Name: Class: Date: Complete each sentence below with the correct present-tense form of seguir.
|
|
- María José Luna Olivera
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Name: Class: Date: Spanish 2 Exam Complete each sentence or statement. Complete each sentence below with the correct present-tense form of seguir.. Los turistas el mapa. 2. Nosotros bailando en la fiesta. 3. Yo el modelo en el libro. 4. tú las direcciones? Complete each sentence below with the correct preterite form of repetir. 5. Tú la respuesta. 6. Nosotros la respuesta. 7. Yo el precio. 8. La profesora la pregunta. 9. Los alumnos las palabras nuevas. Complete each sentence below with the correct preterite form of dormir. 0. Los amigos no anoche.. Nosotros en sacos de dormir en el viaje. 2. Yo ocho horas anoche. 3. La alumna en clase. 4. tú bien? Complete each sentence below with the correct present-tense form of pedir. 5. Nosotros arroz con camarones. 6. Los turistas mariscos. 7. Tú café con leche. 8. Yo pollo frito.
2 Name: Matching Match each item with the correct definition below. a. el cocinero f. el mantel b. el menú g. la cuenta c. la sal h. la taza d. el camarero i. la mesa e. el vaso j. la pimienta 9. Le sirve la comida al cliente en el restaurante. 20. Prepara la comida. 2. En un restaurante popular, es necesario reservarla. 22. Viene del mar. 23. Se usa para beber agua. 24. Cubre la mesa. 25. Me hace estornudar. 26. Es necesario pagarla después de comer. 27. Se usa para beber café. 28. Indica las especialidades del restaurante. Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question. 29. Cuando tengo sed. a. pido mariscos c. pongo la mesa b. bebo algo d. all of the above 30. Uso cuando tomo sopa. a. un tenedor c. una cuchara b. un cuchillo d. un plato 3. Cuando pago la cuenta, uso. a. una propina c. una mesa b. una tarjeta de crédito d. un cordero 32. no son mariscos. a. Los camarones c. Las almejas b. Los guisantes d. Las langostas 33. Cuando pongo la mesa, pongo a la derecha del plato. a. el cuchillo y la cuchara c. el vaso y la pimienta b. el tenedor y la servilleta d. la cucharita y el tenedor 34. La camarera me dio y. a. la mesa la tarjeta c. el menú la cuenta b. el restaurante el platillo d. la propina la comida 35. Cuando el mesero sirve bien, recibe una buena. a. mesa c. propina b. cuenta d. ternera 2
3 Name: Class: Date: Ch 4 Test Complete each sentence or statement. Complete with the imperfect form of the verb in parentheses.. Cuando Manuel era niño, no (saber) esquiar. 2. Sus amigos (tener) ganas de esquiar también. 3. Cada verano, Manuel esperaba el invierno y (pensar) en el esquí. 4. Pero, él (querer) esquiar muy bien. 5. Como principiante, Manuel no (poder) esquiar bien. Complete with the passive construction of the verb in parentheses. HINT: (Se + 3rd person plural form) 6. en la caja. (pagar) 7. las compras en una bolsa de plástico. (poner) 8. camisas con mangas cortas en el verano. (llevar) 9. español en esta tienda de ropa. (hablar) 0. ropa para hombres en la tienda de ropa para caballeros. (vender) Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question.. Uno lleva en la muñeca. a. anillos c. pulseras b. pendientes d. cuellos 2. Quiero comer un sándwich. Necesito para prepararlo. a. carnicería c. pan b. buena pinta d. guisantes congelados 3. Cuando hace frío, uno lleva. a. tacones c. sandalias b. abrigo d. reloj 4. es un edificio grandísimo. a. Un puesto c. Un verdulería b. Un supermercado d. Un hipermercado 5. Unos pantalones y un saco =. a. un tamaño c. un vestido b. una vitrina d. un traje 6. Uno lleva en las orejas. a. los botones c. los relojes b. los aretes d. los dedos
4 Name: 7. Una blusa puede tener cortas o largas. a. cinturones c. botones b. mangas d. tacones 8. Primero el muchacho se pone unos. Después se pone unos tenis. a. calcetines c. sandalias b. zapatos d. tacones 9. El señor pone sus compras en. a. una tajada c. una bolsa de plástico b. un puesto d. una lata 20. En el verano llevo cuando voy a la playa. a. un suéter c. unas sandalias b. una bufanda d. una gabardina The Two Past Tenses - write in the correct ending for each tense. 2. IMPERFECTO -AR -ER & -IR yo tú él, ella, Ud. Nosotros/as Ellos/as, Uds. 22. PERTERITO -AR -ER & -IR yo tú él, ella, Ud. Nosotros/as Ellos/as, Uds. 2
