Síntesis de la programación

Transcripción

1 Síntesis de la programación Latín II 2º SOC 2 de febrero de 2017

2 Tabla de Contenidos 1. Organización y secuenciación de contenidos por evaluaciones Unidades de programación ? Flexión nominal: declinaciones de sustantivos, adjetivos y pronombres Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización ? Flexión verbal: tema de presente y de perfecto en voz activa y pasiva Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización ? Sintaxis de oraciones compuestas Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización Oraciones subordinadas de infinitivo Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización Grados del adjetivo Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización Oraciones subordinadas con partícula Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización ? Reglas de evolución fonética del latín al castellano Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización Verbos irregulares. Construcciones de participio Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización Poesía épica latina Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización Poesía lírica y poesía elegíaca Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización Construcciones perifrásticas. Resumen de los contenidos Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización Teatro latino Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización Traducción de textos en verso Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización...6 i

3 Tabla de Contenidos 2.14.? Historiografía latina Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización Traducción de textos en prosa Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización ? Oratoria latina. Eje cronológico de los principales escritores latinos Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización Canarias en las fuentes clásicas Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización Evaluación Procedimientos e instrumentos de evaluación Criterios de calificación Procedimientos extraordinarios de evaluación Pruebas de Septiembre (Ext. Junio para 2BACH) Contenidos mínimos Criterios específicos de evaluación Evaluación de alumnado absentista Planes de recuperación para el alumnado con la materia pendiente...9 ii

4 1. Organización y secuenciación de contenidos por evaluaciones 1ª EVALUACIÓN. BLOQUE I: Repaso gramatical de 1º de Bachillerato (septiembre-octubre). 28 horas.?- Flexión nominal: declinaciones de sustantivos, adjetivos y pronombres.?- Flexión verbal: tema de presente y de perfecto en voz activa y pasiva.?- Sintaxis de oraciones compuestas. Oraciones de relativo..?- Reglas de evolución fonética del latín al castellano.?- Actividades. BLOQUE II: Contenidos lingüísticos (noviembre-diciembre). 28 horas. - Grados del adjetivo.?- Verbos irregulares.?- Construcciones de participio.?- Introducción a las proposiciones subordinadas. INFINITIVOS?- Oraciones subordinadas con CUM. 2ª EVALUACIÓN. BLOQUE II: Contenidos lingüísticos (enero-febrero). 21 horas. - Oraciones subordinadas con UT.?- Oraciones subordinadas con NE. - Oraciones subordinadas con? QUOD.?- Oraciones subordinadas con UBI. -? Conjugación perifrástica. -? Resumen de los contenidos. BLOQUE IV: Textos. (febrero-marzo). 20 horas. - Textos en prosa.?- Textos en verso. 3ª EVALUACIÓN. BLOQUE IV: Textos. (marzo-mayo).30 horas. - Textos en prosa.?- Textos en verso. 1

5 *El BLOQUE III, correspondiente a los contenidos no lingüísticos, se irá desarrollando a lo largo de las tres evaluaciones, integrándose en los distintos apartados de las mismas, profundizando especialmente en el final de la segunda evaluación y durante toda la tercera. 2. Unidades de programación 2.1.? Flexión nominal: declinaciones de sustantivos, adjetivos y pronombres Breve descripción de la unidad didáctica Se hará un repaso a las distintas declinaciones, tanto nominales como adjetivales y pronominales, prestando especial atención a la concordancia género-número-caso, así como a las funciones sintácticas de los distintos casos dentro de la oración Temporalización 8 horas lectivas 2.2.? Flexión verbal: tema de presente y de perfecto en voz activa y pasiva Breve descripción de la unidad didáctica Se realizará un repaso a los distintos aspectos trabajados durante la asignatura de LATÍN I de la flexión verbal, profundizando en los más complejos Temporalización - 8 horas lectivas. 2.3.? Sintaxis de oraciones compuestas Breve descripción de la unidad didáctica Se verán los distintos tipos de oración compuestas, prestando especial atención a las oraciones de relativo. 2

