Elementary Balanced Assessments Qué es? Por qué es importante? resultados de los estudiantes?

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1 Evaluación MAP Medidas de Progreso Académico Quién la toma? Grados K-5 Elementary Balanced Assessments Qué es? Cómo se usan los Por qué es importante? resultados de los estudiantes? Evaluación adaptable de progreso por El MAP crea y refuerza computadora para cada nivel de aprendizaje del prácticas instruccionales estudiante en lectura, uso de la lengua y basadas en evidencia tales matemáticas. como instrucción Los exámenes son independientes de diferenciada. calificación. La calificación está basada en una norma de escala nacional y muestra crecimiento con el tiempo. Temas de Escritura Grados K - 5 El examen de escritura es una respuesta a un tema y ayuda a demostrar crecimiento mientras el año progresa. Los resultados informan la instrucción de escritura individual y grupal para el año escolar. Frecuencia Invierno DSA (Análisis de Desarrollo de Ortografía) Developmental Spelling Analysis Grados K- 5 La Prueba de Desarrollo de Ortografía determina la etapa de desarrollo de un niño. El instrumento de diagnóstico consiste en 20 palabras que progresivamente se tornan más difíciles. Las palabras están agrupadas en grupos de cinco y cada grupo se enfoca en una etapa diferente del conocimiento de la palabra comenzando con el nombre de la letra. Los resultados les permiten a los maestros individualizar las necesidades ortográficas de los estudiantes. Invierno

2 PALS Diagnóstico de Alfabetización y Conocimiento Fonético (Phonological Awareness Literacy Screening) (Ordenado por el Tareas Claves de Desempeño Grados K-3 PALS permite a los maestros ver datos que reflejan el reconocimiento de los estudiantes del alfabeto y reconocimiento de sonidos, concepto de palabras, fluidez, comprensión, ortografía (palabras comunes) y nivel instruccional de lectura. Los datos permiten que los maestros diferencien la lectura, estudio de la palabra y le da al maestro una medida de crecimiento (Pruebas de otoño y primavera). Los resultados se usan para proporcionar instrucción de PALS en grupos pequeños de 30 minutos por día en un grupo de cinco o menos estudiantes para todos los aquellos que califiquen, utilizando parámetros de PALS. Invierno Grados K - 5 Una tarea clave de desempeño es cualquier actividad de aprendizaje o prueba que se les pide a los estudiantes que realicen para demostrar su conocimiento, comprensión y competencia. Las tareas de competencia producen un producto tangible y/o desempeño que sirve como evidencia de aprendizaje. Los resultados son usados como evaluación sumaria de habilidades enseñadas. Grados K-1 Una por semestre en todas las materias Grado 3 Solamente Ciencias Naturales y Ciencias Sociales --- Completan todas las tareas Grado 4 Una por semestre en todas las materias Grado 5 Una por año en todas las materias

3 SOL Estándares de Aprendizaje (Ordenado por el Grados 3-5 Los exámenes SOL son las evaluaciones ordenadas por el estado que miden el dominio de los Estándares de Aprendizaje de Virginia. Grado 3: Matemáticas y lectura Grade 4: Matemáticas y lectura Grade 5: Matemáticas, lectura, ciencias naturales, ciencias sociales. Los resultados de los exámenes SOL son usados para acreditación estatal y cumplimiento de ESSA. Los resultados individuales del estudiante son usados como una medida para tomar decisiones educativas. El resumen de resultados es usado como una medida para guiar las acciones de mejora de la escuela. SOL Evaluaciones Alternativas (Ordenadas por el Grados 3 ro y 5 to Las Evaluaciones Alternativas SOL son evaluaciones ordenadas por el estado que miden el dominio de los Estándares de Aprendizaje de Virginia usando una tarea de desempeño. Las Evaluaciones Alternativas les dan a los estudiantes la oportunidad de demostrar sus conocimientos, comprensión y competencia de una manera práctica en vez de en una prueba de opción múltiple. Los resultados son usados como una evaluación sumativa para las habilidades ensenadas. Grado 3 Ciencias Naturales y Ciencias Sociales solamente Completan todas las tareas Grado 5: Escritura 3 por año

4 CoGAT Grado 2 El Examen de Habilidades Cognitivas (CogAT) es una evaluación K-12 administrada grupalmente cuya intención es estimar las habilidades de razonamiento y resolución de problemas de los estudiantes a través de un conjunto de preguntas verbales, cuantitativas y elementos de evaluación no verbales. Los resultados del CogAT son usados como prueba de selección para todos los estudiantes para programas de estudiantes dotados. Los resultados del CogAT son un componente del perfil usado para estudiantes que están siendo recomendados para servicios del programa de estudiantes dotados. Diciembre SRI Inventario de Lectura Escolástico Grados 3 y 5 El SRI es una evaluación de comprensión de El SRI es usado para lectura que es de opción múltiple, adaptable por determinar la colocación computadora desarrollada en asociación con de los estudiantes en los Meta Metrics, Inc., la cual reporta los niveles de programas de Read 180 o lectura del estudiante usando el formato de System44. medición Lexile. El SRI usa pasajes auténticos de literatura y textos de no ficción para sus selecciones. El Lexile que se reporta del SRI proporciona información dentro de rangos de banda relacionados con el crecimiento de lectura de los estudiantes.

5 AIMSWEB Estudiantes en Estudio del Niño Estudiantes que están identificados en el 5% más bajo en desempeño académico por clase. Los datos de AIMS Web proporcionan a los maestros unas muestras rápidas y confiables que miden de manera precisa el desempeño académico del estudiante. Los maestros pueden usar los datos de progreso para monitorear estudiantes para ver tendencias, debilidades y fortalezas. Los datos se usan para guiar la instrucción (remediación) y agrupar por DI. Adicionalmente los maestros lo usan como una herramienta para estudio del niño. Ayuda al personal académico a identificar estudiantes en riesgo en la escuela y a enfocarse en necesidades académicas específicas siendo que la intensidad de la instrucción es relevante para las necesidades de los estudiantes. Sondeos e intervenciones semanales WIDA Access para ELLs 2.0 (Ordenado por el Estudiantes Aprendices del Idioma Inglés ACCESS para ELLs 2.0 está alineado con los Los datos son usados para Estándares de Desarrollo del Idioma Ingles WIDA y desarrollar planes evalúan cada uno de los cuatro dominios del individualizados para lenguaje de Escucha, Habla, Lectura y Escritura. estudiantes EL y Estos datos permiten a los estudiantes recibir ayuda proporcionarles apoyo apropiada en los cuatro dominos de la lengua. instruccional apropiado. Febrero Si usted tiene cualquier pregunta o preocupación con respecto con la participación en evaluaciones, por favor contacte Lisa Millner, Directora de Responsabilidad y Evaluaciones al (276)

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