ORACIÓN COMPUESTA A) ORACIONES COORDINADAS. Tipo Comentario Nexos Ejemplos COPULATIVAS

Transcripción

1 ORACIÓN COMPUESTA A) ORACIONES COORDINADAS Tipo Comentario Nexos Ejemplos COPULATIVAS Indican una relación de suma o adición. En la coordinación copulativa pueden aparecer adverbios que sirven para reforzar la relación de adición: además, también, tampoco, incluso (su función es la de complementos oracionales). Y, si va después de un punto, funciona como nexo extraoracional o del discurso, lo mismo que pero. y/e, ni Llegaron e hicieron las maletas//. Leyó el libro y no le gustó/ Ni habla ni come. DISYUNTIVAS ADVERSATIVAS DISTRIBUTIVAS EXPLICATIVAS o ACLARATIVAS Indican opciones excluyentes o bien contenidos presentados como posibilidades alternativas. Indican de forma explícita oposición o contrate de significado. Frente a la coordinación copulativa y disyuntiva, la adversativa no permite que se enlacen más de dos elementos. Las adversativas pueden ser: A)Restrictivas: utilizan fundamentalmente la conjunción PERO; expresan una corrección o restricción de la primera oración: llueve mucho, pero saldré B) Exclusivas: utilizan el nexo sino(que): expresan significados totalmente incompatibles: No es esa mi opinión, sino la tuya.) Exponen acciones alternantes que no se excluyen: a)yuxtapuestas con valor distributivo -no aparecen enlaces, sino palabras (generalmente adverbios o pronombres) que proporcionan el matiz distributivo (uno...otro; aquí...allí; este... aquel); b) propiamente coordinadas con nexos distributivos: (ya...ya; ora...ora). Expresan una aclaración. o/u, o bien pero, mas, sino, sino que, sino sólo que, aunque, excepto, salvo, menos. NOTA: aunque es adversativo cuando es conmutable por pero ; va entre dos coordinadas y lleva su verbo en indicativo. Si es conmutable por a pesar de que es CONCESIVO. Para algunos gramáticos, las unidades adverbiales no obstante, sin embargo, en cambio, con todo, a pesar de ello, al contrario, más bien... son C. ORACIONALES que pueden reforzar la coordinación adversativa, pero no son COORDINADORES. ya... ya, ora...ora, bien...bien, sea...sea, tan pronto...como, unos...otros, unas veces... otras, aquí...allí. "es decir", "por ejemplo", esto es, o sea... Debes estudiar o ver la televisión./ / O te decides ahora a tomar las riendas a tu destino o acabarás como yo. El continuaba hablando, pero al mismo tiempo recorría con la mirada su alrededor //. Le avisé pero no me hizo caso//. No estudia. sino que pierde el tiempo. En Estoy cansado; sin embargo, no iré, se trata de una estructura YUXTAPUESTA. Unos le tenían en mucho aprecio, otros en poco; por las tardes bien viene Juan a casa, bien lo llamo yo., Madrid es la Corte, es decir, el lugar donde reside el Rey/ Las gaviotas son aves acuáticas, es decir, viven en el agua 1