6 Temporalización - 8 horas lectivas 2.4. Oraciones subordinadas de infinitivo Breve descripción de la unidad didáctica Se profundizará en uno de los tipos de oraciones subordinadas más habituales en latín, la oración de infinitivo Temporalización - 8 horas lectivas Grados del adjetivo Breve descripción de la unidad didáctica Se profundizará en los usos menos habituales (no por ello menos importantes) del adjetivo en latín Temporalización - 3 horas lectivas Oraciones subordinadas con partícula Breve descripción de la unidad didáctica Se verán las distintas oraciones subordinadas, atendiendo en cada caso a la partícula que ejerce la función de nexo subordinante Temporalización - 16 horas lectivas. 3

7 2.7.? Reglas de evolución fonética del latín al castellano Breve descripción de la unidad didáctica En esta unidad veremos las reglas fonéticas básicas para comprender la evolución de la lengua latina hasta llegar al español actual Temporalización - 4 horas lectivas Verbos irregulares. Construcciones de participio Breve descripción de la unidad didáctica Se darán las nociones pertinentes para que el alumnado sea capaz de reconocer los distintos tiempos de los verbos irregulares. Igualmente se verá de forma más detenida las construcciones de participio Temporalización - 4 horas lectivas Poesía épica latina Breve descripción de la unidad didáctica Se hará una contextualización y, posteriormente, una profundización en el género literario de la épica, viendo sus principales características y los autores más representativos de las distintas épocas Temporalización - 2 horas lectivas. 4

8 2.10. Poesía lírica y poesía elegíaca Breve descripción de la unidad didáctica Se abordarán dos de los géneros literarios más importantes y de mayor pervivencia del latín: la lírica y la elegía Temporalización - 3 horas lectivas Construcciones perifrásticas. Resumen de los contenidos Breve descripción de la unidad didáctica Se abordarán los distintos tipos de perífrasis verbales y se realizará un resumen de los contenidos lingüísticos trabajados a lo largo del ciclo de bachillerato, con el objetivo de afrontar el trabajo en textos escogidos Temporalización - 8 horas lectivas Teatro latino Breve descripción de la unidad didáctica Se realizará un breve recorrido por una de las manifestaciones literarias clave en la lengua latina: el teatro Temporalización - 2 horas lectivas Traducción de textos en verso Breve descripción de la unidad didáctica A lo largo de esta unidad se profundizará en la traducción de textos, centrando nuestra atención en la traducción de textos en verso. 5

9 Temporalización - 8 horas lectivas ? Historiografía latina Breve descripción de la unidad didáctica Durante esta unidad estudiaremos la tradición historiográfica latina, así como sus principales autores y obras Temporalización - 2 horas lectivas Traducción de textos en prosa Breve descripción de la unidad didáctica A lo largo de esta unidad se profundizará en la traducción de textos, centrando nuestra atención en la traducción de textos en prosa Temporalización - 8 horas lectivas ? Oratoria latina. Eje cronológico de los principales escritores latinos Breve descripción de la unidad didáctica Durante esta unidad estudiaremos la tradición oratoria latina, así como sus principales autores y obras. Además, se realizará un eje cronológico con los principales autores de los distintos géneros literarios a lo largo de la historia de Roma Temporalización - 2 horas lectivas. 6

