CATEGORÍA 1: ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

Transcripción

1 1. Plan de estudios 1.1. Plan de estudios CATEGORÍA 1: ESTRUCTURA DEL PROGRAMA Para obtener el grado de maestría en ciencias en Ingeniería de Sistemas de Producción, los alumnos deberán cubrir al menos 40 créditos académicos, de los cuales por lo menos 20 deberán ser por cursos, 10 por el trabajo de investigación que resultará en un documento de tesis, 2 por seminarios y un máximo de 8 por problemas especiales. Los 20 créditos por cursos que el alumno debe cursar deben ser de clave ISP (cursos ofrecidos por los profesores del programa).la relación de cursos y créditos que los estudiantes deben cursar cada semestre, se definen bajo la tutoría del asesor principal en coordinación con el comité particular de asesoría. Esta depende de la línea y proyecto de investigación del estudiante. Los estudiantes deben desarrollar un proyecto de investigación que resulte en la elaboración de una tesis y un artículo científico. Para obtener el derecho de presentar el examen de grado, los alumnos deben entregar a la Subdirección de Posgrado comprobante oficial de que el artículo fue recibido y que está en proceso de revisión en una revista indizada o reconocida por el CONACYT. El límite de tiempo para presentar el examen de grado es de 5 semestres a partir del semestre de ingreso. En caso de no aprobar el examen de grado habrá solo una segunda oportunidad de repetirlo y éste deberá programarse el mismo semestre. Cuando los alumnos no obtengan el grado en un tiempo menor o igual de 5 semestres, deberán aprobar un examen de conocimientos escrito y oral, aplicado por tres profesores del núcleo académico del programa, diferentes a su comité particular de asesoría, para recuperar el derecho a presentar el examen de grado Justificación del programa El aprovechamiento integral y sustentable de los recursos naturales y los requeridos en la producción agrícola es fundamental para el desarrollo de cualquier país, para esto es necesario formar posgraduados altamente capacitados que generen y apliquen tecnologías que incrementen la productividad de los sistemas de producción agrícolas y forestales sin deterioro ambiental.

2 1.3. Objetivos y metas El objetivo del programa es formar posgraduados con grado de maestría altamente capacitados que apliquen y generen conocimientos para participar en el desarrollo científico y tecnológico del país, en la producción agrícola y en el aprovechamiento y conservación de los recursos naturales sin deterioro del medio ambiente. Las metas del programa son formar profesionales científicos con grados de maestría que se integren al esfuerzo y reto del desarrollo sustentable del país, con la aptitud de desarrollar tecnologías de frontera con capacidad analítica y creativa Perfil de ingreso Los estudiantes que soliciten ingreso al programa deberán tener el grado de licenciatura en una formación afín a alguna de las líneas de investigación del programa o bien cumplir con los prerrequisitos que se establezcan. Los candidatos deberán demostrar competencia en la comunicación oral y escrita, demostrar habilidades para preparar, organizar y exponer de manera adecuada presentaciones orales, tener eficiencia en la redacción de documentos. También deberán demostrar competencia en las áreas agronómicas, matemáticas y físicas y demostrar habilidad en el uso de computadoras y otras tecnologías electrónicas Perfil de egreso Los egresados del programa tendrán la visión y sensibilidad de identificar los problemas actuales y futuros de los sistemas de producción agrícolas y forestales, para desarrollar y aplicar tecnologías modernas que los solucionen de manera integral y sostenible Congruencia del plan de estudios El plan de estudios es congruente con el objetivo y metas del programa, ya que con la formación que los estudiantes obtienen con las materias establecidas, seminarios, problemas especiales y proyecto de tesis, obtienen una formación científica y profesional que les permite incorporarse al

3 mercado laboral, para participar en el desarrollo científico y tecnológico del país desarrollando y aplicando tecnologías para un uso eficiente de los sistemas de producción agrícolas y forestales. 1.7 Mapa curricular El mapa curricular es muy flexible y depende de la línea de investigación y del proyecto de tesis. Cada estudiante diseña su mapa curricular bajo la tutoría de su asesor principal y su comité particular de asesoría que se integra de por lo menos tres profesores. El tutor (asesor principal) es el director de tesis y en el examen de grado es el presidente del jurado examinador. Este debe ser un profesor del núcleo académico básico del programa. A continuación se describe una propuesta de mapa curricular: Semestre 1: Seminario I Diseños estadísticos Semestre 2: Problema especial Semestre 3: Problema especial Materia de otra clave Semestre 4: Problema especial Defensa del grado