5 Name: Class: Date: CH. 5 Complete each sentence or statement. Change the verb in italics to the future tense.. Los alumnos asistieron a la clase de francés. 2. La muchacha comprendió el problema difícil. 3. Yo escribí una composición interesante. 4. Tú estudiaste para el examen. 5. Mis amigos y yo hablamos español en clase. Complete with the comparative or the superlative. 6. Alaska es estado grande los Estados Unidos. 7. Un hipermercado es grande un supermercado. 8. El ajedrez es difícil las damas. 9. La montaña rusa es atracción divertida parque de atracciones. 0. Maricarmen dice que el helado es delicioso la piragua. Complete with the comparative or superlative of the adjective in parentheses.. Catalina y Sara son alumnas de la clase de español. (bueno) 2. Ramón y Carlos son alumnos de la clase de inglés. (malo) 3. Yo soy alumno que mi hermano. (bueno) 4. Mi amiga Juana es alumna que mi amigo Jorge. (malo) 5. Quién es alumno de tu clase de matemáticas? (bueno)
6 Name: Class: Date: Chapter 6 Vocab. Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question.. El cliente llenó la ficha. Entonces, la recepcionista le dio. a. la infección c. la reservación b. la puerta d. la llave 2. Si vas a visitar un lugar o una ciudad popular, es importante un cuarto antes de llegar a un hotel. a. abandonar c. limpiar b. reservar d. bajar 3. El sube el equipaje al cuarto. a. mozo c. inodoro b. armario d. sillón 4. Mi esposa y yo queremos reservar. a. un cuarto doble c. una recepción b. un armario grande d. un sillón 5. La huésped quiere lavarse. No puede lavarse en. a. el jabón c. el baño b. la ducha d. la bañera 6. En el hotel la camarera las toallas diariamente. a. limpia c. hace b. cambia d. baja 7. El huésped reserva un cuarto para una sola persona. a. manta c. doble b. abandonado d. sencillo 8. Cada día limpiará el cuarto. a. la huésped c. el botones b. la recepcionista d. la camarera 9. Después de lavarse, uno usa una. a. sábana c. manta b. toalla d. llave Matching a. é f. ás b. emos g. í c. á h. ña d. ó i. ï e. án j. amos 0. I will talk = Yo hablar. You will talk = Tú hablar 2. He, She, You (formal) will talk = él, ella, Ud. hablar 3. We will talk = Nosotros hablar 4. They will talk = Ellos, ellas, Uds.. hablar
7 Name: 5. el botones 6. la ficha 7. el equipaje 8. el inodoro 9. la manta 20. el cuarto 2. el ascensor 22. el cliente 23. la percha 24. la cuenta Match each item with the correct statement below. a. el elevador f. el váter b. el mozo g. el huésped c. la habitación h. la frazada d. la tarjeta i. el colgador e. la factura j. las maletas Write in your best Spanish the following sentences. 25. Tú pagarás en la caja del hotel? 26. She will sleep on the sofa. 27. Ellos comerán en un restaurante esta noche. 28. Ellos tomarán un examen muy fácil hoy. 29. They will eat at taco bell tonight. 30. I will speak Spanish to my friends. 2
Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question.
Spring 2011 Final Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question. 1. Cuando el mesero sirve bien, recibe una buena. a. mesa c. propina b. cuenta
Más detallesCAPÍTULO -2: VOCABULARIO PALABRAS 1
CAPÍTULO -2: VOCABULARIO PALABRAS 1 Nombre Sustantivos El restaurante El camarero La camarera El mesero La mesera El mantel El plato La servilleta El cuchillo El tenedor La cuchara La cucharita El platillo
Más detallesSP II 1st 9 Weeks Study Guide
Class: Date: SP II 1st 9 Weeks Study Guide Multiple Choice Identify the choice that best completes the statement or answers the question. 1. Cuando tengo hambre. a. voy al restaurante c. pido algo b. quiero
Más detallesI. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.
Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 5 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página 1 1. 12. 2. 13. 3. 4. 14. 5. 15. 6. 16. 7. 8. 9. 10. 11. 17. 18. 19. 20. B. Identify the
Más detallesNombre: Fecha: Español 1 Repaso del Capítulo 5. Fill in the blank with the word illustrated in the image. Include (el, la, los, las)
Nombre: Fecha: Español 1 Repaso del Capítulo 5 Fill in the blank with the word illustrated in the image. Include (el, la, los, las) 1. 13. 2. 3. 14. 4. 5. 15. 16. 6. 7. 8. 17. 18. 9. 10. 11. 19. 20. 12.
