GUÍA DOCENTE: Máster Universitario en Dirección Internacional de Organizaciones Deportivas

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1 1 GUÍA DOCENTE: Diseño de Servicios Deportivos: Eficiencia y Creatividad Máster Universitario en Dirección Internacional de Organizaciones Deportivas Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

2 2 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: Diseño de Servicios Deportivos: Eficiencia y Creatividad Módulo: DEPORTE, DISEÑO DE SERVICIOS E INSTALACIONES 6 ECTS 12 ECTS Tipo de Formación: OB Profesorado: Dr. Juan Mestre Dr. Vicente Año Prof. Eduardo Mata Semestre: Anual Departamento: Economía, Dirección de Empresas y Marketing ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO Materias y Asignaturas MODULO ASIGNATURA CARACTER ECTS DEPORTE, NEGOCIOS Y ENTORNO GLOBAL DEPORTE, DISEÑO DE SERVICIOS E INSTALACIONES GESTIÓN DEPORTIVA: MARKETING Y PERSONAS Estrategia y dirección de la actividad deportiva internacional Negocios deportivos y entorno global Diseño de servicios deportivos: eficiencia y creatividad Gestión de Instalaciones deportivas internacionales Marketing de actividades deportivas en un entorno global Deporte y Dirección de Recursos Humanos DEPORTE, FINANCIACIÓN E INNOVACIÓN La financiación de actividades deportivas internacionales Experiencias innovadoras en la gestión deportiva internacional PRÁCTICAS ETERNAS Prácticas Externas PE 6 TRABAJO FINAL DE MASTER Trabajo Final de Master TFM 6 TOTAL ECTS 60 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

3 3 GUÍA DOCENTE ASIGNATURA Requisitos previos: No se consideran. OBJETIVOS GENERALES La asignatura pretende sentar las bases necesarias para comprender el diseño de servicios deportivos, en aras a conseguir simultáneamente eficiencia e innovación. Se presenta la cuestión del diseño de servicios e instalaciones deportivas en un entorno global y considerando las necesidades de los grandes eventos deportivos. COMPETENCIAS BÁSICAS (MECES) Ponderación de la competencia CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida auto dirigido o autónomo. COMPETENCIAS GENERALES Ponderación de la competencia CG1. - Capacidad de resolución de problemas relacionados con las gestión y administración de una empresa deportiva, entendiendo su ubicación competitiva e institucional y ser capaz de elaborar la estrategia corporativa y de negocios. CG2. - Capacidad de análisis y de síntesis, integrando información y conocimiento procedente de distintas áreas funcionales y entornos competitivos para emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de empresas dedicadas a actividades relacionadas con el deporte o el ocio. CG3. Ser capaz de liderar la adaptación de una empresa local en una organización de base global, adaptándose a nuevas exigencias

4 4 CG4. - Potenciar la aplicación de las tecnologías de información y de telecomunicaciones con el fin de ganar eficiencias y nuevos tipos de generación de valor en la actividad CG5. - Ser capaz de integrar y encontrar el ajuste necesario entre la estrategia definida para una organización, con los sistemas de gestión de la información y el conocimiento de mercados globales, los mecanismos de comercialización en entornos multiculturales, y las políticas de recursos humanos en empresas de base global. CG6. - Capacidad para trabajar en equipos interdisciplinares y multiculturales. CG7. Capacidad para tomar decisiones en entornos cambiantes y de trabajo bajo presión. CG8. - Trabajar de forma autónoma con responsabilidad, iniciativa y espíritu emprendedor CG9. - Compromiso con la ética y la responsabilidad social como ciudadano y como profesional. CG10. - Compromiso con el desarrollo de los Derechos Humanos, los principios democráticos, la igualdad entre mujeres y hombres, la solidaridad, la protección medioambiental y con fomento de la cultura de la paz. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Ponderación de la competencia CE1 - Capacidad y sentido crítico para identificar, planificar e integrar los procesos organizativos cruciales en la gestión de las actividades relacionadas con el deporte, en particular las idiosincráticas a este tipo de actividades. CE2 - Desarrollo de conocimientos avanzados para interpretar y aplicar herramientas propias de la organización de actividades relacionadas con el deporte, adecuando las mismas a las particularidades derivadas del carácter público, privado o mixto de éstas. CE3 - Adquirir conocimientos especializados sobre el marco legal y normativo que regula las actividades deportivas en el ámbito nacional e internacional. CE4 - Orientación al mercado en el análisis y diagnóstico de oportunidades de desarrollo de actividades del ámbito deportivo, así como capacidad de identificar, en un contexto internacionalizado, el mercado objetivo de una actividad y su alineamiento con las capacidades actuales o potenciales de una organización. CE5 - Adquirir capacidades orientadas a la aplicación de técnicas de gestión económicofinanciera para la gestión de inversiones y financiación de entidades, empresas e iniciativas del deporte. CE6 - Aprender a definir sistemas de control adaptados al seguimiento del funcionamiento de una empresa u organización deportiva. CE7 - Adquirir capacidades avanzadas relacionadas con el diseño de servicios relacionados con el deporte y puesta en marcha de proyectos que permitan su establecimiento. CE8 - Saber acometer el análisis de proyectos de inversión relacionados con la puesta en marcha de actividades deportivas, en especial aquellos proyectos o eventos compartidos entre diferentes privados y/o públicos, tales como campeonatos, torneos o grandes acontecimientos deportivos Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