10 2.17. Canarias en las fuentes clásicas Breve descripción de la unidad didáctica Nos centraremos en el estudio de la presencia de Canarias en las fuentes clásicas, con especial atención a las fuentes mitológicas Temporalización - 2 horas. 3. Evaluación 3.1. Procedimientos e instrumentos de evaluación Los INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN que se utilizarán serán los siguientes: 1) Observación sistemática, de la cual quedará constancia en las listas de control diario (cuaderno de aula). 2) Análisis de las producciones de los alumnos a través de las actividades diarias, ya sean realizadas en casa o en clase. 3) Pruebas específicas (controles y exámenes) 4) La participación activa en cuantas actividades se programen Criterios de calificación Los criterios de evaluación quedan de la siguiente forma: 1. Nota media de los distintos exámenes de cada una de las evaluaciones: 75% de la nota total. 2. Trabajo en clase: 10% de la nota total, siempre y cuando se haya realizado más del 75% del total de trabajo. 3. Trabajo en casa: 10% de la nota total, siempre y cuando se haya realizado el 100% de los trabajos marcados. 4. Actitud y proactividad: 5% de la nota total. En casos justificados, se valorará bajar el tanto por ciento requerido en los trabajos en casa y en clase. 7

11 3.3. Procedimientos extraordinarios de evaluación Pruebas de Septiembre (Ext. Junio para 2BACH) Contenidos mínimos Se consideran contenidos mínimos e indispensables para superar nuestra materia las siguientes cuestiones: 1. Morfología: sustantivos regulares de las cinco declinaciones. Adjetivos regulares de la primera, segunda y tercera declinación (incluido modelo acer, acris, acre). Pronombres personales y posesivos. Pronombres / Determinantes demostrativos, interrogativos, numerales e indefinidos. Pronombres relativos. Morfología verbal: formación del tema de presente y de perfecto en voz activa y pasiva de la conjugación regular. Verbo sum: formación del tema de presente y tema de perfecto, valores y significados. 2. Sintaxis: el Latín como lengua flexiva. La oración simple. La oración pasiva. La oración compuesta: coordinadas y subordinadas relativas, interrogativas directas, completivas (ut e infinitivo), finales con ut, causales (quod, cum), consecutivas y concesivas (cum, ut) y comparativas. 3. Traducción correcta de textos (incluido el manejo adecuado del diccionario). 4. Conocimiento y dominio de las formas nominales del verbo: infinitivo, gerundio, gerundivo y participio. Nexos polivalentes: ut, cum, ne, quod. 5. Conocimiento de los principales géneros literarios y sus autores, según directrices pruebas PAU: épica, historiografía, oratoria, poesía lírica, teatro y Canarias en las fuentes clásicas. 6. Dominio y conocimiento de los principales locuciones latinas (uso frecuente), según selección prevista para las pruebas PAU. 7. Dominio y conocimiento de los principales cambios fonéticos de las consonantes y vocales latinas. 8. Conocimiento y conjugación de los verbos irregulares: volo, nolo, malo, fero (activa y pasiva), fio, eo. Verbos deponentes, semideponentes, defectivos e impersonales, verbos compuestos de sum. 8

12 Criterios específicos de evaluación Los alumnos que suspendan en mayo (evaluación final), según normativa vigente, pueden recuperar la materia en un ejercicio extaordinario que convoca la jefatura de estudios en el mes de junio con los contenidos mínimos que se citan en nuestra programación. La calificación del ejercicio se valora de 1 a 8,50 puntos, siendo imprescindible obtener 4,25 puntos para aprobar la materia (lógicamente con este ejercicio solo podemos evaluar/aplicar el apartado nº 1 de los criterios de calificación " Cómo evaluamos"). Asimismo dejamos constancia que esta prueba puede constar de dos fases: A. ejercicio teórico. B. ejercicio de traducción de un texto modelo prueba PAU. En este último caso se sumarían las dos calificaciones (A + B): se sumarán los dos ejercicios que deben tener al menos un 4,79 de calificación cada uno y se divide luego por 2 (media aritmética) Evaluación de alumnado absentista A. ALUMNOS QUE PIERDEN EL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA (15% de faltas injustificadas). Estos alumnos deben realizar un ejercicio final en junio con los contenidos mínimos que se citan en nuestra programación. La calificación máxima que pueden obtener será de 7,5, dado que sólo pueden recuperar un 75% de la calificación, es decir, lo correspondiente a los criterios de evaluación (pruebas). B. ALUMNOS QUE FALTAN A CLASE DURANTE DETERMINADOS PERÍODOS DE FORMA JUSTIFICADA (enfermedad, problemas personales...) Estos alumnos realizarán una prueba escrita con los contenidos conceptuales que procedan (los que correspondan a su período de ausencia), debiendo obtener en dicha prueba, al menos, la calificación de 4,5 puntos Planes de recuperación para el alumnado con la materia pendiente Los alumnos que cursen ( ) 2º BACHILLERATO teniendo suspendido Latín de primer curso DEBEN RECUPERAR LA ASIGNATURA (LATIN 1º BACH) examinándose de los contenidos mínimos que se distribuirán en tres ejercicios, independientemente de la prueba que convoque de forma "oficial" la Jefatura de Estudios. Este es el plan de recuperación (los alumnos pueden elegir una opción "A" -tres ejercicios con unos contenidos concretos- u otra opción "B" - un solo examen, que incluye todos los contenidos mínimos, convocado por la jefatura de Estudios en el mes de abril/mayo: 9