Más detallesLección 8- Paquete de escuchar
Vocabulario Lección 8- Paquete de escuchar Página 263, Actividad 1: Look at the drawings on pages 262-263 to answer the true or false questions that you will hear. 1. cierto falso 2. cierto falso 3. cierto
Más detallesTarea: Meta :Students will be able to identify clothing en Español. Actividad : El Tiempo Cómo se dice? Tarea 1.1.1
Meta :Students will be able to identify clothing en Español. Actividad : El Tiempo Cómo se dice? 1. 2. 3. 4. Hace frío. Tarea: Hace mal tiempo. Hay tormenta. Tarea 1.1.1 Llueve. Está lloviendo. Hace viento.
Más detallesQuiz name: Spanish 1 Exam 2 Review
Name: Quiz name: Spanish 1 Exam 2 Review Date: 1. El profesor habla mucho y escribe en.. A la pluma C la mochila D el pizarrón E la guitarra 2. Uso lápices y plumas para escribir.. A True B False 3. El
Más detallesnosotros (nosotras) ellos ellas Uds. él ella Ud. vosotros(as) you plural (Spain only among friends) you (friendly) he she they you (formal)
Repaso de Español I: (subject pronouns) I yo nosotros (nosotras) we you (friendly) tú vosotros(as) you plural (Spain only among friends) he she you (formal) él ella Ud. ellos ellas Uds. they you - plural
Más detallesUnit 4A/4B Study Guide
Unit 4A/4B Study Guide Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question. 1. Eres un chico estudioso. Adónde vas mucho? a. Al centro comercial.
Más detallesCh. 6 grammar notes. Part I: Future irregulars
Ch. 6 grammar notes Part I: Future irregulars Review of future tense endings é ás á emos eís án Practice of future tense 1. We will speak. 2. They will listen. 3. He will talk. 4. I will walk. 5. You will
Más detallesEscucha la conversación en un restaurant. Luego, contesta las preguntas. (Listen to the conversation in a restaurant and answer the questions.
Español I Repaso para el examen: Describe places and events in town talk about types of transportation say what you are going to do order from a menu the verb ver, ir a + infinitive Stem-Changing Verbs
Más detallesNombre: Fecha: Hora: Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1
Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1 A. Let s review our regular present tense - verb endings. As we ve talked about previously, stem-changing verbs in Spanish change in all forms EXCEPT. The verbs
Más detallesEscucha la conversación en un restaurante. Luego, contesta las preguntas. (Listen to the conversation in a restaurant and answer the questions.
Español I Repaso para el examen: Describe places and events in town talk about types of transportation say what you are going to do order from a menu the verb ver, ir a + infinitive Stem-Changing Verbs
Más detallesEn el restaurante. Qué es o quién es? Identify each item or person. 1. 2. 3. 4.
En el restaurante Qué es o quién es? Identify each item or person. 1. 2. 3. 4. 5. Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. Buen viaje! Level 1 Capítulo 14 171 Qué es? Identify each item. 1. 2. 3. 4.
Más detallesA. El futuro: las formas del futuro (presente futuro) Profesor(a) de Español 3: Profesor(a) de Español 2: Práctica del verano Español 2/3. 1.
Profesor(a) de Español 3: Profesor(a) de Español 2: Práctica del verano Español 2/3 Verbo Presente Pretérito Imperfecto Condicional Presente Perfecto Escribir - yo Ver tú Buscar - él Jugar - ellos Cruzar
Más detallesC. Write unos or unas, depending on whether the word is masculine or feminine.
Español 1 Summer packet 2013-2014 Nombre Adjectives and sentence word order. A. Rewrite these scrambled words to create a sentence. 1. artística es una chica Marina 2. es un Tito perezoso chico 3. deportista
Más detallesSPANISH 104 CAPITULO 8 SUMMER II PROF. NIETO
Me llamo Fecha: Ejercicio 8.1 Una conversación: Lee el dialogo y trata de ordenar las frases de forma lógica. Perfecto! Lo tiene en oro? Estamos buscando un regalo para nuestro padre. Quizás este reloj?
Más detallesLección 6- Paquete de escuchar
Vocabulario Página 191, Actividad 1: Listen to Juanita and Vicente talk about what they re packing for their vacations. Indicate who is packing each item. If both are packing an item, write both names.
Más detallesLabel the following items with the correct word. Don t forget to use the correct definite article (el or la).
Fecha Core Practice 5B 1 Restaurante elegante Label the following items with the correct word. Don t forget to use the correct definite article (el or la). 1. 5. 9. 2. 6. 10. 3. 7. 11. 4. 8. 94 A primera
Más detallesComplete each sentence below with the appropriate form of the verb buscar.
Complete each sentence below with the correct article. 1. Cómo es amiga de Alicia? 2. Soy alumno en escuela secundaria americana. 3. Nando es alumno muy ambicioso. 4. Quién es muchacho rubio? 5. muchacha
Más detallesVamos de compras! Write a list of articles of clothing that a male teen would wear.
