DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES GEOGRAFÍA E HISTORIA CURSO 2014/15

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1 DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES GEOGRAFÍA E HISTORIA CURSO 2014/15 TEMARIO DEL ÁMBITO SOCIAL NIVEL I. MÓDULO II UNIDAD 1.- HISTORIA ANTIGUA. LA HERENCIA CLÁSICA : GRECIA Y ROMA 1. Origen de la ciudad. Las ciudades clásicas y el trazado urbanístico 2.- Grecia: Sociedad e instituciones políticas Economía y expansión territorial Arte 2.3.1: arquitectura. Órdenes arquitectónicos 2.3.2: escultura. Canon 3. Roma y su Imperio Sociedad e instituciones políticas Economía y expansión territorial: Mare Nostrum Arte: 3.3.1: arquitectura 3.3.2: escultura 3.3.3: mosaico 3.4. Hispania y la romanización Presencia romana en Extremadura. Patrimonio artístico 4.- Cultura y religión en las culturas clásicas 5.- Crisis y fragmentación del Imperio romano UNIDAD 2.- LA EDAD MEDIA. (S.V-S.XV) 1. Origen de Europa 1.1 Reinos germanos 1.2 Imperio carolingio 1.3 Reino visigodo de Hispania 1.4 Imperio bizantino 2.- El Islam 3.- Feudalismo. Monarquía feudal-vasallática y sociedad estamental 4.- Renacer de las ciudades 4.1 Artesanos y gremios 4.2 Comercio 5.- La Península Ibérica durante la Edad Media 5.1 Al-Andalus 5.2 Reinos cristianos 5.3 Reconquista y Repoblación 5.4 Castilla y Aragón durante los siglos XIV y XV (Baja Edad Media) 6.- Arte de la Edad Media 6.1 Románico 6.2 Gótico 6.3 Islámico 7.- Cultura y manifestaciones musicales en la Edad Media. UNIDAD 3.- LA EDAD MODERNA (S.XV-XVIII) 1. La monarquía española en los S.XV-XVII 1.1.-Los Reyes Católicos. Las raíces territoriales de España La monarquía hispánica bajo los Austrias Los Austrias Mayores. Carlos I y Felipe II Los Austrias Menores. Felipe II, Felipe III y Carlos II 1

2 2.- Los grandes descubrimientos geográficos. 3.- El problema religioso: Reforma y Contrarreforma. 4.- La monarquía española en el S.XVIII. Los Borbones. Ilustración y Despotismo Ilustrado 5.- Cultura y arte 5.1. Renacimiento y Humanismo Barroco Rococó y Neoclasicismo La mujer en la Edad Moderna. 6.- Extremadura en la Edad Moderna. UNIDAD 4.- LA ESPAÑA ACTUAL 1.- Democracia. La Constitución de La España de las autonomías. 3.- Comunidad Autónoma de Extremadura. Instituciones. 4.- La Unión Europea y el estado actual de las relaciones de España con Latinoamérica. La profesora del Ámbito Social Pilar F. Marqués Queimadelos 2

3 DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES GEOGRAFÍA E HISTORIA CURSO 2014/15 ESPAD.PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. NIVEL I. MÓDULO II. = 2º ESO SEGUNDO CUATRIMESTRE. TUTORÍA PRESENCIAL. LUNES DE 20:50 A 21: FEBRERO DÍA 2 UNIDAD 1.- HISTORIA ANTIGUA. LA HERENCIA CLÁSICA : GRECIA Y ROMA 1.- Origen de la ciudad. Las ciudades clásicas y el trazado urbanístico 2.- Grecia: Sociedad e instituciones políticas Economía y expansión territorial Arte 2.3.1: arquitectura. Órdenes arquitectónicos 2.3.2: escultura. Canon DÍA 9 3. Roma y su Imperio Sociedad e instituciones políticas Economía y expansión territorial: Mare Nostrum Arte: 3.3.1: arquitectura 3.3.2: escultura 3.3.3: mosaico DÍA Hispania y la romanización Presencia romana en Extremadura. Patrimonio artístico 4.- Cultura y religión en las culturas clásicas 5.- Crisis y fragmentación del Imperio romano 2.- MARZO DÍA 2 UNIDAD 2.- LA EDAD MEDIA. (S.V-S.XV) 1. Origen de Europa 1.1 Reinos germanos 1.2 Imperio carolingio 1.3 Reino visigodo de Hispania 1.4 Imperio bizantino 2.- El Islam DÍA Feudalismo. Monarquía feudal-vasallática y sociedad estamental 4.- Renacer de las ciudades 4.1 Artesanos y gremios 4.2 Comercio DÍA La Península Ibérica durante la Edad Media 5.1 Al-Andalus 5.2 Reinos cristianos 5.3 Reconquista y Repoblación 5.4 Castilla y Aragón durante los siglos XIV y XV (Baja Edad Media) DÍA Arte de la Edad Media 6.1 Románico 6.2 Gótico 6.3 Islámico 7.- Cultura y manifestaciones musicales en la Edad Media. 3

