Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM Santa Lucia

Transcripción

1 PROPOSITO ANUAL Proporcionar una experiencia integral de los procesos artísticos, buscando potenciar y desarrollar la sensibilidad, la experiencia estética, el pensamiento creativo y la expresión simbólica, incorporando los lenguajes artísticos, inicia la relación con los conceptos propios de las prácticas artísticas y el manejo de ejercicios mentales de mayor abstracción desde lo sonoro, lo visual, lo corporal y lo literario. EL BALLET El ballet (del italiano balletto, diminutivo de ballo, que significa baile ), danza académica o danza clásica, es una forma concreta de danza y también el nombre de la técnica correspondiente. Según las épocas, los países o las corrientes y el espectáculo, esta expresión artística puede incluir: danza, mímica, y teatro (de orquesta y coral), personas y maquinaria. El ballet es una disciplina que requiere concentración y capacidad para el esfuerzo como actitud y forma de vida. A diferencia de otras danzas, en el ballet cada paso está codificado. Participan invariablemente las manos, brazos, tronco, cabeza, pies, rodillas, todo el cuerpo en una conjunción simultánea de dinámica muscular y mental que debe expresarse en total armonía de movimientos.

2 También se utiliza el término ballet para designar una pieza musical compuesta, a propósito, para ser interpretada por medio de la danza. El ballet es una de las artes escénicas. Las siguientes son algunas posiciones y pasos básicos pertenecientes a este magnífico arte. Primera posición: Las piernas y los talones se juntan. Los pies van "en dehors", es decir, con las puntas hacia afuera. Segunda posición: Se separan las piernas al nivel de los hombros y se mantienen estiradas. Los pies van en dehors. Tercera posición: Pasando por la primera posición, se adelanta el pie derecho.

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4 Cuarta posición: Las puntas de los pies deben apuntar hacia afuera; además, estos tienen que estar en paralelo. Quinta posición: El talón de un pie debe ir en la punta del otro, y viceversa. Actividad 1. Usted deberá realizar un escrito en donde cuente la o las experiencias que hayan tenido hasta ahora y que realice las siguientes reflexiones: 1.- Sobre la importancia que tiene el ballet en la vida del bailarín 2.- Cuál es la relación que el Ballet ha tenido y tiene con el género humano. Desea poner en juego sus conocimientos sobre géneros dancísticos? Anímense a jugar! resolviendo esta divertida Sopa de letras, buscando en el diccionario luego cada uno de los términos hallados en ella: A A N I L P I C S I D D R A R E C A N E R C A T O S A E A R A S L G I P D O R E N E G A I S R F E Y T A S D S O T E M E L I A B F I Q A U G j k kl ñ V G C H R C H S R O H E D O P O S I C I O N B N M

5 1- Disciplina 7-Renacer 2- Artista 8- Cuerpo 3- Baile 9- Posición 4- Dehors 10-Adaggio 5- Clásico 6- Género Marco referencial: resumen teórico El ballet se originó en el Renacimiento durante una ceremonia en Italia, Se dice que el ballet fue parte de las bodas aristocráticas, en donde había músicos y bailarines con el fin de proporcionar un elaborado entretenimiento para ellos. El ballet del Renacimiento es muy diferente a la forma de entretenimiento teatral conocido por el público contemporáneo. Los tutus y las zapatillas de ballet aún no eran parte del vestuario de un bailarín de esos tiempos del renacimiento. Las coreografías se adaptaban a los pasos de baile de la corte. Los bailarines intérpretes vestían con la moda de la época. Las mujeres debían ponerse vestidos formales que cubrían sus piernas hasta el tobillo. A principios del ballet era muy participativo, debido que la audiencia se unía a bailar en el baile final. Doménico da Piacenza (c c. 1470) ) fue uno de los primeros maestros de baile. Junto con sus alumnos Antonio Cornazzano and Guglielmo Ebreo, fue entrenándose en la danza, enseñándoles a sus estudiantes la belleza de la danza. Da Piacenza dejó un pieza llamada: De arte saltandi et choreus ducendi (En el arte de la danza y la realización del baile) la cual fue producido por sus alumnos. ACTIVIDAD 2: 1. Con base en la lectura anterior responde en tu hoja de trabajo según tu opinión: a. Qué entendio? b. Cuál fue el tema central de la lectura? c. Por qué la técnica del ballet es importante para el bailarín? d. Qué características puedes identificar del ballet? 2. Teniendo en cuenta la información anterior, en un pliego de cartulina de manera creativa realiza un mapa conceptual donde se evidencien las principales ideas y características del Ballet. (Este trabajo será un elemento de sustentación).

6 Instrucciones: La presente guía la debes desarrollar en una hoja de examen solicitada en la lista de materiales que aparece debajo de este texto. Exposición del tema Ballet Muestra coreográfica de posiciones, figuras, esquema coreográfico de cualquier danza que tenga la técnica del ballet. Materiales de trabajo: Hoja de examen, Lápiz, Borrador, Cuaderno de artes, Colores, Esferos. PONLE MUCHA ACTITUD Y.. ÉXITO! Evaluación: CRITERIOS DE EVALUACIÓN NOTAS SUSTENTACIÓN (TEÓRICA) 20% GUÍA 20% PRESENTACIÓN (PRÁCTICA) 60% Bibliografía y webgrafia t://balletypunto.blogspot.com/2013/01/posiciones-y-pasos-basicos-del-ballet_27.html

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