CPÍTULO 9 Vamos de compras! Vocabulario 1 Write a list of articles of clothing that a male teen would wear. Write a list of articles of clothing that a female teen would wear. C Write a list of articles
Más detallesEl laboratorio. 166 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Label the computer lab below with the appropriate words.
Practice Workbook 9B 1 El laboratorio Label the computer lab below with the appropriate words. 1. 4. 2. 3. 5. 6. 166 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0911 Practice Workbook
Más detallesDe compras para la escuela
Palabras De compras para la escuela Identify Repaso B 1 una mochila 2 un cuaderno 3 un pantalón 4 una corbata 5 el bus escolar 6 un par de tenis R5 40025_0001-016 4/4/03 223 AM Page 6 Nombre Write a sentence
Más detallesEl hotel y el restaurante
R58 El hotel y el restaurante Objetivos In this chapter you will review: vocabulary related to hotels and restaurants double object pronouns the present perfect tense regular and irregular past participles
Más detallesNombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish
Nombre Clase Fecha Goal: Talk about your school environment. 1. Write the name of each object in Spanish. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2. How do you feel... Cansado contento enojado
Más detalleslunes, 25 de enero 2016
El Campanero Complete the sentences with the correct form of the verb IR (to go): 1. Jorge y Maria bailar en la discoteca. 2. El muchacho parque a jugar fútbol. 3. Mi hermana la escuela todos los dias.
Más detallesName: Block: Date: Spanish I - 1st Semester Exam Review (Chapters 1-4) Part 1
Name: lock: ate: Spanish - 1st Semester xam Review (hapters 1-4) Part 1 Multiple hoice dentify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question. 1. ómo es la muchacha?
Más detallesII. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct answer for the question. 1. Cómo te llamas?
1 Página Nombre: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Overview. The following topics will be covered on the test: School supplies Classes/courses Time words Places to go at school Coming/going/leaving
Más detallesStudy guide SPAN II ADV
Study guide SPAN II ADV Vocabulario 1. de mi suéter es 5. A. la talla B. el cinturón C. la joyería D. el número 2. No puedo comprar la falda. La tienda. A. está abierta B. está cerrada C. está cerca D.
Más detallesVámonos. Conjugate the following -ar verbs to match the subjects. Then tell what the WHOLE phrase means.
lunes (11/6) Vámonos Conjugate the following -ar verbs to match the subjects. Then tell what the WHOLE phrase means. 1. Yo - hablar 2. Ellos - estudiar 3. Nosotros - escuchar 4. Ella - buscar 5. Tú - necesitar
Más detallesPlease complete the following worksheets by September 13, We ask that you bring them that day as they will be reviewed in class. Thank you!
Name: Summer Packet-Spanish 2R Please complete the following worksheets by September 13, 2011. We ask that you bring them that day as they will be reviewed in class. Thank you! I. Vocabulary Using the
Más detallesSERIE 1ª ALGUNAS COSAS DE MI CASA
SERIE 1ª ALGUNAS COSAS DE MI CASA 1 2 Silla Puerta Copia a continuación: Esto es una silla............. Completa: La... es nueva. Copia a continuación: Es una puerta grande............. Completa: La...
Más detallesSeleccionar Select the item that does not belong. (6 x 1 pt. each = 6 pts.) 1. a. arvejas b. champiñones c. frijoles d. entremeses
Seleccionar Select the item that does not belong. (6 x 1 pt. each = 6 pts.) 1. a. arvejas b. champiñones c. frijoles d. entremeses 2. a. pavo b. camarones c. salmón d. atún 3. a. jugo b. aceite c. vino
Más detallesEspañol 2A - Extra Credit - Midterm
Español 2A - Extra Credit - Midterm Capítulo 1 a veces abordar algo alguien andar andar (anduve, anduviste, anduvo, anduvimos, anduvieron) ayudar consultar de ida y vuelta el andén, los andenes el billete,
Más detallesProvide the correct question word. 1. Who? Qui é n? 2. With whom? Con qui é n? 5. How? (What?) C ó mo? 6. Why? Por qu é?
NOMBRE : HORA : 2016 Semester Exam Review Day 3 Day 2 of Semester Exam will take place on your ASSIGNED TESTING DAY! This portion of the semester exam will cover Chapters 3A, 3B, 4A, Final Vocabulary 1,
Más detallesEspañol 1 Repaso Capítulo 5
Página 1 Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 5 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 1. 2. 3. 11. 12. 13. 4. 14. 5. 15. 6. 7. 8. 9. 10. B. Identify the item in a
Más detalles6. X el jugo de naranja. 7. la pizza. 8. el sándwich de jamón y queso. 9. los refrescos. 10. la sopa
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 140-144 Goal: Talk about foods and beverages. 1 Natalia likes to eat a healthy breakfast. Write an X next to each breakfast food from those listed below. 1. X el
Más detalles8-4 El / La cliente / a responde. (Answers may vary) 1. Busco unos pantalones negros. 2. Es la cuarenta y dos. 12. Él le va a guardar la camisa.
