Ministerio de Educación Nacional República de Colombia. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL República de Colombia

Transcripción

1 MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

2 ESTATUTO DE PROFESIONALIZACION DOCENTE Decreto 1278 de 2002 Información General y Avances ABRIL DE 2008

3 CONTENIDO Objeto, aplicación, y enfoque Variables significativas Desarrollos e implementaciones Avances

4 OBJETO: Garantizar que la docencia sea ejercida por educadores idóneos, partiendo del reconocimiento de su formación, experiencia, desempeño y competencias como los atributos esenciales que orientan todo lo referente al ingreso, permanencia, ascenso y retiro del servidor docente, Propiciar el desarrollo y crecimiento profesional de los docentes, EDUCACION CON CALIDAD

5 COBERTURA DE APLICACIÓN: Docentes y directivos docentes vinculados a partir de la vigencia del decreto 1278 de 2002 Docentes que se asimilen de conformidad con la reglamentación que se expida con relación a los artículos 65 y 66 del citado decreto.

6 ENFOQUE: Incorporación de los elementos básicos de la Función Pública, entendida ésta como el sistema de administración de personal, de las personas que prestan sus servicios al Estado. Función docente de carácter profesional

7 INGRESO Y VINCULACIÓN AL SERVICIO EDUCATIVO ESTATAL (Requisitos Condicionantes) EL AMPARO DEL EJERCICIO DE LA PROFESION DOCENTE (CARRERA DOCENTE) ELEMENTOS BASICOS DE LA FUNCIÓN PÚBLICA DEL ESTATUTO DE PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE (Capítulos II, III, IV,V y VII) EL EJERCICIO DE LA CARRERA DOCENTE (EVALUACIÓN PERMANENTE) PROCESOS DISCIPLINARIOS (Responsabilidad) CONDUCTA EN EL DESEMPEÑO DE LA FUNCIÓN PÚBLICA COMO SERVIDORES PÚBLICOS

8 1. Procesos Sistemáticos de Enseñanza-Aprendizaje 2. Las Actividades Curriculares no Lectivas 3.El Servicio de Orientación Estudiantil Atención a la Comunidad 8.La denominación Actores Función Docente y Clasificación FUNCION DOCENTE DE CARÁCTER PROFESIONAL (DECRETO ART. 4 ) 4.Actividades de Actualización y Perfeccionamiento Pedagógico 7.Actividades de Gestión Múltiples de Relación con el Proceso Educativo 6.Otras Actividades del PEI 5.Actividades de planeación y de Evaluación Institucional

9 REVOLUCION EDUCATIVA POLITICA: Mejoramiento de la Calidad Educativa ESTRATEGIA: 3. Desarrollo Profesional de los docentes y directivos docentes. La calidad se materializa en las instituciones educativas. De ahí la importancia de contar con un cuerpo docente altamente calificado. Consolidación de un sistema para formación de educadores que apunte a tener directivos docentes y docentes bien formados en lo disciplinar y en el campo pedagógico.

10 Fortalecimiento de programas de formación inicial en Escuelas Normales Superiores Revisión de la formación inicial de los docentes impartida por la universidades, Complementar la Formación inicial y en servicio articulada con los planes de mejoramiento institucional y local, Avanzar en la consolidación de una carrera docente basada en el mérito, Evaluaciones anuales del desempeño, Ascenso basado en evaluación de competencias para acceder a mejores remuneraciones.

11 Estímulos ligados tanto a su desempeño como a su ubicación en áreas rurales o de díficil acceso. Desarrollar una política salarial para mejorar los ingresos de los educadores regidos por el nuevo estatuto de Profesionalización. Política de Pertinencia de la Educación Uso y apropiación de medios y nuevas tecnologías: Se incentivará la participación de los docentes en planes institucionales de capacitación y se ampliará la oferta de servicios de formación para la Educación Básica y Media para que adquieran competencias y puedan aprovechar las TICs como herramienta de productividad y como recurso para el aprendizaje.

12 Política de Pertinencia de la Educación El manejo de herramientas básicas de información y navegación en internet será requisito para el ingreso de nuevos docentes a la carrera. Se facilitará la adquisición de equipos por parte de los docentes. Bilingüismo. Para que los estudiantes logren un dominio técnico del inglés como segunda lengua se ha establecido como una de las tres estrategias el desarrollo de planes de capacitación para mejorar la formación de los docentes

13 Política de Mejoramiento de la Eficiencia del Sector Aplica en lo pertinente en fortalecer flujos de información recoger y ofrecer información en tiempo real, donde la meta es consolidar el sector como proveedor oficial de información nacional sobre educación, a través de sistemas como el SINEB.

