ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

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1 ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO FACULTAD DE RECURSOS NATURALES ESCUELA DE INGENIERÍA AGRONÓMICA CURRICULUM DE LA ESCUELA DE INGENIERÍA AGRONÓMICA Riobamba - Ecuador 2012

2 DATOS INFORMATIVOS DE LA CARRERA: ESCUELA DE INGENIERÍA AGRONÓMICA 1. Definición e importancia de la Carrera. La Agricultura La agricultura, concebida como la relación entre el ser humano y la naturaleza para la obtención de alimentos y fibras, constituye la ocupación más antigua. Su ejercicio como actividad productiva se remonta a los tiempos en que la humanidad en su proceso de desarrollo abandona la cacería y la vida gregaria de recolección de frutos silvestres para establecerse familiar y comunitariamente, en lugares favorables al cultivo de plantas y crianza de animales, con el propósito de satisfacer necesidades básicas de alimentación y vestido. Esta agricultura, con características primitivas, ha ido mejorando a través del tiempo hasta alcanzar niveles de eficiencia, gracias a los descubrimientos alcanzados por las ciencias relacionadas con esta actividad productiva. La Agronomía Es una instancia superior de la agricultura que persigue objetivos de mayor amplitud y complejidad, en perspectiva de la producción de alimentos y fibras, obtención de utilidades económicas y posibilidades de ocupación de la fuerza laboral. La agronomía da sentido a una actividad que tiene como eje central la aplicación de los descubrimientos de las ciencias y la tecnología para estimular el incremento de los rendimientos de los productos que el ser humano necesita para su sobrevivencia y mejoramiento de su calidad de vida. La Ingeniería Esta valoración abarca a la profesión clave para promover el desarrollo agrícola, social y económico del país y fundamenta su accionar en el manejo al más alto nivel de los factores que intervienen en el proceso productivo agrícola de manera integral. El rol esencial de la ingeniería se orienta a la generación, validación y aplicación de ciencia y tecnología, con la finalidad de alcanzar los mayores niveles de producción y productividad de alimentos y materias primas, dentro de un marco de eficiencia económica que privilegie el uso racional de los recursos naturales, la aplicación adecuada de insumos productivos, la protección del ambiente y la defensa de la salud

3 humana y animal, en la perspectiva de cimentar y promover la consolidación de un modelo de desarrollo sostenible. Los profesionales de la ingeniería agronómica se forman para planificar, dirigir, ejecutar y evaluar proyectos de producción, investigación y desarrollo rural, en concordancia con las condiciones agroecológicas de las diferentes zonas geográficas y la situación socio económica de los productores. Su propósito central es la obtención de productos de la mejor calidad y al más bajo costo; procurando réditos razonables para el productor y precios cómodos para el consumidor. Consecuentemente, la aplicación de ciencia y tecnología al proceso productivo agrícola, por parte de los ingenieros agrónomos, debe ser manejada dentro del más absoluto respeto a la naturaleza, la biodiversidad, la ecología y las condiciones socioculturales y económicas de los seres humanos. 2. DATOS INFORMATIVOS DE LA CARRERA Nombre de la institución: ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO Nombre de la facultad: RECURSOS NATURALES Nombre de la escuela: INGENIERÍA AGRONÓMICA Nombre de la carrera: INGENIERÍA AGRONÓMICA Título que otorga la carrera: INGENIERO AGRÓNOMO Mención que otorga la carrera: Área del conocimiento de la carrera: AGRICULTURA Sub área del conocimiento de la carrera: AGRONOMÍA Nivel de formación: TERCER NIVEL Modalidad de estudios: Presencial Duración de la carrera: 250 créditos (incluye el sistema de titulación) que corresponderían a 10 niveles semestrales o cinco (5) años. Fecha de resolución de aprobación del proyecto de creación por parte del organismo colegiado superior: 28 de septiembre de 1973 Número de resolución de aprobación del proyecto de creación de la carrera por el organismo colegiado superior: 28 de septiembre de 1973