5 5 CE9 - Aprender a gestionar la comercialización de productos y servicios relacionados con el ámbito deportivo en el ámbito internacional y, eventualmente, mediante el uso de las herramientas basadas en las tecnologías de la información. CE10 - Desarrollar capacidades especializadas en la gestión de recursos humanos en el ámbito de las organizaciones que desarrollan actividades relacionadas con el deporte, liderando y motivando en contextos tanto profesionales como de voluntariado. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS R1- Diseño de servicios deportivos en un entorno global. R2- Conocer la estructura organizativa de acontecimientos y grandes eventos deportivos. R3- Conocer la tipología y características de las infraestructuras deportivas. R4- Conocer el marco normativo del sector y el papel de los diferentes agentes que operan. R5- Conocer el desempeño profesional en la gestión de organizaciones deportivas. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE La docencia de esta asignatura descansa, principalmente sobre 1. Las sesiones docentes presenciales en las que el profesorado expondrá los fundamentos teóricoprácticos y los contenidos más complejos, promoviendo la interacción en el grupo. Asimismo se favorecerá la aplicación de los conocimientos y habilidades, y el profesorado proveerá al alumno de las herramientas adecuadas para conseguir este objetivo. Por otra parte, se analizarán casos prácticos, fomentando la reflexión personal y discusión en clase. 2. Las conferencias profesionales y visitas académicas realizadas a lo largo del curso, y los materiales utilizados para facilitar el aprovechamiento de las mismas permiten el análisis de prácticas de excelencia en la gestión deportiva. 3. Los materiales facilitados a través de la plataforma UCV-net y referencias bibliográficas principales y complementarias

6 6 ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDAD CLASE PRESENCIAL ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. Relación con Competencias del Módulo 35 % 15 % CLASES PRÁCTICAS Sesiones de trabajo grupal supervisadas por el profesor. Estudio de casos económico-empresariales tanto verídicos como ficticios Construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno Análisis crítico sobre valores y compromiso social 10 % SEMINARIO Sesiones monográficas supervisadas con participación compartida 4 % EPOSICIÓN TRABAJOS GRUPO TUTORÍA EVALUACIÓN Aplicación de conocimientos interdisciplinares 1 % Atención personalizada y en pequeño grupo. Periodo de instrucción y/o orientación realizado por un tutor con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, seminarios, lecturas, realización de trabajos, etc. 3 % Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación inicial, formativa o aditiva del alumno. 2 % ACTIVIDAD ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Relación con Competencias del Módulo 65 % TRABAJO EN GRUPO Preparación en grupo de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad ( 25 % TRABAJO AUTÓNOMO Estudio del alumno: Preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad ( 40 % TOTAL 100% Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