LECCIÓN 8 En qué puedo servirle? PRIMERA PARTE Así es la vida! 8-1 De compras 1. Ellos están de compras. 2. Se encuentra en el tercer piso. 3. Su mamá no quiso dársela. 4. El papa les pidió el favor de
Más detallesNombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 2 REPASO DE CAPÍTULOS 1, 2, 4 (MID-TERM) I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.
Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 2 REPASO DE CAPÍTULOS 1, 2, 4 (MID-TERM) I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 1. 2. _ 3. 4. 5. 6. 7. 8. _ 9. 10. 11. _ 12. 13. 14. 15. 17. 18. 19.
Más detallesPágina!1 Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 3 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.
Página 1 Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 3 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 1. 6. 2. 3. 4. 5. 7. 8. 9. 10. B. Write the color indicated. 1. Un flamenco es
Más detallesREPASO Español 235 Semestre 2 Capítulos 4 & 5
Name: Class: _ Date: _ REPASO Español 235 Semestre 2 Capítulos 4 & 5 Multiple Choice Identify the choice that best completes the statement or answers the question. Answer true or false based on the reading
Más detallesMRedman Spanish 1. Vocabulario. La casa- - la casa. - el garaje. - el jardin. - la calle. - alrededor de
Vocabulario MRedman La casa- - la casa - el garaje - el jardin - la calle - alrededor de - la sala - el comedor - la cocina - el cuarto de bano - la recamera - el cuarto - el dormitorio - el libro - la
Más detallesCh 4. Test. Name: Class: Date: True/False Indicate whether the sentence or statement is true or false.
Name: Class: Date: Ch 4. Test True/False Indicate whether the sentence or statement is true or false. 1. En España y Latinoamérica, la mayoría de las escuelas privadas son mixtas.. En una escuela hispana,
Más detallesCapítulo 5B To talk about people To describe people and things To describe how someone is feeling
Capítulo 5B Nombre: To talk about people El hombre El joven La mujer La joven To describe people and things alto, -a bajo, -a corto, -a Eyes Brown eyes Blue eyes guapo, -a Green eyes joven viejo, -a largo,
Más detallesEl laboratorio. 166 Aprimera vista Vocabulario y gramática en contexto. Label the computer lab below with the appropriate words.
Fecha Practice Workbook 9B 1 El laboratorio Label the computer lab below with the appropriate words. 1. 4. 2. 3. 5. 6. 166 Aprimera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0911 Practice
Más detallesVocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each
Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.
Más detallesVocabulario 1. Qué comemos y dónde? CAPÍTULO
CAPÍTULO 4 Qué comemos y dónde? Vocabulario 1 A Put the following foods in the correct category. Keep in mind that some can fit into more than one category. los huevos la pizza el flan un sándwich de queso
Más detallesExamen de diagnóstico
Examen de diagnóstico A. Write complete sentences using the given information. 1. yo/gustar/hacer ejercicio 2. tú/encantar/montar a caballo 3. Elena/encantar/dibujar. use verbs like gustar 4. los estudiantes/no
Más detallesRemember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish.
Guided Practice Activities PE-1 Adjectives (p. 3) Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish. Masculine Feminine Singular
Más detallesI. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.
Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 3 Página 1 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 1. 6. 2. 3. 4. 7. 8. 9. 5. B. Write the color indicated. 10. 1. Un flamenco es de color
Más detallesB. Indicate if the statements make sense or not. (5 points)
Capítulo 4 / Guía de estudiar Fecha: Format: 40 multiple-choice / Scantron / 1 essay A. Listen and choose. (8 questions) Text You will hear a series of statements. If the statement makes sense, check sí
Más detallesSpanish II Optional Review
Spanish II Optional Review A. Fill in the blank with the correct form of either SER or ESTAR. 1. La camisa_ verde. 2. El español _ fácil. 3. Ella _ contenta. 4. Él _ el presidente de los Estados Unidos.
Más detallesEl 4 de enero. El 5 de enero
El 4 de enero 1. Yo quiero trabajar con Juan en el proyecto. 2. Me gusta caminar tres millas cada mañana. 3. Marta y Elena tienen que hacer una página Web para la clase de tecnología. 4. Cuando va al cine,
Más detallesExamen de vocabulario el viernes: Highlighted ar verbs FC / 5x due Friday *52.5 or higher on 2 nd En la escuela vocab quiz (10/28)
lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *vocabulario: La ropa y los verbos ar *apuntes de gramática: Subject pronouns and conjugating ar verbs *el cuaderno de composición *el cuaderno de actividades
Más detalles4. el camarero. 5. la comida. 6. el pollo. 4. el arroz y el pollo. 5. las verduras. 6. el brócoli
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 218 222 Goal: Describe food, places and events in town. 1 You re going out with friends. Place the related words from the box in the columns. el cine 1. la película
Más detallesBuenos días! Hoy es jueves, el dos de febrero, dos mil doce.
