Derechos de las Personas Mayores

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Cristóbal Cruz Santos
hace 7 años
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1 Programa de Formación en Derechos de las Personas Mayores Un puente formativo hacia el nuevo paradigma sobre lavejez Coordinación de Proyectos Formativos UDEGCA

2 Misiones y funciones de la Coordinación Atender el desarrollo de alianzas estratégicas con universidades y otros organismos. Colaborar en el relevamiento de necesidades de formación de las áreas técnicas, internas u operativas del Instituto, y en los proyectos formativos que se llevan a cabo, propiciando iniciativas de mejora y formación. Diseñar y llevar a cabo las tareas de seguimiento, relevamiento y evaluación de los proyectos o procesos de aprendizaje a su cargo,, llevando registro documentado de los aspectos sustanciales de cada uno, con actualización constante.

3 Coordinación de Proyectos Formativos Capacitación Médicos de Cabecera: médicos cobrando incentivo por capacitación y con formación realizada (Curso de Posgrado y Curso de Farmacología). Becas de enfermería 654 egresados y becarios entre 2009 y Convenio de Residencias Médicas Universitarias i i en Efectores propios del INSSJP PAMI (220 médicos residentes en curso). 3 Maestría en Gestión y Desarrollo de la Seguridad Social Pami UBA Cooperación entre ambas Instituciones para intercambiar conocimientos, i i experiencias, información y formación. Convenio de Colaboración con realización de acciones formativas para Med cabecera

4 Capacitación Médicos de Cabecera Universidad Nacional de Tucumán Tucumán Salta Santiago del Estero Jujuy Universidad Nacional de Córdoba Córdoba La Rioja San Luis Catamarca Río Cuarto Universidad Nacional de Cuyo Mendoza San Juan Universidad Nacional de La Plata La Plata La Pampa Chivilcoy Azul Universidad Nacional del Comahue Río Negro Neuquén Universidad Nacional del Sur Bahía Blanca médicos bajo programa Universidad Nacional del Nordeste Chaco Corrientes Misiones Formosa Universidad Nacional de Rosario Rosario Entre Ríos Concordia Junín Santa Fe Universidad de Buenos Aires Ciudad Autónoma de Buenos Aires San Martín Luján Morón Quilmes Tierra del Fuego Chubut Santa Cruz Universidad Nacional del Sur Bahía Blanca Universidad Nacional de Lanús Lanús Mar del Plata Control colaborativo: Seguimiento de conductas prescriptivas y convenios con entidades académicas o científicas.

5 Becas de enfermería 2013 Universidad Nacional del Nordeste Universidad Nacional de Rosario Universidad Nacional de Entre Ríos Residencias Médicas Convenio dirigido a médicos recién graduados para la obtención de una especialización médica. 69 médicos en la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Rosario (médicos residentes en los Policlínicos Pami I y II de la ciudad de Rosario). Universidad Nacional de Buenos Aires Universidad Nacional del Sur enfermeras/os universitarios becados ( ) 220 médicos residentes a médicos en la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires (médicos residentes en la Unidad Sanatorial Dr. Cesar Milstein de la ciudad de Buenos Aires).

6 Convenio CEPAL PAMI (Argentina) La CEPAL y el PAMI celebraron un convenio de cooperación en el año 2012 con el propósito de llevar adelante entre otras actividades, el Programa de Formación en Derechos de las Personas Mayores dirigido a desarrollar herramientas para afrontar los retos asociados al envejecimiento de la población. Argentina

7 Los objetivos Promover un cambio de paradigma en materia de vejez, que permita concebirla como una oportunidad dy no como un problema. Materializar el cambio de paradigma en la realidad cotidiana de las personas mayores, bajo la perspectiva de derecho. Reconocer el rol estratégico de la formación y las alianzas entre instituciones i especializadas ili en personas mayores.

8 El Programa Estrategia de formación escalonada por niveles: Nivel 1: Curso de Sensibilización.. Nivel 2: Curso Formador de Formadores. Actividades académicas complementarias Nivel3: Curso NacionalRegional Regional.

9 Nivel 1 Curso de Sensibilización. Curso introductorio Hacia un cambio de paradigma sobre el envejecimiento y la vejez enformato de Elearning, organizado en4 módulos secuenciales, con alcance a todo el personal de PAMI.

11 Resultados Difusión masiva y simultanea de una visión positiva sobre la vejez y envejecimiento en los trabajadores de Pami personas ya aprobaron el curso, más mil personas lo están cursando. Encuestas: 85% de los participantes reconocen que los contenidos son de utilidad en la labor cotidiana en contacto con los afiliados. Promoción del intercambio de tecnologías educativas y conocimiento entre CEPAL y PAMI. Democratización de la oferta de capacitación para trabajadores. Promoción de la Inclusión digital del personal. Proyección de personas a ser convocadas en 2014/2015: aprox personas.