13 1. Primer Trimestre, Morfología nominal: los casos. El Latín lengua flexiva. Sustantivos de las cinco declinaciones. Adjetivos de la primera, segunda y tercera declinación. Morfología verbal: formación del tema de presente en voz activa. La oración simple (predicativa / copulativa). El Latín como lengua flexiva. Verbo sum: formación y conjugación del tema de presente. Valores del verbo sum. Traducción y análisis morfosintáctico de un fragmento o frases. * Fecha previsible de la prueba: mes de noviembre/diciembre 2. Segundo Trimestre: Pronombres personales y posesivos. Pronombres / Determinantes demostrativos, interrogativos, numerales y algunos indefinidos. Morfología verbal: formación del tema de perfecto en voz activa de la conjugación regular. Verbo sum: formación del tema de perfecto. Verbos compuestos de sum.traducción y análisis morfosintáctico de un fragmento o frases. * Fecha previsible de la prueba: mes de enero/febrero 3. Tercer Trimestre: Pronombres relativos. Formación del tema de presente y de perfecto en voz pasiva de la conjugación regular. La oración pasiva y sus componentes. La oración compuesta: coordinadas y subordinadas relativas. Resto de contenidos mínimos que no hayan sido evaluados (ver programación de Iº de bachillerato). Traducción y análisis morfosintáctico de un fragmento. * Fecha previsible de la prueba: mes de marzo/abril Notas: * Todas las convocatorias se harán públicas a través del tablón de anuncios del centro con el correspondiente registro de entrada en la secretaría del mismo (el alumnado debe estar pendiente de la publicación de tales convocatorias). A principio de curso los alumnos recibirán por escrito información suficiente y detallada sobre este plan de recuperación, debiendo firmar el acuse de recibo de la misma. * En los ejercicios de traducción de cualquier trimestre pueden aparecer palabras (sustantivos, adjetivos y verbos) expresados en cualquier caso o tiempo según la desinencia que le corresponda, de no ser así, sería imposible redactar un texto en Latín y traducirlo después. * Los alumnos deben superar los tres ejercicios con una calificación no menor de 4,5 puntos. La nota final será la media aritmética de los tres ejercicios superados con al menos un 4,5. * Los alumnos que cursen Latín de 2º de bachillerato teniendo suspendido Latín de primer curso, pueden recuperar la signatura pendiente en el primer trimestre del curso , pues según la programación oficial, durante este 10

14 primer trimestre se repasan, profundizan y amplían los contenidos del curso anterior. En consecuencia, si el alumno aprueba la primera evaluación de 2º bachillerato aprueba también la materia pendiente. Si suspenden el primer trimestre, como es lógico, estos alumnos también pueden acogerse a las dos opciones anteriores: dividir la materia en tres bloques/ exámenes, o presentarse al ejercicio que convoque la jefatura de Estudios (toda la materia). 11