Buenos días! Hoy es jueves, el dos de febrero, dos mil doce. Meta: cómo hablamos en el pasado? Hagan ahora: escriben las oraciones en el pasado en el buen orden con todas correcciones. 1. El/en/comprar/yo/de/los/acabar/Rastro/hoy
Más detallesStudy Guide Chapter Test
In this chapter you will learn to do the following: 1. to talk about your family 2. describe your home 3. tell your age and find out someone else s age 4. tell what you have to do 5. tell what you are
Más detallesEXAMEN DEL CAPÍTULO, 7A
Examen 7A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 7A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) You are standing outside this store window with a friend, pointing out the items of clothing and discussing
Más detallesUNIDAD DIDÁCTICA N 6. «En el restaurante.»
UNIDAD DIDÁCTICA N 6 «En el restaurante.» Lexico El camarero Tomar Querer Tener- Rica - Practica Presente de indicativo : Poner Tener Verbos irregulares Objetivos comunicativos Preguntar por el deseo o
Más detallesPresent Tense: AR Verbs. Aaron Losness
Present Tense: AR Verbs Aaron Losness Present Tense The present tense is used to report what is happening and what is true now. Reports on both specific now (at this moment) and general now (these days;
Más detallesVocabulario A. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 110-114 Goal: Talk about your school. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by placing an X next to the words. 1.
Más detallesVamos de compras! Write a list of articles of clothing that a male teen would wear.
CPÍTULO 9 Vamos de compras! Vocabulario 1 Write a list of articles of clothing that a male teen would wear. B Write a list of articles of clothing that a female teen would wear. C Write a list of articles
Más detallesLook at the photographs and captions on pages 22 and 23 of your textbook and then complete the following sentences.
CAPÍTULO Cómo somos? Vocabulario A B C D Look at the photographs and captions on pages 22 and 23 of your textbook and then complete the following sentences A, e, i, o, and u are vowels The words that describe
Más detallesSPANISH (Non-native)
YEAR 9 (13+) SCHOLARSHIP May 2016 for entry in September 2016 SPANISH (Non-native) Your Name: Your School: Time allowed: 1 hour Equipment needed: Pen, lined paper, eraser. Information for candidates: 1.
Más detallesSPAN EXAMEN PARCIAL Puntos de partida 9e, Capítulos 7 al 9: Descripción y repaso
SPAN 1442 - EXAMEN PARCIAL Puntos de partida 9e, Capítulos 7 al 9: Descripción y repaso ** = These parts will be presented on the first day. *** = There will be a preterite section on both days. The section
Más detallesLos alumnos estudian mucho. Toman apuntes. Escuchan a la profesora cuando habla. La profesora enseña.
Los alumnos llegan a la escuela a las ocho menos cuarto. Algunos toman el bus escolar. Otros van a la escuela a pie. Los alumnos estudian mucho. Toman apuntes. Escuchan a la profesora cuando habla. La
Más detallesAdjectives (p. 3) 1. Mi amiga Karla es alt. 2. Mi tía es una mujer ordenad. 3. Mi abuelo es un hombre desordenad. 4. Ese chico es muy gracios.
Adjectives (p. 3) Guided Practice Activities PE-1 Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish. Masculine Feminine Singular
Más detallesExamen de Ubicación Nivel l
Nombre de Estudiante (Student Name) Nota (Grade): Fecha (Date): Maestro (Teacher): I. Instrucciones: Traduzca a español. Instructions: Translate to Spanish. 1. Good morning teacher 2. Good afternoon Mr.
Más detallesMás comida. 1. el bistec, el pollo, el pescado. 2. las zanahorias, la cebolla, los guisantes. 3. las uvas, las manzanas. 4. el postre, la mantequilla
Fecha Practice Workbook 3B 2 Más comida A. Name the most logical food category to which each group of items belongs. 1. el bistec, el pollo, el pescado 2. las zanahorias, la cebolla, los guisantes 3. las
Más detallesESPAÑOL II AVANZADO REPASO PARA EL EXAMEN FINAL
Nombre: Fecha: Clase: ESPAÑOL II AVANZADO REPASO PARA EL EXAMEN FINAL Final Exam Schedule C Period (Honors Spanish II) Wednesday, May 25, 2015 @ 9:45 a.m. E Period (Honors Spanish II) Friday, May 22, 2015
Más detallesDo-Now: en los cuadernos, con la meta
Do-Now: en los cuadernos, con la meta tense sound/look different Copy and translate the following sentences: Ayer, yo arreglé mi cuarto. Mi hermanastra lavó y dobló la ropa. Mi padre cortó el cesped. The
Más detallesCapítulo 3B Para mantener la salud
Page1 Nombre Fecha Hora Capítulo 3B Para mantener la salud True/False Indicate whether the sentence or statement is true or false. 1. Para mantener la salud debemos hacer ejercicio y comer muchas grasas.