4 3.- ABRIL: DÍA 13 UNIDAD 3.- LA EDAD MODERNA (S.XV-XVIII) 1. La monarquía española en los S.XV-XVII 1.1.-Los Reyes Católicos. Las raíces territoriales de España La monarquía hispánica bajo los Austrias Los Austrias Mayores. Carlos I y Felipe II Los Austrias Menores. Felipe II, Felipe III y Carlos II DÍA Los grandes descubrimientos geográficos. 3.- El problema religioso: Reforma y Contrarreforma. DÍA La monarquía española en el S.XVIII. Los Borbones. Ilustración y Despotismo Ilustrado 5.- Cultura y arte 5.1. Renacimiento y Humanismo. 4.- MAYO: DÍA Barroco Rococó y Neoclasicismo La mujer en la Edad Moderna. 6.- Extremadura en la Edad Moderna. DÍA 11 UNIDAD 4.- LA ESPAÑA ACTUAL 1.- Democracia. La Constitución de La España de las autonomías DÍA Comunidad Autónoma de Extremadura. Instituciones. DÍA La Unión Europea 5.- JUNIO: DÍA Las relaciones de España con Latinoamérica. LOS DÍAS 8 Y 15 DE JUNIO SE DEDICARÁN A EJERCICIOS DE REPASO Y AUTOEVALUACIÓN LA TUTORÍA INDIVIDUAL SE REALIZARÁ LOS MARTES de 20:50 a 21:40. el alumno puede también comunicarse con el profesor tutor a través del LA PROFESORA- TUTOR Fdº Pilar F. Marqués Queimadelos 4

5 FECHA TOPE DE ENTREGA ACTIVIDADES. NIVEL I. MÓDULO II. ESPAD SEGUNDO CUATRIMESTRE. UNIDAD 1. 9 DE MARZO UNIDAD 2: 20 DE ABRIL UNIDAD 3: 11 DE MAYO UNIDAD 4: 8 DE JUNIO CASO DE QUE EL EXAMEN DEL SEGUNDO CUATRIMESTRE SE FIJARÁ ANTES DEL 8 DE JUNIO, LOS EJERCICIOS DEBEN SER ENTREGADOS 15 DÍAS ANTES DE LA FECHA DEL MISMO LUGAR DE ENTREGA: TUTORÍA PRESENCIAL. MARTES DE 20:50 A 21:40 ENVIADOS AL PROFESOR TUTOR A TRAVÉS DEL EN ESTE CASO DEBEN ENTREGARSE POR ESCRITO EL DÍA DEL EXÁMEN 5

6 DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES GEOGRAFÍA E HISTORIA. IES LUIS CHAMIZO CURSO 2014/15 INSTRUMENTOS Y CRITERIOS GENERALES DE CALIFICACIÓN ESPAD NIVEL I. MÓDULO II = 2º ESO NORMAS GENERALES 1.- La calificación está sujeta a dos instrumentos: a) examen presencial cuya fecha será fijada desde Jefatura de Estudios y publicada en la página web del Centro. Las cuestiones de los exámenes serán variadas y estarán formuladas como RECONOCER, EXPLICAR, VALORAR, IDENTIFICAR., EXPONER... Asimismo se realizarán preguntas de relacionar, de completar, test,de definir términos, de argumentar...cuya finalidad es conocer el grado de consecución de los objetivos, contenidos y competencias básicas SUPONDRÁ EL 55% DE LA CALIFICACIÓN b) actividades o tareas cuya fecha de entrega debe ser, como mínimo, 15 días antes de la realización del examen. SUPONDRÁ EL 45% DE LA CALIFICACIÓN. IMPORTANTE: LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ES OBLIGATORIA PARA TENER DERECHO A LA EVALUACIÓN. Será imprescindible haber obtenido calificación positiva en los dos instrumentos de evaluación para aprobar el ámbito. Se considerará calificación positiva con 5 0 más 2.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN PROCEDIMENTALES 1.- Saber expresar de forma coherente los contenidos, organizar, memorizar y construir información mediante resúmenes, esquemas o mapas conceptuales. 2.- Tener capacidad de relacionar, sintetizar y situar los acontecimientos en el tiempo y espacio. 3.- La buena presentación de trabajos, exámenes ( limpieza y orden) así como una buena expresión oral y escrita serán calificadas positivamente. 4.- Mostrar interés por el aprendizaje. Participar en debates y dar opiniones argumentadas. 5.-Actitud crítica hacia las situaciones injustas e interés por el diálogo como medio de resolución de conflictos, rechazando cualquier forma de discriminación 6.-Adquirir y utilizar un vocabulario básico propio del ámbito 7.- Saber comentar obras de arte,mapas, textos, gráficas, ejes cronológicos, etc 8.- La asistencia regular será valorada positivamente. 3.-CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONCEPTUALES 1.-Conocer la organización política, analizando los distintos regímenes políticos que gobernaron en Grecia y Roma 2.- Conocer la sociedad griega y romana. 3.- Distinguir las instituciones clásicas, su funcionamiento y desarrollo. 4.-Reconocer el proceso de romanización en nuestro país, especialmente en Extremadura, identificando diversos vestigios patrimoniales. 5.- Analizar la influencia de la religión en la civilización grecolatina 4.- Conocer las causas de la invasión islámica 5.- Saber situar en un mapa los reinos cristianos y los musulmanes 6.- Diferenciar la sociedad musulmana y la feudal 7.- Analizar la monarquía feudal vasallática 8.- Identificar los elementos básicos del arte islámico, románico y gótico. Su temporalización y localización.reconocer ejemplos de Extremadura. 9.-Conocer la política de unificación de los Reyes Católicos,la organización del Estado y su evolución a lo largo del siglo XVI 10.-Distinguir las principales características del Humanismo y Renacimiento 11.-Conocer el origen de la Reforma y Contrarreforma y sus consecuencias Relacionar descubrimiento, la conquista y hegemonía de España en el S.XVI Identificar las causas de la crisis del S.XVII 14.- Identificar y comentar obras del Renacimiento, Barroco y Neoclasicismo 15.- Reconocer, datar, comparar la monarquía borbónica con la de los Austrias. Analizar la centralización con el nacionalismo catalán 16.- Identificar los principios básicos establecidos en la Constitucion de 1978 y conocer el Estatuto de Autonomia de Extremadura de 1983 y la reforma de enero de Conocer y situar los países de la UE. Analizar las instituciones y el ingreso de España en la UE. 6

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