2 CONSECUTIVAS (No confundir con las SUBORDINADAS CONSECUTIVAS) La oración precedida por el COORDINADOR expresa la consecuencia de lo dicho en la anterior No son COORDINADAS CONSECUTIVAS las unidades adverbiales: por lo tanto, por consiguiente, en consecuencia, etc., ya que pueden aparecer reforzando conjunciones o locuciones coordinadoras y desempeñan la función sintáctica de c. ORACIONALES Conque, luego, así (es) que, de manera que. Estoy enfadado, conque déjame en paz. B) ORACIONES YUXTAPUESTAS En los grupos formados por yuxtaposición, no hay ningún nexo, sino una pausa que viene marcada por los signos de puntuación: la coma, el punto y coma o los dos puntos. Esto, sin embargo, no implica que no exista una relación lógica de significado entre la información que aporta cada oración yuxtapuesta. Así, en He estado con Juan; no me ha dicho nada, hay una relación de contraste, equivalente a una coordinada adversativa. O en Me marcho a casa: estoy cansado, existe un vínculo de causa-efecto, que equivale a una subordinada adverbial causal. Sin embargo, sintácticamente se trata en ambos casos de una yuxtaposición de oraciones, y no de coordinación ni de subordinación. ORACIONES COMPLEJAS (SUBORDINADAS) A) SUSTANTIVAS Desempeñan dentro de la oración compleja las funciones del sustantivo en la O. SIMPLE: Sujeto, CD, ady... Pueden construirse con INFINITIVO. Estas proposiciones pueden sustituirse por un sustantivo (o un sintagma nominal) o, más sencillamente, por un pronombre. Pueden ser: * Subordinadas sustantivas con nexo: a)con las conjunciones que, si: Vi que era un señorito más bien regordete/ no sabía si era extranjero. b) Sustantivas introducidas por un pronombre relativo (oraciones de relativo sin antecedente expreso). Son proposiciones adjetivas que van sustantivadas, como puede suceder con cualquier adjetivo. Van introducidas por un relativo; éste, además de subordinar la subordinada a la principal, desempeñan una función interna dentro de la subordinada: Lo que has hecho está mal/ Quien te dijo eso te informó mal./ Y se casó con el que la suerte quiso/ Es el poeta quien suele ver más claro en el futuro. También puede funcionar como Término de S.Preposicional (éste en función de C. circunstancial u oracional): Por lo que se oía decir, él era uno de esos hombres. Igualmente, la oración adjetiva sustantivada puede funcionar como adyacente de otro sustantivo, adjetivo o adverbio: Tenemos que protegerla contra los desmanes de los que mandan/ Hay que estar atento a lo que pueda suceder/ gano más de lo que crees. c) También pueden ir introducidas por un pronombre o adverbio interrogativo qué, quién, dónde..., que desempeñan una función dentro de la proposición (Son las sustantivas interrogativas indirectas): Me preguntó dónde había estado / No sé por qué lo hice 2

3 * Subordinadas sustantivas sin nexo o Estilo directo: Él me dijo: ahora no tengo tiempo o Sustantivas con verbo en infinitivo: Es muy importante saber idiomas. CUADRO de FUNCIONES DE LAS SUBORDINADAS SUSTANTIVAS SUJETO Lo importante es que estés aquí / Me preocupa si estará bien / no me importa dónde vas a ir C. DIRECTO Deseo que vengas a casa / No se si llegaré a tiempo / explícame cómo se prepara eso ATRIBUTO APOSICIÓN TÉRMINO de PREPOSICIÓN en un Sintagma Preposicional que puede desempeñar las funciones de Þ Eso es hacer bien las cosas / Parecía que iba a llover Me preguntó una cosa extraña: si sabía dónde había estudiado/ ellos, los que ganaron, son mis amigos C. DIRECTO Se premió a quienes lo merecían C. DE RÉGIMEN Confío en que no haya problemas /insistió en si queríamos ir con él C. INDIRECTO Le tiene miedo a que le despidan del trabajo C. DEL NOMBRE Tengo ganas de que me toque la lotería C. DEL ADJETIVO Están hartos de trabajar tanto/ Estoy convencido de que aprobaré C. de ADVERBIO Mira a los dos lados antes de cruzar al calle / Está cerca de tener un disgusto C. CIRCUNSTANCIAL Ha resuelto el problema sin que nadie le ayudara C. ORACIONAL En cuanto a que este sistema es democrático, hay mucho que hablar C. AGENTE La propuesta fue hecha por los que discrepaban B) ADJETIVAS: Son aquellas que funcionan como un adjetivo, es decir, adyacente de un sustantivo. Pueden conmutarse por un calificativo o por un complemento preposicional (Adyacente). Todo movimiento que sea imaginario / Todo movimiento imaginario. 3