7 7 SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES Instrumento de evaluación RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS Porcentaje otorgado Registros de asistencia y participación Entrega de actividades teóricoprácticas R1 a R5 20% R1 a R5 30% Prueba escrita final R1 a R5 50% El Sistema de Evaluación que se expone a continuación se ha definido con objeto de medir la adquisición de las competencias de la asignatura a través de los resultados del aprendizaje definidos anteriormente. Registros de asistencia y participación: Se recogerán evidencias de la participación en las sesiones lectivas, tanto a las sesiones ordinarias, como a las visitas vinculadas con esta asignatura. Esta participación aportará un 20% de la evaluación final. Participación en actividades teórico-prácticas entregables: A lo largo del curso se plantearán dos casos prácticos de empresas deportivas y se evaluará la entrega de las actividades necesarias para evidenciar que se han obtenido los resultados planificados a través de su estudio y discusión. Prueba escrita final: se realizará una prueba final objetiva que aportará un 50% de la nota final y deberá aprobarse en todo caso Criterio de concesión de las Matrículas de Honor: El profesorado tendrá libertad para conceder o no Matrícula de Honor a alguno de los alumnos que han obtenido un sobresaliente. Este criterio de concesión de Matrículas de Honor se atendrá, en todo caso, al criterio general de la UCV, según el cual sólo podrá concederse una matrícula de honor por cada 20 alumnos (o fracción para grupos de menos de 20 alumnos). A. MODALIDAD A DISTANCIA 1. ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES DE COMUNICACIÓN SÍNCRONA(5% del total de la nota final) (EVALUACIÓN A DISTANCIA). 2. PARTICIPACIÓN EN FOROS DE DISCUSIÓN(15% del total de la nota final) (EVALUACIÓN A DISTANCIA). 3. REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES ENTREGABLES (30% del total de la nota final)(evaluación A DISTANCIA). 4. PRUEBAS OBJETIVAS ONLINE (15% del total de la nota final) (EVALUACIÓN A DISTANCIA). 5. Prueba Final de Evaluación de validación Presencial (35% del total de la nota final) (EVALUACIÓN PRESENCIAL). La prueba final presencial de la asignatura cumplirá además el objetivo de instrumento de validación de las notas obtenidas en las actividades a distancia. Las cuestiones de esta prueba final de validación presencial estarán directamente relacionadas con las realizadas en las actividades de evaluación continua del módulo.

8 8 DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS COMPETENCIAS Diseño de servicios deportivos en un entorno global Tipología y características de las infraestructuras deportivas Organización de acontecimientos y grandes eventos deportivos Marco normativo del sector y el papel de los diferentes agentes que operan BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica o Añó Sanz, V. (2003). Organización y gestión de actividades deportivas: los grandes eventos. Barcelona: Inde. o Consejo Superior de Deportes (2010). Plan integral para la Actividad física y el Deporte. Madrid: CSD. o Dorado, A. y Gallardo, L. (2005). La gestión del deporte a través de la calidad. Barcelona. Inde. o García Ferrando, M. y LLopis, R. (2011). Ideal democrático y bienestar personal. Encuesta sobre los hábitos deportivos en España Madrid: CSD y CIS. o Hontangas, J.; Mestre, J.A.; Orts, Fco. (2014).La gestión participada en el deporte local (2014). Madrid: Editorial Reus. o Mestre Sancho, J.A. (2008). Planificación estratégica del deporte. Hacia la sostenibilidad. Madrid: Síntesis. o Mestre Sancho, J.A.; Orts Delgado, F.; Martínez Serrano, G. (2010). Gestión en el deporte. Sevilla: Wanceulen Editorial Deportiva. o Ortega Marcos, S. (2005). Manual de gestión económico financiera de las entidades deportivas: Parte II. Análisis empresarial de la entidad deportiva. Madrid: Opade. o París Roche, F. (2012). La planificación estratégica en las organizaciones deportivas. Barcelona: Paidotribo. o Sánchez Martín, J. (2011). Business & Fitness: el negocio de los centros deportivos. Barcelona: UOC. Bibliografía complementaria La bibliografía complementaria y específica de cada tema se detallará por los profesores y será puesta a disposición de los alumnos en la Facultad Virtual. Todos los materiales serán considerados como material evaluable. Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

9 9 ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE: BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Diseño de servicios deportivos en un entorno global Tipología y características de las infraestructuras deportivas Organización de acontecimientos y grandes eventos deportivos Nº DE SESIONES PRESENCIALES Marco normativo del sector y el papel de los diferentes agentes que operan 1

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