4 Relación de curso cursos que ofrece el programa: Clave Nombre del curso Créditos ISP506 Tecnología del riego 3 ISP507 Taxonomía vegetal 3 ISP508 Hidrología superficial 3 ISP510 Hidrología subterránea 3 ISP516 Física de suelos 3 ISP522 Mecánica de suelos 3 ISP630 Programación para análisis estadístico 4 ISP531 Mejoramiento genético forestal 3 ISP542 Sistemas de control de agua y energía 3 ISP /sem. ISP576 Problema especial 2-3 ISP578 Seminario I 1 ISP579 Seminario II 1 ISP600 Relación agua-suelo-planta-atmósfera 4 ISP602 Las plantas y su ambiente 4 ISP604 Suelos y su productividad 4 ISP606 Sistemática vegetal 4 ISP610 Ecología forestal avanzada 4 ISP613 Conceptos de regeneración forestal 4 ISP614 Química de suelos 4 ISP618 Labranza de conservación 4 ISP620 Prueba y evaluación de maquinaria agrícola 4 ISP630 Estadística experimental 4 ISP631 Plantaciones forestales 4 ISP632 Evaluación del medio ambiente 4 ISP635 Introducción al uso y manejo de sistemas de información 4 geográfica ISP636 Bioquímica de la producción de cultivos 4 ISP638 Control hormonal del crecimiento en cultivos agrícolas 4 ISP640 Uso y manejo de residuos orgánicos 4 ISP641 Sistemas de Información geográfica con aplicaciones a 4 estudios del territorio ISP /sem. ISP660 Instrumentación en micrometeorología 4 ISP662 Fisiología vegetal avanzada 4 ISP664 Ecofisiología de la producción de cultivos bajo condiciones 4 de estrés ISP666 Manipulación y diseño del ambiente de crecimiento en 4 sistemas agrícolas productivos ISP668 Modelos de flujo y transporte de contaminantes del agua 4

5 subterránea ISP-669 Silvicultura avanzada 4 ISP670 Tecnología de tractores e implementos 4 ISP672 Instrumentos en el desarrollo de máquinas agrícolas 4 ISP676 Problema especial 3-4 ISP678 Seminario I 1 ISP679 Seminario II 1 ISP680 Seminario III Actualización del plan de estudios El plan de estudios se revisa cada dos años o antes si las condiciones lo demandan para plantear actualizaciones y modificaciones al mismo. Esto con el propósito de incorporar al plan de estudios las modificaciones que demandan los avances en la ciencia y los cambios del mercado laboral Opciones de graduación La única opción de graduación que tienen los estudiantes del programa es la defensa del trabajo de tesis, previa aprobación del comité particular de asesoría y después de haber cubiertos todos los créditos y haber demostrado que por lo menos un artículo derivado del trabajo de tesis se envió a una revista indexada o reconocida por el CONACYT para su revisión y posterior publicación Idioma El idioma en que se imparten los cursos es español. Sin embrago, uno de los prerrequisito de ingreso es demostrar por lo menos 400 puntos en el examen de inglés TOEFL. El propósito de este prerrequisito es que los estudiantes aceptados deben realizar desde su primer semestre una revisión de literatura profunda y actualizada sobre el proyecto de investigación por desarrollar. Dicha revisión se debe de realizar en Ingles. Además, los estudiantes tienen el apoyo de la institución para presentar los resultados de sus trabajos de investigación en congresos internacionales, donde el idioma es inglés. También los estudiantes tienen el apoyo para realizar estancias académicas en alguna universidad de Estados Unidos por lo que el inglés también es necesario.

6 2. Proceso de enseñanza-aprendizaje 2.1. Flexibilidad curricular El plan de estudios para obtener el grado de maestría en ciencias en Ingeniería de Sistemas de Producción es muy flexible, ya que los estudiantes bajo la tutoría de su asesor principal definen al inicio de cada semestre los cursos que se deben tomar. Las únicas asignaturas obligatorias que los estudiantes deben tomar son Seminario I en el primer semestre, Seminario II en cuarto semestre e investigación cada semestre. Las materias por cursar se definen en función de la línea de investigación y del proyecto de tesis por desarrollar. Los estudiantes deben acreditar un total de 40 créditos: 2 por seminarios, 10 por investigación, 8 por problemas especiales y 20 por cursos de clave ISP. Si los curso son de 4 créditos, corresponde a 5 materias en los 4 semestres Evaluación del desempeño académico de los estudiantes La enseñanza de los cursos se basa en exposiciones orales con ayudas audiovisuales del docente, investigación documental y grupos de discusión y análisis, desarrollo de prácticas utilizando técnicas de investigación. En congruencia con lo anterior, la evaluación del aprendizaje de los estudiantes en los cursos asignados se realiza a través de: 1. Exámenes parciales (al menos tres en el semestre) 2. Examen final 3. Reportes de consultas bibliográficas de temas actualizados 4. Presentación y discusión de temas en clase 5. Realización y reporte de prácticas de laboratorio y campo Para evaluar los seminarios, los alumnos realizan una presentación de la propuesta de investigación y de los avances ante el pleno de los profesores y alumnos del programa. Para la evaluación se consideran los siguientes puntos: relevancia del tema, calidad de la exposición y congruencia en la estructura del proyecto. Al final de cada semestre el estudiante presenta un informe de los avances de su investigación al comité particular de asesoría, el cual evalúa la calidad y cumplimiento del plan de investigación establecido al inicio del semestre. El resultado se reporta por el asesor principal a la Subdirección de Posgrado como

7 satisfactorio o no satisfactorio en. Un reporte no satisfactorio implica que el estudiante tiene baja académica del programa.