Más detallesNombre: Fecha: Clase: Repaso: Capítulo 6
Nombre: Fecha: Clase: Repaso: Capítulo 6 (A) Vocabulario: 1. fridge 9. eggs 2. fork 10. sandwich 3. plate 11. juice 4. pot 12. fries 5. spoon 13. fruit salad 6. glass 14. cereal 7. napkin 15. toast 8.
Más detallesSpanish I: Midterm Review Guide
Spanish I: Midterm Review Guide Due Date: I. Completion: Complete each sentence or statement. A. Identify the subject and the verb in each of the following sentences and write them in the spaces provided.
Más detallesDid You Get It? Irregular yo Verbs. UNIDAD 3 Lección 1. Study the conjugation of the following verbs. hago. pongo. salgo.
Did u Get It? Goal: Level 2 p. 149 Presentación de gramática Learn about the irregular forms of some present-tense verbs. Irregular Verbs Study the conjugation of the following verbs. hacer (to do/to make)
Más detallesEL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1
EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1 LOS SALUDOS, LAS INTRODUCCIONES Y LAS DESPEDIDAS Una conversación. Complete the following conversation between Eva and Ana. EVA: Buenos (1). Cómo (2) llamas? ANA: (3).
Más detallesVocabulario: EL RESTAURANTE / EL TEATRO El objeto directo, y los verbos como GUSTAR
Español III 3 Señora Laurencio TAREA valor: 15 pts Nombre: Fecha: Unidad 2, etapa 3 Vocabulario: EL RESTAURANTE / EL TEATRO El objeto directo, y los verbos como GUSTAR A. A poner la mesa Qué son? 1. y
Más detallesEspañol Inglés Español Inglés. 26. Llevo. Los colores. 27. blanco/a. 28. negro/a. 30. rojo/a. 31. gris. 32. azul. 33. verde. 35. marrón.
Español Inglés Español Inglés La ropa 22. Los jeans 1. El suéter 23. Los pantalones cortos 2. Los pantalones 24. El traje de baño 3. El pijama 25. Qué llevas? 4. El traje 26. Llevo 5. La chaqueta 6. La
Más detallesCUESTIONARIO A PADRES SOBRE EL COMPORTAMIENTO DE SU HIJO O HIJA EN RUTINAS DIARIAS. Grupo 3 (tres a cinco años aproximadamente)
CUESTIONARIO A PADRES SOBRE EL COMPORTAMIENTO DE SU HIJO O HIJA EN RUTINAS DIARIAS Grupo 3 (tres a cinco años aproximadamente) Nombre del niño o niña: Fecha de nacimiento: Fecha en que se llenó el formulario:
Más detallesNATIONAL CERTIFICATE OF SECONDARY EDUCATION 2006 (Level 1) SPANISH PAPER II TEACHERS GUIDE TIME 30 MINUTES
THE GOVERNMENT OF THE REPUBLIC OF TRINIDAD AND TOBAGO MINISTRY OF EDUCATION NATIONAL CERTIFICATE OF SECONDARY EDUCATION 2006 (Level 1) SPANISH PAPER II TEACHERS GUIDE TIME 30 MINUTES TEACHERS GUIDELINES
Más detallesThe compound tenses are formed by using the appropriate tense of the auxiliary verb haber and the past participle.
Compound Tenses The compound tenses are formed by using the appropriate tense of the auxiliary verb haber and the past participle. Formation of the Past Participle The past participle is formed by dropping
Más detallesLECCIÓN 8: CUARTA PARTE LOS COMPLEMENTOS DIRECTOS
LIÓN 8: URT PRT LOS OMPLMNTOS IRTOS TINK PIR --SR 1. On your own brainstorm what you already know about direct objects 2. With your neighbor discuss what you brainstormed 3. Share with the class what you
Más detallesVocabulario A. 1 Un amigo y tú visitan el mercado. De las dos palabras entre paréntesis, subraya la palabra que
Vocabulario A Level 2, pp. 168-172 Goal: Talk about shopping in the marketplace. 1 Un amigo y tú visitan el mercado. De las dos palabras entre paréntesis, subraya la palabra que mejor completa cada oración.
