DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA

Transcripción

1 DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA NÚCLEO:...Náutico Pesquero... SUBSECTOR:...Pesca Deportiva y Submarinismo... Nombre del Módulo:.Inglés Básico Conversacional para Pesca Código:.CSID0024 Duración total:...80 horas... Objetivo General: Desarrollar las habilidades necesarias para comunicarse de forma básica en el área marítimo- pesquera mediante el uso del inglés Objetivos específicos 1. Utilizar el verbo Be para brindar información personal, saludar y despedirse. Contenidos Introducing yourself. Giving personal information. Greeting people. Verb Be Affirm./Neg. statements Yes/No questions Subject pronouns Basic Wh-questions Occupations related to the area Cardinal numbers (1-1000) The clock Indefinite articles (a-an) Situaciones de enseñanza y aprendizaje Criterios de desempeño Utiliza frases apropiadas para saludar y despedirse. Contesta preguntas personales básicas. Identifica los números cardinales y el reloj. Duración (en horas) 14

2 Personal information 2. Utilizar adjetivos demostrativos y artículos definidos e indefinidos para la identificación de objetos, fauna, lugares y partes del barco. Identifying objects and basic parts of the boat Identifying coast animals Locating objects Locating places in a map Demonstrative adjectives (this, that, these, those) Definite article (the) Indefinite articles(a-an) Basic prepositions of time and place(in-on-atfrom-to) Basic parts of a boat Nautical chart The coast and its fauna Jobs Identifica las partes básicas de una embarcación. Reconoce especies de animales que habitan en la costa. Ubica lugares en el mapa de Costa Rica. 18

3 3. Utilizar la estructura gramatical There + be y las preposiciones de lugar para la descripción de lugares. Describing the town and the coast. Describing a boat and their places of work. Giving directions There + be: Affirm./neg. statements Yes/No questions Prepositions of place Plural forms (reg. / irreg.) Wh-questions The town and coast (facilities, services, entertainment, natural attractions) Local species Places of work Cardinal points Utiliza la estructura There + be para describir lugares. Brinda información acerca de la ubicación de lugares. 15

4 4. Utilizar el Presente Progresivo y las preposiciones de tiempo para la descripción de actividades en progreso. Describing and identifying activities. Talking about roles at work Talking about the weather Present Progressive Tense Affirm./Neg. statements Yes/No questions Wh-questions Prepositions of time Activities at work Clothes Seasons/weather Months Ordinal numbers (first, etc.) Describe actividades en progreso. Describe los cambios en el estado del tiempo Utilizar la forma imperativa y los modales Can y May para dar indicaciones y solicitar ayuda. Giving orders and directions. Asking for and giving help. Making, accepting and rejecting suggestions. Imperative form Modals: can/may Solicita ayuda y da indicaciones mediante el uso de modales. Brinda sugerencias con el uso de modales. 15

5 Wh-questions Basic simple present verbs Instructions Tourist information Prepositions Safety equipment Emergency situations Vocabulary related to directions Daily situations and problems on board Nombre del Módulo:...Inglés Básico Conversacional para Pesca... Código:..CSID0024

6 LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN Con base en el análisis de los objetivos, contenidos y duración en horas de este módulo, se obtuvieron los valores porcentuales de las áreas que a continuación se presentan: ÁREA VALOR Socioafectiva: 10% Cognoscitiva: 90% Psicomotora: 1 Área Socioafectiva La finalidad de esta área es obtener información de la conducta manifestada por la persona participante, específicamente en cuanto a comportamientos, valores, actitudes y sentimientos. Los aspectos por evaluar en esta área deben ser desarrollados y promovidos por la persona encargada de la formación durante la ejecución del módulo. Para su valoración, se recomienda la observación de los siguientes aspectos: Aspecto a evaluar Descripción Tipo de escala Actitud hacia el Muestra interés por el aprendizaje del aprendizaje inglés. Relaciones Demuestra cortesía y buen trato hacia sus interpersonales compañeros. Iniciativa Participa activamente en las actividades de la clase. Sentido de la Presenta trabajos asignados en las fechas responsabilidad establecidas. Respeto hacia los demás Se dirige hacia en docente y sus compañeros con respeto y tolerancia. 2 Área Cognoscitiva Para la evaluación de esta área se propone la realización de..4.. actividades de comprobación. A continuación se detallan: Actividad Nº Objetivos que abarca Valor Porcentual #1 Objetivos: 1,2 36% #2 Objetivos: 3 17% #3 Objetivos: 4 20% #4 Objetivos: 5 17%