquisición de conocimientos en evaluación e intervención en discapacidad visual y sus implicaciones pedagógicas. 14

15 ESTRUCTURA DE CONTENIDOS Programa Académico 1:DISCAPACIDADES INTELECTUALES (DI) 1.1 Introducción. 1.2 Definición de discapacidad intelectual, (Trastorno del desarrollo intelectual). - Críticas al sistema de Modelo teórico de la definición de Causas. - Naturaleza multifactorial de la etiología 1.4 Evaluación e intervención Psicopedagógica. - Hacia un modelo que permita explicar e intervenir en la discapacidad: la discapacidad mental desde una perspectiva interactiva. - Importancia de considerar todo el ciclo vital - El concepto de inteligencia y los factores motivacionales - La competencia social - La Evaluación de la Discapacidad Intelectual en la Evaluación Psicopedagógica - La Atención a la Diversidad en Secundaria. - La optatividad - La diversificación curricular - Los programas de garantía social - De las Habilidades Sociales a las Habilidades para la Vida - La integración de contenidos referidos a la enseñanza de habilidades para la vida en el currículo ordinario - Intervención en Discapacidad Intelectual: Aportaciones en el marco de la Psicología Cognitiva - La enseñanza basada en procesos - La enseñanza recíproca - La solución autodidacta de problemas A modo de conclusión.

16 ESTRUCTURA DE CONTENIDOS Programa Académico 2: DISCAPACIDAD AUDITIVA. 2.1 Definición. - Tipos de sordera 2.2 Causas de las pérdidas auditivas. - Causas prenatales - Causas perinatales - Causas postnatales 2.3 Características y consecuencias de las pérdidas auditivas. - Pérdidas auditivas leves - Pérdidas auditivas severas - Pérdidas auditivas profundas 2.4 Ayudas audiológicas. - Audífonos - Implantes cocleares 2.5 Evaluación del lenguaje del niño con discapacidad auditiva. - Factores con valor de pronóstico - Aspectos a evaluar. Estrategias de valoración 2.6 Intervención educativa. - El acceso a la información dada en el aula - Modelos Educativos - Las adaptaciones escolares 2.7 Tratamiento en el área educativa. - Fonología y proceso lector - El conflicto lingüístico del alumno sordo en el aula - Las adaptaciones de texto como estrategia para la comprensión lectora 16

17 ESTRUCTURA DE CONTENIDOS Programa Académico 3: DISCAPACIDAD VISUAL. 3.1 Definición. 3.2 Causas. 3.3 Características. - Desarrollo psicomotor - Desarrollo cognitivo - Desarrollo afectivo y social - Desarrollo de la comunicación y el lenguaje 3.4 Evaluación. 3.5 Intervención. 3.6 Implicaciones pedagógicas. - Individualización - Atención al perfil de desarrollo - Aspectos motóricos - Aspectos perceptivos-cognitivos - Aspectos cognitivos - Aspectos lingüísticos - Primera escolarización del niño ciego o deficiente visual 17

18 Por qué Instituto Serca? Miles de alumnos/as de todo el mundo avalan nuestra calidad y nuestros sistemas de enseñanza, haciendo con Instituto Serca su especialización profesional. Nuestros programas formativos están diseñados por profesionales de primer nivel con amplia experiencia y siempre orientados al éxito profesional del alumnado Permanente actualización y mejora de contenidos. Instituto Serca está afiliado a las más prestigiosas instituciones de los ámbitos de psicología, sanidad y educación, para estar 18 permanentemente actualizadas en las últimas innovaciones científicas y didácticas.

19 Tutorización. En Instituto Serca los alumnos/as disponen de un tutor/a a su disposición desde el momento de su matriculación, siendo prioritaria la resolución de dudas en el mínimo plazo. 5 6 Nos adaptamos al ritmo de aprendizaje de cada alumno/a. Nuestra metodología permite adaptarnos a las necesidades formativas individuales, garantizando así nuestra atención individualizada. 19

20 Necesita más información? institutoserca.com 20