TÉCNICO DEPORTIVO EN FÚTBOL CICLO INICIAL (NIVEL 1)

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1 TÉCNICO DEPORTIVO EN FÚTBOL CICLO INICIAL (NIVEL 1) BLOQUE ESPECÍFICO DE1TDF DESARROLLO PROFESIONAL I Instituto Superior de Formación Profesional San Antonio Telf.: (+34) formaciónprofesional@ucam.edu fp.ucam.edu

2 Índice DESARROLLO PROFESIONAL I...3 OBJETIVOS GENERALES:...3 CONTENIDOS:...3 DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS...4 CRITERIOS DE EVALUACIÓN...5 METODOLOGÍA...6 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN, PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN...7 2

3 DESARROLLO PROFESIONAL I Bloque: Específico. Nº de horas: 10 horas. OBJETIVOS GENERALES: A/ Conocer el entorno institucional, socioeconómico y legal de los técnicos deportivos de fútbol. B/ Describir la estructura formativa de los técnicos deportivos de fútbol en España. C/ Conocer la legislación laboral aplicable a los titulares de los certificados de Primer Nivel de los técnicos deportivos de fútbol. D/ Conocer los requisitos legales para el ejercicio de la profesión. E/ Conocer las competencias, funciones, tareas y responsabilidades del Técnico Deportivo. F/ Conocer el sistema básico de organización del fútbol en las federaciones autonómicas. CONTENIDOS: A/ La figura del Técnico Deportivo. Marco legal. Requisitos legales para el ejercicio de la profesión. Requisitos laborales y sociales para el ejercicio de la profesión. Requisitos fiscales para el ejercicio de la profesión. IRPF. Trabajo sin remuneración del Primer Nivel en Fútbol. B/ Régimen de responsabilidades del Técnico Deportivo en el ejercicio profesional. Responsabilidad civil. Responsabilidad penal. Requisitos fiscales del trabajador por cuenta ajena. Impuestos directos e indirectos. Incumplimiento de las obligaciones fiscales. C/ Competencias profesionales del Primer Nivel de los Técnicos Deportivos de fútbol. Funciones y tareas. Limitaciones. D/ La organización de los entrenadores dentro de la RFEF. La organización de los entrenadores. Centro de Estudios, Desarrollo e Investigación del Fútbol. La Escuela Nacional de Entrenadores. E/ Federación Territorial de Fútbol. Organización y funciones. F/ Clubes de fútbol. Su clasificación y características. G/ Planes de formación de los Técnicos Deportivos de Fútbol 3

4 DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS Tema 1. Planes de formación de los Técnicos Deportivos de Fútbol Tema 2. Competencias profesionales del Primer Nivel de los Técnicos Deportivos de fútbol. Funciones y tareas. Limitaciones. Tema 3. La figura del Técnico Deportivo. Marco legal. Requisitos legales para el ejercicio de la profesión. Requisitos laborales y sociales para el ejercicio de la profesión Requisitos fiscales para el ejercicio de la profesión. IRPF. Trabajo sin remuneración del Primer Nivel en Fútbol. Tema 4. Régimen de responsabilidades del Técnico Deportivo en el ejercicio profesional. Responsabilidad civil. Responsabilidad penal. Requisitos fiscales del trabajador por cuenta ajena. Impuestos directos e indirectos. Incumplimiento de las obligaciones fiscales. Tema 5. La organización de los entrenadores dentro de la RFEF. La organización de los entrenadores. Centro de Estudios, Desarrollo e Investigación del Fútbol. La Escuela Nacional de Entrenadores. Tema 6. Clubes de fútbol. Su clasificación y características. Tema 7. Federación Territorial de Fútbol. Organización y funciones. 4

5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Objetivo formativo A: Describir las funciones y tareas propias del Primer Nivel de técnico deportivo de fútbol. Objetivo formativo B: En un supuesto de un accidente, con unas condiciones determinadas, definir la responsabilidad civil y penal del técnico. Objetivo formativo C: Describir los tipos y ventajas de los seguros de responsabilidad civil. Objetivo formativo D: Describir los trámites necesarios, administrativos, laborales y fiscales para ejercer la profesión. Objetivo formativo E: Describir los derechos, obligaciones y responsabilidades de carácter laboral y fiscal que corresponden a un Técnico Deportivo en el ejercicio de su profesión. Objetivo formativo F: Citar la legislación laboral aplicable al ejercicio de la profesión del Primer Nivel en Fútbol. Objetivo formativo G: Diferenciar las responsabilidades civiles y penales del técnico deportivo en el ejercicio de su profesión. Objetivo formativo H: Describir la limitación de las tareas y competencias del Certificado de Primer Nivel en Fútbol. Objetivo formativo I: Describir los derechos, obligaciones y responsabilidades de carácter laboral y fiscal que corresponden al técnico deportivo en el ejercicio de su profesión. Objetivo formativo J: Definir la estructura organizativa del fútbol en un territorio del autonómico, diferenciando las funciones de la federaciones deportivas, y las de los clubes deportivos. Objetivo formativo K: Describir el funcionamiento de un club elemental de fútbol. 5

