UNIDAD 23 NEUMÁTICA TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II > SISTEMAS NEUMÁTICOS Y OLEOHIDRAULICOS 1. OBJETIVOS DE LA UNIDAD 2. CONTENIDOS CONCEPTUALES

Transcripción

1 UNIDAD. NEUMÁTICA TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II > SISTEMAS NEUMÁTICOS Y OLEOHIDRAULICOS 1. OBJETIVOS DE LA UNIDAD UNIDAD NEUMÁTICA. Comprobar que el aire comprimido puede constituir una fuente de energía.. Adquirir conocimientos básicos de tipo físico relacionados con la neumática y las magnitudes que la definen.. Reconocer los bloques básicos que componen cualquier instalación neumática simple (compresor, acumulador y actuadores. Comprender el funcionamiento de los distintos dispositivos que se utilizan en neumática. 6. Identificar las características de las válvulas distribuidoras y explicar su función en un circuito neumático. 7. Identificar e interpretar un esquema básico de circuito neumático. 8. Aplicar los conocimientos adquiridos para el reconocimiento, diseño y montaje de circuitos neumáticos.. CONTENIDOS CONCEPTUALES 1. Compresibilidad del aire.. Magnitudes y unidades: presión, caudal, trabajo, potencia.. Producción, tratamiento y distribución de aire comprimido.. Principales dispositivos utilizados en neumática: Compresor, condensador, acumulador, válvulas, actuadores. Circuitos neumáticos.. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES 1. Identificación y clasificación de diferentes elementos neumáticos.. Cálculo de parámetros característicos en sistemas neumáticos.. Interpretación del comportamiento de circuitos neumáticos.. Diseño de circuitos neumáticos.. Representación esquematizada de circuitos neumáticos.. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Describir y reconocer la utilización, forma de funcionamiento y aplicación de los diferentes elementos de los circuitos neumáticos.. Comprobar el conocimiento de las diferentes leyes de la mecánica de fluidos y los conceptos físicos que la rigen.. Interpretar el modo de funcionamiento de diferentes sistemas.. Diseñar circuitos que realicen diferentes funciones prácticas reales. 1

2 UNIDAD. NEUMÁTICA. ACTIVIDADES A continuación se relacionan aquellas fichas-actividad más interesantes y/o complejas de la unidad y su relación con los aspectos didácticos desarrollados F Número de fichas dentro de módulo Ta Tipos de actividad en relación a los contenidos relacionados (I-previa o inicial, D-Desarrollo, C- Consolidación) O- Número de objetivo relacionado C- Contenidos conceptual relacionados P- Contenidos procedimentalesl relacionados E- Criterios de evaluación relacionados Módulo 1. Es una actividad de desarrollo de en la que se D pretende que el alumno identifique los procesos y transformaciones que permiten el aprovechamiento del aire como elemento productor de trabajo y el elemento neumático que realiza cada uno de esos procesos. I 1 1 Es una actividad inicial o previa en la que se muestra básicamente la composición del aire y sus moléculas moviéndose libremente por él recipiente que lo contiene. I I 1 1 Es una actividad inicial o previa, resultante de la anterior, en la que se pueda aumentar la imagen hasta conseguir enfocar la colisión de dos moléculas de forma que el alumno fija la velocidad de cada una de las moléculas antes de la colisión y posteriormente, tras la colisión se observará la modificación de la trayectoria así como la nueva velocidad que les corresponda por aplicación de los principios de conservación de la energía y de la cantidad de movimiento Es una actividad inicial en la que el alumno observa el comportamiento comparativo del aire y del agua al someterse a una presión.

3 UNIDAD. NEUMÁTICA Módulo. D comprueba como varia la fuerza ejercida por un pistón al variar la presión que se ejerce en el y modificar la superficie (sección) sobre la que se aplica la presión. Con ello abordamos los fundamentos del principio de Pascal. D aborda el concepto de caudal y los parámetros característicos que lo definen y su relación. D identificará la relación que existe entre la fuerza, sección del cilindro y distancia recorrida con la energía y trabajo que se genera en el proceso. D de forma interactiva comprueba como se cumple la Ley de Boyle Mariotte en la que el producto de la presión y el volumen permanecen constantes.

4 UNIDAD. NEUMÁTICA Módulo. D 6 identifica los elementos que intervienen en un circuito neumático, analiza su diseño y representación y comprueba su efectividad C Actividad de consolidación en la que el alumno ajustando la secuencia de trabajo, puede comprender en profundidad el proceso de compresión de aire C Actividad de consolidación en la que mediante una animación se describe el proceso de eliminación de agua en una instalación neumática. C 6 Actividad de consolidación en la que el alumno modifica el régimen de funcionamiento del compresor, el volumen del acumulador y caudal de salida de este y fija las presiones máximas y mínimas del acumulador de forma que al entrar en funcionamiento se observa como el compresor se activa y desactiva entre los márgenes de presión predimensionados. Con ello se comprueba la utilidad del acumulador. 7

5 UNIDAD. NEUMÁTICA C 7 Módulo. Actividad de consolidación en la que el alumno monta circuitos neumáticos básicos con el simulador que le proporcionamos.