UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Fase 3- Unidad 2 (Trabajo colaborativo) (Guía de actividades)

Transcripción

1 Aspectos generales UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Fase 3- Unidad 2 (Trabajo colaborativo) (Guía de actividades) - Curso: Fundamentos de Economía (105001) - Temáticas: (i) la demanda, (ii) la oferta y (iii) el equilibrio - Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en tareas - Peso evaluativo: 125 / Cronograma: (i) Período de trabajo: octubre 30 -noviembre 16 Período de retroalimentación: noviembre 17 noviembre 21. I. Intencionalidades formativas - Propósitos. La comprensión y aplicación de la teoría de la oferta, la demanda y el funcionamiento del mercado, entendido este último como el escenario dispuesto para la interacción entre los diferentes agentes económicos (consumidor-productor estado); mediante el estudio del material bibliográfico dispuesto y el desarrollo de ejercicios prácticos. - Competencias. Los estudiantes comprenden el comportamiento del consumidor (demanda), productor (oferta) y las fuerzas del mercado (el equilibrio), bajo un escenario de competencia perfecta; con el cual fortalecen su habilidad interpretativa de los fenómenos económicos. II. Descripción de la actividad Esta actividad (trabajo colaborativo) se llevará a cabo a través del desarrollo de los siguientes ejercicios: a. Ejercicio 01. El mercado de pizza registra la siguiente tabla de oferta y demanda: (No de pizzas) Cantidad ofertada (No de pizzas) Se requiere: - Representar gráficamente las curvas de la demanda y la oferta. - Cuál es el precio y la cantidad de equilibrio en este mercado?. Interpretar el resultado de forma amplia. - Situación 01. Sí el precio fuera superior al precio de equilibrio, se estaría frente a una situación de escasez o de exceso?, qué conduciría al mercado al equilibrio?. Interpretar el resultado de forma amplia. - Situación 02. Sí el precio fuera inferior al precio de equilibrio, se estaría frente a una situación de escasez o de exceso?, qué conduciría al mercado al equilibrio?. Interpretar el resultado de forma amplia. b. Ejercicio 02. Suponga que el precio de las entradas para ver un partido de baloncesto en su universidad depende de las fuerzas del mercado. En la última semana, registró las siguientes variaciones: (No de entradas) Cantidad ofertada (No de entradas)

2 Se requiere: - Representar gráficamente las curvas de la demanda y la oferta. - Cuál es la particularidad de la curva de oferta?, qué explica este comportamiento?. Interpretar el resultado de forma amplia. - Cuál es el precio y la cantidad de equilibrio en este mercado?. Interpretar el resultado de forma amplia. c. Ejercicio 03. El Estado desea reducir la cantidad demandada de cigarrillo que consumen los ciudadanos de su país. En este sentido, ustedes han sido contratados como asesores para plantear: - Una medida de política que implique un movimiento a lo largo de la curva de demanda de cigarrillos. - Una medida de política que implique un desplazamiento de la curva de demanda de cigarrillos. - La medida planteada para caso debe incorporar representación gráfica y análisis en extenso. d. Ejercicio 04. Suponga que la tabla de demanda de discos compactos está dada por: (Ingreso ) (Ingreso ) Se requiere estimar: - La elasticidad precio de la demanda, cuando el precio de los discos compactos se incrementa de $10 a $12, para los dos niveles de ingresos ($ y $12.000, respectivamente). De acuerdo con el resultado: la demanda por discos compactos es elástica o inelástica?. Justifique ampliamente la respuesta. - La elasticidad ingreso de la demanda, cuando el ingreso se incrementa de $ a $12.000, para un nivel de precios de $14. De acuerdo con el resultado: qué tipo de bien son los discos compactos?. Justifique ampliamente la respuesta. e. Ejercicio 05. A continuación, se presentan dos escenarios (cantidad / precio) para cinco (05) productos: Elementos Escenario 01 Escenario 02 Producto 01 Cantidad: / Precio: 20 Cantidad: / Precio: 40 Producto 02 Cantidad: 500 / Precio: 60 Cantidad: 800 / Precio: 70 Producto 03 Cantidad: 90 / Precio: 4 Cantidad: 20 / Precio: 3 Producto 04 Cantidad: 150 / Precio: 100 Cantidad: 100 / Precio: 40 Producto 05 Cantidad: 750 / Precio: 10 Cantidad: 250 / Precio: 2 Se requiere estimar: - Estimar la elasticidad precio de la oferta para los cincos productos. - De acuerdo con los resultados previos, clasificar los productos en la siguiente tabla:

3 Tipo elasticidad Rangos Producto Perfectamente inelástica Ɛ p,o = 0 Inelástica 0 < Ɛ p,o <1 Unitaria Ɛ p,o = 1 Elástica Ɛ p,o > 1 Perfectamente elástica Ɛ p,o III. Criterios de actuación a. Trabajo individual (0 puntos) Para el desarrollo del presente trabajo, cada estudiante deberá: - Hacer lectura de las referencias bibliográficas sugeridas para la Unidad Identificar: los objetivos de la actividad, los productos esperados, la forma de interacción individual y grupal en el foro, la forma y fecha de entrega del producto final, entre otros aspectos. - Participar de forma pertinente y efectiva en la actividad asignada. - Aplicar normas de netiqueta en cada una de las intervenciones b. Trabajo colaborativo (125 puntos) El presente trabajo se desarrollará de forma colaborativa; por tanto, es relevante la aportación de todo el equipo de trabajo, ya que de su participación y compromiso depende los resultados satisfactorios de la actividad. En este trabajo se debe definir claramente los siguientes roles: - Director. Coordinará y dará directrices de tiempos de desarrollo, revisión y entrega. - Compilador. Estructurará el trabajo según lo establecido en la guía de actividades y será el encargado de publicar el producto final una vez sea aprobado por el grupo, en el espacio habilitado en entorno de evaluación y seguimiento. - Colaborador(es). Ayudará(n) a depurar el documento final en cuanto edición, estilo y manejo de las referencias bibliográficas (Normas APA). - Todos los participantes deben realizar aportes para la solución del trabajo, independientemente de su rol dentro del grupo. - Los aportes individuales y la construcción del trabajo deberán realizarse en el foro habilitado para esta fase en el entorno de Aprendizaje Colaborativo. - No se evaluarán trabajos enviados de forma individual, para lo cual en el trabajo final solo se deberán relacionar las personas que participaron y realizaron aportes significativos. Esto hace parte de la toma de decisiones al interior del grupo. IV. Criterios de contenido El estudiante debe tener en cuenta los siguientes elementos para la presentación argumentada de su trabajo: Coherencia. Es la conexión lógica que se produce entre el texto, el contexto, el género al cual pertenece el texto y el propósito del autor. Así, ésta se define como la correlación entre el propósito del autor del texto, su contenido (estructura y progresión de la información), el sentido y la situación comunicativa (Sánchez, 2011). Cohesión. El conjunto de relaciones o vínculos significativos que se establecen entre diferentes elementos o parte del texto (palabras, oraciones y apartados) que le permiten al lector interpretarlo con eficacia (Cassany, 1999). Redacción. Característica del texto que se traduce en un adecuado manejo del código lingüístico de conformidad con el tipo de texto y su género.

4 Ortografía. Está dada por el conocimiento y aplicación de las reglas tanto de ortografía como de puntuación. Originalidad. Esta puede ser entendida como: i) Poner por escrito una cantidad importante de nueva información por primera vez; ii) Llevar a cabo un trabajo empírico que no se ha hecho antes; iii) Hacer una síntesis que no se ha hecho antes; iv) Usar material ya conocido, pero con una nueva interpretación; v) Adoptar una técnica particular y aplicarla a una nueva área y vi) Obtener nuevos resultados sobre un tema viejo (Phillips & Pugh, 2005, citado en Blaxter, 2008). Plagio: Qué es el plagio para la UNAD?. El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. V. Criterios de forma Esta actividad (trabajo colaborativo) debe atender los siguientes requerimientos: - Documento Word, incorporando los cálculos intermedios para los ejercicios sugeridos. - Las partes básicas del documento son: i) portada, ii) desarrollo y iii) referencias bibliográficas. - El documento debe realizarse tomando en cuenta las normas APA para la referenciación bibliográfica (Versión 06). - Las fuentes consultadas deben ser de alta calidad académica, no se admite el uso de blogs. VI. Productos a entregar El desarrollo de esta actividad debe ser plasmado en los siguientes productos: a. Productos de la actividad: Un documento en Word, que dé cumplimiento a los requerimientos dados en el literal II, III y V de esta guía. b. Autoevaluación coevaluación. Una tabla anexa en la se presente la autoevaluación y coevaluación (evaluación estudianteestudiante) sobre el desarrollo de la actividad; tal como se presenta a continuación Elementos Autoevaluación Coevaluación Nombre estudiante Estudiante 00 (Yo) Estudiante 01 Estudiante 02 Cumplimiento actividad (0% - 100%) * Los criterios indicados deben ser aplicados para la totalidad de los miembros del grupo colaborativo. Recomendaciones * : Los productos indicados deberán ser entregados en el espacio habilitado para esta fase en el entorno de Seguimiento y Evaluación. VII. Bibliografía sugerida Para el desarrollo de esta fase se deberán tomar como textos base de consulta: - Cuevas, H. (1993). Introducción a la Economía. Bogotá D.C. (p ). Recuperado en: - Mankiw, R. (2012). Principios de Economía. México D.F.: Cengage Learning (p ). Recuperado de: - Los textos relacionados se encuentran alojados en el entorno de Conocimiento (Ver bibliografía obligatoria). Sin embargo, el grupo de trabajo puede consultar otros textos, siempre que sean de elevada calidad académica y debidamente referenciados en el interior del documento final y en el literal de bibliografía.

5 RÚBRICA INTEGRADA DE EVALUACIÓN (Fundamentos de Economía ) Nombre del curso: Fundamentos de Economía (105001) Aspectos evaluados Revisión conceptos microeconómicos UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Rúbrica de evaluación Fase 3- Unidad 2 (Trabajo colaborativo) Fecha: octubre 30 -noviembre 16 Criterios de desempeño de la actividad grupal P/ Valoración alta Valoración media Valoración baja máxima El documento presentado da respuesta a los lineamientos de la actividad propuesta, reflejando una apropiación alta del tema. El documento presentado da respuesta parcial a los lineamientos de la actividad propuesta, reflejando una apropiación media del tema. El documento presentado no da respuesta a los lineamientos de la actividad propuesta, reflejando una baja apropiación del tema. (De 81 a 125 puntos) (De 31 a 80 puntos) (De 01 a 30 puntos) TOTAL PUNTAJE DEL TRABAJO COLABORATIVO