6 METODOLOGÍA Respecto a la metodología, se propone tener en cuenta las indicaciones dadas por el profesor y/o los aspectos consensuados por el grupo-clase al inicio de curso sobre objetivos, competencias, contenidos, metodología, evaluación, materiales curriculares, bibliografía, etc.; para conseguir que el desarrollo de la asignatura sea una experiencia positiva y se consiga un aprendizaje de calidad. Es importante que se tenga en cuenta que todos (profesores y alumnos) trabajamos para conseguir el mismo objetivo: el aprendizaje de calidad de éstos últimos, para lo que es necesaria una gran dosis de motivación ( venir con ganas de aprender y trabajar juntos ), asumir una responsabilidad compartida (que el desarrollo de la asignatura sea enriquecedor depende también de ambos) y participar activamente en las actividades (escuchando a los demás, leyendo, reflexionando, proponiendo, debatiendo, etc.; pero en cualquier caso no sólo memorizando los contenidos trabajados). Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa. Orientar el esfuerzo y el estudio hacia la comprensión y aplicación de los contenidos de la asignatura. Trabajar de forma individual y/o cooperativa, según corresponda. Exposición teórica-práctica. Presentación en el aula de los contenidos teórico-prácticos por parte del docente, en el aula o a través de medios audiovisuales. Trabajo autónomo. Comprende el tiempo que el alumno dedica al estudio personal teórico y práctico del alumno para asimilar los materiales y temas presentados en las clases Trabajos aplicados. Comprende el tiempo que el alumno dedica a la elaboración de los trabajos de la asignatura. 6

7 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN, PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN La evaluación debe ser entendida como un proceso integrado tanto en el proceso de enseñanza y aprendizaje como en la propia actividad del centro. Debe ser continua y personalizada, y se utilizarán los procedimientos e instrumentos de evaluación variados y adecuados a las características de los alumnos y a la naturaleza del módulo a través de un seguimiento individualizado y de una observación sistemática (BORM, 8 Julio 2011). En el proceso de evaluación continua se adoptarán y planificarán actividades de apoyo o mejora de las competencias establecidas realizándose en el período comprendido entre las evaluaciones parciales y la evaluación final (BORM, 8 Julio 2011). La calificación de los resultados de la evaluación del módulo se ajustará a la escala numérica de 1 a 10, sin decimales. Se consideran calificaciones positivas las iguales o superiores a 5 y negativas las inferiores a 5. Los instrumentos de evaluación deben ser conservados hasta tres meses después de la sesión final de evaluación aunque en caso de reclamación, deberán ser conservados hasta el momento de la definitiva resolución (BORM, 8 Julio 2011). El alumno dispondrá de un máximo de cuatro convocatorias para superar cada uno de los módulos de enseñanza deportiva y de dos para el de formación práctica. Cada período lectivo tendrá dos convocatorias ordinarias y si no se superan estas, el alumno podrá solicitar una convocatoria extraordinaria ante la Dirección General con competencias en enseñanzas deportivas de régimen especial. En el caso de la segunda convocatoria ordinaria los alumnos, que no hayan superado la primera, podrán presentarse para recuperar dichos módulos pendientes donde se enfrentarán a los aspectos curriculares mínimos no adquiridos y podrá versar sobre una parte o la totalidad de la programación docente del módulo (Se pueden conservar partes superadas en primera convocatoria). Los criterios de calificación son: Teoría: 100% del total de la nota. Requisitos: Alumnos que superen el 60% de asistencia a clase teórica. Se realizará un examen teórico. El examen se debe superar con una puntuación superior a 5. En la modalidad presencial se deberá cumplir con los criterios de asistencia que será del 60%. Cada profesor tiene la responsabilidad de controlar y conservar aquellos documentos que acrediten dicha asistencia. En el caso de no superar dicha asistencia los alumnos perderán la posibilidad de superar el examen correspondiente a ese periodo formativo. Otras consideraciones respecto a la calificación: En cuanto a la puntualidad a la entrada a clase, se otorgarán 5 minutos de cortesía. Una vez transcurrido este tiempo, se cerrará la puerta y el alumno deberá esperar a la siguiente hora para poder acceder al aula. Durante el examen queda taxativamente prohibida la utilización de cualquier medio de comunicación electrónico (móvil, tablet, reloj ). La mera posesión del aparato, incluso apagado, supondrá la inmediata expulsión del alumno del aula y su suspenso. 7