CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS PROGRAMA DE ESTUDIOS POR OBJETIVOS FORMATO BASE ADMINISTRACIÓN Y RECURSOS HUMANOS

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1 CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS PROGRAMA DE ESTUDIOS POR OBJETIVOS FORMATO BASE 1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN CENTRO UNIVERSITARIO: DEPARTAMENTO: ACADEMIA: ÁREA DE FORMACIÓN: NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: PARTICIPANTES: DE LOS ALTOS ESTUDIOS ORGANIZACIONALES ADMINISTRACIÓN Y RECURSOS HUMANOS ESPECIALIZANTE SELECTIVA EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO Y SELECCIÓN EN LA PSICOLOGÍA DEL TRABAJO ACADEMIA DE ADMINISTRACIÓN Y RECURSOS HUMANOS CLAVE DE LA MATERIA HORAS DE TEORÍA HORAS DE PRACTICA TOTAL DE HORAS VALOR EN CRÉDITOS PA TIPO DE CURSO NIVEL EN EL QUE SE UBICA CARRERA PRERREQUISITOS CURSO TALLER LICENCIATURA PSICOLOGIA PA 100 Y PB 101 FECHA DE ELABORACIÓN: JULIO 2008 FECHA ULTIMA ACTUALIZACIÓN BIBLIOGRÁFICA ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN JULIO DE 2014 JULIO 2013 PARTICIPANTES ACADEMIA DE ADMINISTRACIÓN Y RECURSOS HUMANOS

2 2.- PRESENTACIÓN 2 El curso Taller PA Evaluación, Diagnóstico y Selección en la Psicología del Trabajo, tiene una duración de 40 horas de teoría, 20 hrs. práctica que equivalen a 6 créditos en la carrera de Licenciado en Psicología, y pertenece a la academia de Humanos, del Departamento de Estudios Organizacionales. El alumno para estar en condiciones de optar por este curso debe de haber obtenido los créditos del curso: Teoría y Técnica de la Psicología del Trabajo PA 124 Tiene como característica diferente al resto de los cursos que comprenden esta orientación: que para el alumno es obligatoria y pertenece al tronco básico común, el resto de los cursos que a continuación se mencionan en orden de secuencia de elección como prerrequisito pertenecen al bloque especializante: Es decir, este curso es prerrequisito de: Intervención organizacional de la psicología del trabajo PA 109, prácticas profesionales supervisadas de la psicología del trabajo PA 114. (Estos últimos dos cursos deben ser cursados simultáneamente).. La orientación de la Psicología del trabajo es especializante e independiente en sus finalidades formativas, no mantiene relación horizontal estricta con las otras áreas, según lo plantea el Programa de Estudios vigente en la carrera. La asignatura pretende la formación del psicólogo cuyo campo profesional incide en la administración del personal en las Organizaciones productivas y de servicios, por ello, pretende dotar al estudiante de competencias cognoscitivas, prácticas y valorativas que le permitan intervenir en tales organizaciones; haciendo énfasis en generar competencias laborales como asertividad, gestión y toma de decisiones (habilidades directivas) Conocimientos: Planeación de Recursos Humanos Proceso de Reclutamiento Proceso de Selección Contratación e Inducción Habilidades: Promover la idea de ser un profesional competitivo, con una función social importante. Fomentar el uso ético de las técnicas y materiales de apoyo Fomentar una actitud crítica, responsable y productiva, con alta calidad profesional. Promover en las políticas organizacionales un alto sentido de respeto a la individualidad y a los grupos, sin dejar de lado honestidad y la integridad social. Valores o actitudes: Promover la idea de ser un profesional competitivo con una función social importante. Conservar siempre un enfoque humanista sin descuidar los fines ó propósitos organizacionales. Fomentar una actitud critica, responsable y productiva con alta calidad profesional. Buscar el desarrollo individual de todos los que integran una organización para facilitar el logro de los objetivos organizacionales. 3.- OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Objetivo General: Describir la manera en que los profesionales de recursos humanos emplean la información derivada del análisis de puestos y los planes generales de recursos humanos para las estrategias de reclutamiento, selección e inducción, con el propósito de mantener una plantilla de personal en cantidad y calidad. Objetivos Específicos: Después de este curso, el alumno podrá: - Explicar por qué es necesario que los departamentos de RH tengan información referente al análisis de puestos, así como, describir el contenido y usos de la descripción de puestos, así como, describir el contenido y usos de una descripción de puestos. - Emplear métodos adecuados de reclutamiento para detectar y atraer a candidatos idóneos. - Describir cada paso del proceso de selección, conducir una entrevista y evitar los errores más comunes en ésta así como identificar las pruebas psicométricas más utilizadas en el ámbito laboral. - Conocer el proceso de contratación y los tipos de contratos así como la importancia de la inducción para el individuo en la organización