14 DESARROLLOS E IMPLEMENTACIONES AVANCE

15 CARRERA DOCENTE ESCALAFON Y SALARIOS Ministerio de Educación Nacional ANTIGUO ESTATUTO (DEC 2277) ESTRUCTURA: Escalafón: A y B y 14 grados: Grado 5 Tecnólogo Grado 7 Licenciado Grado 14 Licenciado con Posgrado NUEVO ESTATUTO (DEC 1278) ESTRUCTURA: Escalafón: 3 grados: Grado 1 Normalista o Tecnólogo en Educación Grado 2 Licenciado o Profesional (sin o con especialización) Grado 3 Maestría y Doctorado 4 niveles por grado (A, B, C y D).

16 CARRERA DOCENTE INGRESO ANTIGUO ESTATUTO (DEC 2277) REQUISITOS: Concursos: Estatuto no contempló el ingreso por concurso. Selección por concurso a partir de Ley 115 de Nivel Educativo: Bachiller Pedagógico. Denominación n de cargos: Docentes Directivos docentes (rectores, directores, supervisores y directores de núcleo). Ministerio de Educación Nacional NUEVO ESTATUTO (DEC 1278) REQUISITOS: Concursos: Superar concurso de selección por méritos. Nombramiento en periodo de prueba. Evaluación del periodo de prueba (70% puntaje mínimo para escalafón). Nivel Educativo: Normalista superior o tecnólogo en educación. Denominación n de cargos: Docentes Directivos docentes (rectores y directores).

17 NIVELES SALARIALES ESCALAFÓN DOCENTE Escalafón Dec de 1979 Escalafón Dec de 2002 Nivel mínimo de estudios requeridos Grado en el escalafón Asignación Básica Mensual Nivel mínimo de estudios requeridos Grado en el escalafón Asignación Básica Mensual Tecnólogo en educación Normalista Superior o Tecnólogo en Educación 1A Profesional no Licenciado Licenciado en Educación Licenciado o Profesional no Licenciado 2A Sin Especialización Con Especialización Maestría Doctorado Licenciado en Educación con titulo de posgrado Licenciado o Profesional no Licenciado con Maestría o Doctorado 3A

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20 CARRERA DOCENTE PERMANENCIA Ministerio de Educación Nacional ANTIGUO ESTATUTO (DEC 2277) EVALUACIÓN No existe NUEVO ESTATUTO (DEC 1278) EVALUACIÓN N PERMANENTE: Periodo de prueba Evaluación anual del desempeño Evaluación de competencias ASCENSOS: 1. Por tiempo de servicio, 3 años por grado hasta el grado 10 y 4 a partir del Por capacitación por créditos. 3. Por títulos académicos hasta licenciado en el grado 13 y especialización solo grado 14. ASCENSOS: 1. Para pasar de un grado a otro (1, 2 y 3): Por concurso, tiempo (3 años) y título profesional o de posgrado. 2. Para pasar de un nivel a otro (A, B, C y D): Por evaluación de competencias (80%) y tiempo (3 años).

21 CARRERA DOCENTE RETIRO Ministerio de Educación Nacional ANTIGUO ESTATUTO (DEC 2277) NUEVO ESTATUTO (DEC 1278) Por edad de retiro forzoso (más de 65), para quienes hayan causado requisitos de pensión, hasta el 31 de julio de Por obtención de la pensión de vejez (57 años). Por no superar satisfactoriamente el periodo de prueba. Por no superar durante 2 años consecutivos la evaluación de desempeño.

22 REINDUCCION Ministerio de Educación Nacional OBJETIVOS Obtener un acercamiento y una retroalimentación con los nuevos docentes y directivos docentes, respecto a sus vivencias laborales y a la satisfacción de sus expectativas tanto a nivel personal como profesional Elevar el nivel de compromiso y motivación de los nuevos docentes con el sector, para el cumplimiento de las metas propuestas a nivel nacional, regional e institucional Iniciar la estrategia para el desarrollo personal y profesional de los docentes regidos por el nuevo estatuto.

23 PROPUESTA PARA GESTION DE POLITICA RECURSOS HUMANOS DEL SECTOR Ministerio de Educación Nacional PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA MARCO NORMATIVO Sistema Integrado de Gestión Visión, Misión y Marco Ético. Fortalecimiento a S. de E. para el Servicio al maestro Fortalecer las S. de E. en la gestión de Docentes y Directivos D y Administrativos. La Función Docente y administrativos y Competencias Planta de Personal Docente y administrativa SALARIOS, PRESTACIONES, ESTIMULOS, COMPENSACIONES CONCURSOS Y VINCULACIÓN CARRERA ESCALAFON DOCENTE EVALUAC ION FORMACION Y CAPACITACION DEBERES, DERECHOS PROHIBICIONES, INHABILIIDADES BIENESTAR Y SEGURIDAD SOCIAL OPERACIÓN INTERNA SISTEMA DE INFORMACIÓN SISTEMA DE COMUNICACIÓN