12 Curso de Formación: Hacia un cambio de paradigma sobre el envejecimiento y la vejez Comentarios En primer lugar me emocioné, como hija, madre y nieta. En segundo lugar, aprendí. Muy importante para mi vida y mucho más para mi futuro, por los conceptos que se describen y el contenido. Me gustó porque aporto un resumen teórico fundado de aquello por lo que trabajamos todos los días Muy buena, dado que pude realizar el curso sin necesidad de trasladarme a otro lugar. Buen aporte de información a nivel internacional para complemento respecto de nuestro país.

13 Nivel 2 CursoFormador de Formadores. CEPAL capacita a 40 trabajadores de PAMI de distintas regiones del país en derechos de las personas mayores para contribuir a la humanización en la atención de los afiliados a partir de la transferencia de conocimientos. 4 módulos presenciales con un total de 140 hs de capacitación.

14 Nivel 2 Objetivo General Fortalecer los conocimientos y capacidades del personal de PAMI en el tema de derechos de las personas mayores para contribuir a consolidar a través del aprendizaje colaborativo una nueva mirada institucional sobre los afiliados que promueva la humanización en la atención.

15 Nivel 2 Objetivos Específicos Propiciar el efecto multiplicador de los formadores en cuestiones de derechos humanos, sobre la base del corpus didáctico y el material teórico propuesto. Brindar las herramientas necesarias para la identificación y diagnóstico de situaciones de vulneración de derechos humanos a nivel local y regional. Brindar un espacio de reflexión y de intercambio sobre la mirada predominante sobre el envejecimiento y las personas mayores.

16 En qué consiste la FORMACIÓN DE FORMADORES? Quiénes desempeñarán el rol de formadores tendrán una doble formación: por un lado conocimientos, habilidades y destrezas ligadas a la experticia del tema. acceder a una formación pedagógica que les brindará herramientas para comprender y facilitar la transmisión posterior de conocimientos. También serán capaces de analizar y comprender el contexto en el cual También, serán capaces de analizar y comprender el contexto en el cual nos toca trabajar y enseñar.

17 Para qué FORMAR FORMADORES?

18 Los formadores

19 Según Sexo Femenino Masculino Perfil 24% 76% Según GRUPOS DE EDAD AÑOS 36% AÑOS 19% AÑOS 45%

20 Perfil Profesionales 31% Según Tarea Según PROFESIONES Administrativos Derecho 7% Médicos 7% Contador 7% Otros 7% 69% Ciencias Sociales 72%

21 Contexto Educativo Educación formal Educación no formal TIPOS DE EDUCACIÓN Educación informal

24 Retroalimentación e a

25 Cuáles son las expectativas del rol del formador? La revisión de los modos de actuación. El rescate de los problemas específicos en el trabajo para la intervención y la mejora. La construcción de propuestas superadoras. La reflexión en la acción.

26 Cómo lo vamos a hacer? Caja de herramientas para el formador Material de lectura Planificación Videos Actividades Presentaciones Power Point Plataforma virtual

27 Nivel 3 Curso Nacional Regional. Las personas especializadas replican la formación recibida en otros trabajadores de PAMI a nivel país que se desempeñan diariamente en contacto con Personas Mayores. El alcance que se espera es poder formar a todos los agentes que trabajan en el Modelo de Atención Personalizada y áreas operativas de las Unidades de Gestión Local.

28 Nivel 3 Objetivos Lograr en su mejor expresión el nivel operativo de los derechos transfiriéndolo a la tarea diaria. Promover con este cambio de mirada todas las acciones de prevención al maltrato, la violencia, el abandono y discriminación a las personas mayores. Promover acciones que garanticen la existencia de entornos propicios y favorables, accesibilidad al espacio físico, sostenibilidad y adecuación de los sistemas de apoyo.

29 Acciones complementarias Módulo Internacional MGDSS UBA Derechos de las Personas Mayores: realidad y desafíos, dirigida a 48 profesionales que cursaron la Maestría en Gestión y Desarrollo de la Seguridad Social en convenio con la Universidad de Buenos Aires.

30 Acciones complementarias Oferta Internacional del Programa Oportunidad de desarrollo de una oferta formativa abierta para otros países ajustada a necesidades y demandas, sobre derechos de las personas mayores.

31 Proyección de alcance del Programa de Formación de Derechos de las Personas Mayores Argentina Proyección de alcance: personas que atienden a afiliados.

32 Muchas gracias! Lic. Alejandra Pérez

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