3 4.- CONTENIDOS TEMÁTICOS 3 Unidades temáticas del curso: I.- Planeación de Recursos Humanos. 2.- Proceso de Reclutamiento. 3.- Proceso de Selección. 4.- Contratación e inducción CONTENIDOS TEMÁTICOS ESPECIFICOS Temario o estructura de subtemas del curso: Unidad 1.Planeación de Recursos Humanos. 1.1 Proceso Administrativo Principios de la Administración 1.2 La organización interna de la empresa 1.3 Las formas Organizativas 1.4 Las áreas funcionales de la empresa 1.5 El Departamento de Recursos Humanos 1.6 La Gestión del 1.7 La Administración del 1.8 Planteamientos generales en la selección del personal. Unidad 2. Proceso de Reclutamiento. 2.1 Análisis de Puesto de Trabajo 2.2 Reclutamiento de Investigación interna de las necesidades Investigación externa del mercado Proceso de Reclutamiento Medios de Reclutamiento Unidad 3.Proceso de Selección. 3.1 Selección del en la empresa 3.2 Proceso de Selección de 3.3 Carta de Presentación 3.4 El Currículum Vitae 3.5 Las pruebas de Selección Fundamentos de los exámenes de Selección de Uso de las pruebas en la Selección del 3.6 La entrevista de selección Entrevista a los candidatos al puesto 3.7 Uso de otras técnicas de Selección Unidad 4. Contratación e Inducción 4.1 El contrato de Trabajo 4.2 Tipos de Contrato 4.3 Inducción a los Nuevos Empleados 4.4 Proceso de Capacitación 5.- METODOLOGÍA DEL TRABAJO Deductivo. 1. Realizará las lecturas recomendadas, para así asegurar un buen nivel de participación en las diferentes dinámicas elegidas. 2. Por medio de estudios de caso, solución de problemas, exposición de videos o documentales, identificará las diferentes situaciones que se pueden presentar en una organización. 3. sesiones plenarias. 4. Aprendizaje interactivo a través de roleplaying. 6.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Humanos, Enfoque latinoamericano, Quinta edición, Dessler Gary, Varela Ricardo, Pearson, México, Humanos, El capital humano de las organizaciones, Chiavenato Idalberto, Mc Graw Hill, México, Administración gestión organizacional, enfoques y proceso administrativo, Lourdes Münch, Pearson, México, BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Humanos, Diversidad Caos, González Martín, Olivares Socorro, CECSA. 1 Edición 2005 La entrevista en las Organizaciones, Grados Jaime, Manual Moderno 2 Edición Mitos y Verdades en la búsqueda laboral, Alles Martha, Granica, 2008 Manual de documentos y contratos laborales, Sicco Gasca, Solana R. Manuel, 2004 Ley Federal del Trabajo.

4 Selección por competencias, Alles Martha, Granica, Buenos Aires, 2006 Reclutamiento, Selección, Contratación e Inducción de. Grados Espinosa Jaime, Manual Moderno. 3 Edición, Elija al mejor. México 2005 Como entrevistar por competencias, Alles Martha, Granica, Buenos Aires, Gestión del Talento Humano, Chiavenato Idalberto, Mc Graw Hill Administración Moderna de, Rodríguez Valencia Joaquín, México. Thomson 7 Edición, Humanos. El capital humano en las organizaciones. Chiavenato Idalberto, Mc Graw Hill. 8 Edición, Administración de y Recursos Humanos. El Capital Humano de las empresas. Werther William B., Davis Keith, Mc Graw Hill. 6 Edición, CRITERIOS Y MECANISMOS PARA LA CALIFICACIÓN, LA EVALUACIÓN Y LA ACREDITACIÓN: Exámenes parciales 20% Examen departamental 20% Productos (Investigaciones, documentales, métodos de casos y campo, tareas, reportes de lectura, portafolio de evidencias, etc.) 30% clase ( actividades en clase) 10% Trabajo en Equipo 20% Total 100 %