Más detallesRepaso: Español II Examen del Medio. 83 items 165 puntos
Repaso: Español II Examen del Medio 83 items 165 puntos Vocabulario (la familia, la casa, los deportes y la salud) A. Escribe la letra de la respuesta corecta. Write the letter of the answer that best
Más detallesSpanish for Travellers II. Learning in Retirement Program Carleton University Nov. 1 st - Dec. 10 th 2017
Spanish for Travellers II Learning in Retirement Program Carleton University Nov. 1 st - Dec. 10 th 2017 Module 4 Shopping for clothing, footwear and accessories Vocabulary related to clothing, footwear
Más detallesIr + a + infinitive. Write out the correct conjugations for the TINY, ITTY BITTY verb IR
Nombre Hora: Fecha Ir + a + infinitive Remember that to say what you are going to do you use ir a + infinitive. Read the following sentences, paying attention to the boldfaced words. Yo voy a ver la película.
Más detallesCapítulo 3. 1 Find and circle six city locations that are spelled out in the grid.
Capítulo 3 Lección A 1 Find and circle six city locations that are spelled out in the grid. F B O P U Y Z E P A H O T E L S I N Z T U P B C F C I N E P N U Y O L C E O T E O P A R Q U E L P O C Y T R B
Más detallesINTRODUCCIÓN. Qué ya sabemos de los verbos er y las conjugaciones? Qué necesitamos aprender para poder conjugar y usar los verbos er?
LOS VERBOS ER INTRODUCCIÓN Qué ya sabemos de los verbos er y las conjugaciones? Qué necesitamos aprender para poder conjugar y usar los verbos er? OBJETIVO Al final de esta lección, vas a poder conjugar
Más detallesFuturo Idiomatico Idiomatic Future Verbo Ir + a + Infinitivo (To be going to)
Nombre: Fecha: Teacher: Futuro Idiomatico Idiomatic Future Verbo Ir + a + Infinitivo (To be going to) La forma más común de expresar planes futuros es usar el verbo Ir en presente más la preposición a
Más detallesII. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question.
1 Página Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 2 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Descriptions describing people and things using adjectives What you like
Más detallesEspañol I Unidad II. By the end of the unit, you will be able to:
By the end of the unit, you will be able to: Español I Unidad II 1. Discuss and identify different locations in the school. 2. Describe your classes, teachers and schedule. 3. Exchange information about
Más detallesCapítulo 1 ~ Familiares y amigos
~ REPASO ~ I. Vocabulario. Write the vocabulary word that best fits the pictures below. Use the definite article (el, la, los, or las) when necessary. 1. 2. 1. 2. 3. 4. 3. 4. 5. 5. 6. 7. 8. 6. 7. 8. 9.
Más detallesSUBJUNCTIVE WITH VERBS OF VOLITION: Complete the following sentences with the. 1. Necesito que tú al mercado esta tarde. (ir)
SUBJUNCTIVE WITH VERBS OF VOLITION: Complete the following sentences with the correct subjunctive form of the verbs provided. 1. Necesito que tú al mercado esta tarde. (ir) 2. Queremos que ellos a la fiesta.
Más detallesFinal Exam Study Guide Answer Key
Final Exam Study Guide Answer Key Práctica para capítulo 3 las telecomunicaciones VOCABULARIO p. 58 B los pasos a seguir: 3 (prendo la computadora), 1 (meto un disquete en la ranura), 2 (entro los datos),
Más detallesESPAÑOL 1A REPASO DE CAPÍTULO 4
Página 1 Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1A REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 5. 1. 2. 6. 3. 7. 4. 8. B. Fill in the vocabulary words indicated. 1. Three ways to
Más detallesNombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.
Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página!1 1.! 2.! 6.! 7.! 3.! 8.! 4.! 5.! 9.! 10.! B. Fill in the vocabulary words indicated.
Más detallesCómo se llama el/la de tu padre? Cómo se llaman los/las de tu padre?
Theme: Life at home / La vida en mi casa Topic: Family / La familia Cómo se llama el/la de tu padre? Cómo se llaman los/las de tu padre? mis parientes el padre la madre los padres el hijo la hija los hijos/
Más detallesCrucigrama. Lección B. Complete the following crossword puzzle with words related to downtown. Horizontales. Verticales
1 Crucigrama Complete the following crossword puzzle with words related to downtown. Horizontales 5. La oficina está en un grande. 6. Hay muchos edificios en el. 7. El concierto de rock va a ser en la.
Más detallesName(s): Course date: Examen de Nivel de Español. 1. Conteste las siguientes preguntas. a. Cuál es su nombre completo? b. Cuál es su ocupación?
Mail: 1334 Walnut St, 6 th Floor Philadelphia PA 19107 Fax: 215-751-1986 Tel: 800-879-6640/215-751-1100 Email: info@amerispan.com Web: http://www.amerispan.com Santo Domingo and Sosua students MUST COMPLETE
Más detalles