4 La mujer a quien viste ayer era tu tía /La mujer de la calle era tu tía Al igual que los adjetivos, las proposiciones subordinadas adjetivas pueden ser explicativas y especificativas. A).- Especificativas. Especifican o determinan lo designado por el antecedente y suelen constituir con él un grupo fónico unitario: La exposición que hicimos tuvo mucho éxito. B).- Explicativas. Se pueden suprimir sin que se modifique el sentido del enunciado y admiten delante de sí una pausa que se marca con una coma: La Giralda, que se alzaba contra la luna, tomaba un aire majestuoso. Clases de proposiciones subordinadas adjetivas: De relativo Se INTRODUCEN mediante los pronombres RELATIVOS - Que (el que), cual (el cual), quien, cuyo- o por los adverbios RELATIVOS -donde, cuando, como, cuanto- que siempre llevan un antecedente sustantivo. El relativo es un nexo que desempeña dos funciones: a. Sirve de enlace de subordinación. b. Desempeña una función sintáctica en la subordinada a la que pertenece; remite siempre a un antecedente. Adjetivas de participio y de gerundio *Adjetivas introducidas por un pronombre relativo: Es luz o espada mortal que sobre mi cuello amenaza. * Adjetivas introducidas por un adverbio relativo: Llegó hasta el lugar donde le habían dicho./ Te acuerdas del año pasado cuando fuimos...?/ Reflexionaba sobre el modo como había conducido yo mi existencia. Donde, cuando y como tienen antecedentes sustantivos y por lo tanto la proposición es adjetiva. Aquellas tierras descubiertas por Colón en 1492 pertenecían a un nuevo continente // Oímos a unas chicas cantando tangos alegremente C) ADVERBIALES Adverbiales propias (Pueden sustituirse por un adverbio) Pueden sustituirse por un adverbio. Son las de lugar, tiempo y modo. De lugar: Trajeron agua de donde pudieron. /Deja el abrigo donde puedas De modo: Debes hacerlo como indican las instrucciones En enunciados como Actúa como si no le importara, se trata de una MODAL HIPOTÉTICA en la que hay que suponer un verbo elidido: Actúa como (actuaría) si no le importara. De tiempo: En cuanto se ponga bien nos iremos En enunciados como Se marchó antes de que terminara el partido, la unidad subrayada debe analizarse como S Adv. cuyo núcleo lleva un adyacente preposicional cuyo término es una proposición sustantiva. 4

5 De causalidad o Adverbiales impropias. Cuantitativas: comparativas y consecutivas No equivalen a adverbios ni se sustituyen por ellos, aunque sí pueden sustituirse por grupos nominales en función adverbial -lo haré porque me conviene/ lo haré por mi conveniencia-. Son causales finales, condicionales y concesivas. Desempeñan la función de complemento circunstancial o complemento oracional. Causales: pueden aparecer como complemento circunstancial de causa del verbo principal o, si modifican a toda la oración, como complemento oracional (en este caso se separan por pausa): Se empeñó en mudarse de casa porque no le gustaba aquel barrio. / Está enfermo, porque tiene mala cara. Finales: Expresan la intención o el propósito de algo (pueden funcionar como complemento oracional, en este caso se separan por pausa) : Ha venido para que se lo expliques / Para que lo sepas, él no ha sido. Condicionales y concesivas: presentan, respecto de la llamada principal, una autonomía mayor que las demás subordinadas. La P. Sub. Adv Condicional está formada por dos elementos: la prótasis (coincide con la oración subordinada) y apódosis (la oración principal). Tanto Condicionales como concesivas desempeñan la función de complementos oracionales, a no ser que vayan pospuestas y no estén separadas por pausas. (Ven si quieres / No lo conseguirá aunque quiera) Las comparativas y consecutivas no funcionan como complementos circunstanciales ni complementos oracionales; son complementos de un cuantificador o intensificador (más, menos, tan, tanto, tal...) presente en el período principal. Las comparativas complementan al cuantificador estableciendo una comparación respecto a algo expresado previamente. Dicha comparación puede indicar igualdad, superioridad e inferioridad. Van encabezadas por un que en los casos de desigualdad y un como en los casos de igualdad Igualdad: El cerebro de un mosquito es TAN perfecto COMO el de Platón Superioridad: Tú de eso sabes MÁS QUE yo (sé) Inferioridad: Bailó sevillanas con MENOS gracia QUE un albañil (bailó) El cuantificador que sirve de antecedente puede desempeñar diversas funciones: modificador de un adjetivo (Pedro es más alto que tú), de un adverbio (Hoy hemos llegado más lejos que ayer) e incluso de un sustantivo (Tiene más soldados que el enemigo). En las oraciones subordinadas comparativas se lleva a cabo la elipsis del verbo: Luis tiene en su cuarto menos libros que Pedro (tiene). Las consecutivas intensivas son introducidas por QUE y complementan a un cuantificador que aparece en la principal. Como en las estructuras comparativas, el cuantificador (tanto, tan, tal, un, cada), junto con la oración subordinada, pueden depender de un sustantivo, de un adjetivo, de un adverbio o directamente de un verbo: Tiene TANTO trabajo QUE no aparece por casa / Estaba TAN cansado QUE me quedé en casa / Tiene UN miedo QUE no se atreve a salir de casa /Salió TAN deprisa QUE no me vio / Llovió TANTO QUE se inundaron las calles. En este último caso, el sintagma formado por el cuantificador y cu complemento (la oración consecutiva) desempeña la función de CC. de cantidad. En ocasiones se elide el cuantificador y el elemento encarecido. Entonces la oración subordinada consecutiva equivale a un atributo o a complemento predicativo, según el verbo de que dependa: La cosas está QUE arde / Llegó QUE se moría 5