5 5 INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA Sesión Objetivo específico a desarrollar en la sesión Contenidos temáticos a desarrollar Actividades de enseñanza aprendizaje (Metodología) Evaluación Recursos Bibliografía (Incluya sólo la que va a utilizar en la sesión) Observaciones, comentarios e indicaciones especiales 1 Identificar el contenido del programa del curso; metodologías y estrategias a utilizar ( método de casos ), así como, la nomenclatura y ámbitos de intervención aplicadas en la orientación en psicología del trabajo - Encuadre - Presentación del programa - Mencionar los contenidos generales que tendrán en toda la orientación - Aplicación de SQA Exposición por parte del profesor, del programa. Descripción de las expectativas del alumno en la orientación. Método SQ A Formación de Grupos de Trabajo Feedback e conceptos clave. Clase Programa Es importante plantear el futuro académico de esta orientación así como su entorno profesional competitivo. 2 Analizar el proceso Administrativo e identificar los principios de la administración para aplicarlos en los procesos de Reclutamiento y selección en general Unidad 1.Planeación de Recursos Humanos. 1.1 Proceso Administrativo Principios de la Administración clase. lectura previa 1. 3 Conocer los procesos de Planeación de Recursos Humanos así como la organización de la empresa y lo que implica la intervención de la Gestión de 1.2 La organización interna de la empresa 1.3 Las formas Organizativas 1.4 Las áreas funcionales de la empresa 1.5 El Departamento de Recursos Humanos 1.6 La Gestión del clase. lectura previa 2. Administración de Recursos Humanos, Delgado Susana, Ena Belén, Thomson, España, 2006 Identificar la administración de personal 1.7 La Administración del Administración de

6 6 4 y los planteamientos generales en la selección del personal 1.8 Planteamientos generales en la selección del personal. clase. lectura previa 3 Recursos Humanos, Delgado Susana, Ena Belén, Thomson, España, Conocer y realizar las actividades relacionadas con el análisis de puesto de trabajo Unidad 2. Proceso de Reclutamiento. 2.1 Análisis de Puesto de Trabajo clase. lectura previa 4 Examen Parcial 1 Administración de Recursos Humanos, Enfoque latinoamericano, Quinta edición, Dessler Gary, Varela Ricardo, Pearson, México, Conocer el proceso de Reclutamiento de 2.2 Reclutamiento de Investigación interna de las necesidades Investigación externa del mercado Proceso de Reclutamiento Medios de Reclutamiento clase. lectura previa 5 Administración de Recursos Humanos, El capital humano de las organizaciones, Chiavenato Idalberto, Mc Graw Hill, México, 2011 Identificar los procesos de selección así como conocer que es una Carta Unidad 3.Proceso de Selección. 3.1 Selección del

7 7 7 Presentación y realiza el Curriculum Vitae en la empresa 3.2 Proceso de Selección de 3.3 Carta de Presentación 3.4 El Currículum Vitae clase. lectura previa 6 Examen Parcial 2 8 Conocer, identificar y aplicar algunas de las pruebas de selección que son importantes para el proceso 3.5 Las pruebas de Selección Fundamentos de los exámenes de Selección de Uso de las pruebas en la Selección del clase. lectura previa 7 Humanos, Enfoque latinoamericano, Quinta edición, Dessler Gary, Varela Ricardo, Pearson, México, Conocer, identificar y aplicar algunas de las pruebas de selección que son importantes para el proceso 3.5 Las pruebas de Selección Fundamentos de los exámenes de Selección de Uso de las pruebas en la Selección del clase. lectura previa 8 Humanos, Enfoque latinoamericano, Quinta edición, Dessler Gary, Varela Ricardo, Pearson, México, 2011 Conocer los procesos de la entrevista de selección y su aplicación 3.6 La entrevista de selección Entrevista a los Humanos, Enfoque latinoamericano,

8 8 10 candidatos al puesto clase. lectura previa 9 Quinta edición, Dessler Gary, Varela Ricardo, Pearson, México, Conocer otras técnicas de selección en el trabajo 3.7 Uso de otras técnicas de Selección clase. Examen Departamental lectura previa 10 Examen Departamental Humanos, Enfoque latinoamericano, Quinta edición, Dessler Gary, Varela Ricardo, Pearson, México, Evaluación de la Actividad Evaluación de Actividad Práctica Evaluación de Actividad Práctica Evaluación de Actividad Práctica 13 Conocer los contratos de trabajo y cuantos tipos hay. Unidad 4. Contratación e Inducción 4.1 El contrato de Trabajo 4.2 Tipos de Contrato clase. lectura previa 11 Examen Parcial 3

9 9 14 Conocer los procesos de Inducción y capacitación 4.3 Inducción a los Nuevos Empleados 4.4 Proceso de Capacitación clase. lectura previa 12 Trabajo en Equipo Humanos, Enfoque latinoamericano, Quinta edición, Dessler Gary, Varela Ricardo, Pearson, México, Entregar las evaluaciones finales a los alumnos sobre su desempeño en el curso Aplicación de Actividad Final clase. lectura previa 13 Examen Parcial 4 Trabajo en Equipo 16 Cierre de curso Retroalimentación del contenido Temático de la materia Entrega de Documentos final de ejercicios de selección Portafolio de evidencias 15 Verificar resultados con los objetivos planteados

10 OBSERVACIONES : 10