4 Resolución de aprobación: Copia del acta de la sesión de la H. Junta Directiva del Instituto Tecnológico de Chimborazo, del día jueves 27 de septiembre de 1973 (Anexo acta de resolución) Tipo de sede en la que se impartirá la carrera: Matriz Nombre de la sede en la que se impartirá la carrera: ESPOCH 3. Misión de la carrera: Formar profesionales competentes en el ámbito de la agricultura sustentable con sólidos conocimientos científicos y tecnológicos para resolver problemas de la producción agrícola, en beneficio de la sociedad 4. Visión de la carrera: Ser una escuela líder en la formación de ingenieros agrónomos, competentes, humanistas y emprendedores, para promover el desarrollo agrícola sustentable del país. 5. OBJETIVO GENERAL Formar profesionales con excelencia científica, técnica y humanística, que contribuyan a elevar la calidad del proceso productivo agropecuario, mediante la aplicación de ciencia y tecnología, el uso racional de los recursos naturales renovables y el manejo eficiente de los elementos financieros, con el propósito de impulsar el desarrollo económico y social, la adecuada distribución de riqueza, la conservación del ambiente y la calidad de vida de la población. 6. Objetivos Específicos. Dotar al estudiante conocimientos científicos, técnicos y humanistas que le permitan alcanzar un desarrollo humano integral para ser un profesional con ética y emprendedor en el ámbito de la Ingeniería Agronómica. Desarrollar un sistema de materias acorde a la demanda del campo ocupacional del sector agrícola. Desarrollar contenidos que permitan alcanzar la articulación del conocimiento necesario para que los futuros profesionales respondan con pertinencia a las necesidades de agro.

5 Aplicar en forma integral los contenidos y experiencias motivo de su formación, a la solución de problemas prácticos en el campo agrícola para mejorar la calidad y productividad de los cultivos. Rescatar y valorar conocimientos ancestrales pertinentes que permitan garantizar la seguridad y la soberanía alimentaria. 7. PERFIL DE INGRESO DEL ESTUDIANTE Se admiten Bachilleres de la República en cualquier área del conocimiento. con las siguientes competencias mínimas: Capacidad de lectura comprensiva Capacidad de razonamiento lógico Capacidad de expresión oral y escrita. Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de autoestima y decisión de profesionalización Observación y práctica de valores éticos y morales 8. REQUISITOS DE INGRESO DE LOS ESTUDIANTES Para la inscripción, los aspirantes deben cumplir los siguientes requisitos: a) Certificado de aprobación del sistema de ingreso a la ESPOCH por parte del SNNA b) Fotocopia de la cédula de identidad; c) Fotocopia del certificado de votación, si le corresponde; d) Fotocopia del título de bachiller, debidamente refrendado ó acta de grado certificada ó certificación del colegio que cursa el último año de bachillerato; e) Fotocopia del título profesional (de poseerlo); y, f) Pago de tasas correspondientes a través de Tesorería de la ESPOCH (tesorería ESPOCH, bancos, tarjetas de crédito, otros). 9. PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE El estudiante al finalizar su formación profesional, debe ser capaz de demostrar sus capacidades relacionadas con conocimientos (saber), habilidades y destrezas (saber

6 hacer) y actitudes (saber ser) en relación con las necesidades del contexto, particularmente: Capacidad de identificar, formular y resolver problemas del proceso agronómico empleando técnicas y métodos que permitan elevar la producción y la productividad sin afectar el medio ambiente. Capacidad para identificar las oportunidades de aprendizaje continuo para el desarrollo y mejoramiento profesional. Capacidad de identificar el contexto social de la ingeniería agronómica y comprender el impacto de las soluciones que se propongan en el ámbito del desarrollo sustentable y del buen vivir. Capacidad para participar y contribuir con efectividad en la solución de problemas de la ingeniería agronómica como integrante de equipos multi, inter y transdiciplinarios. Capacidad de emprendimiento en las áreas de la ingeniería agronómica. Habilidad para comunicarse en más de un idioma como medio de interrelación profesional con el contexto. Demostrar y practicar los valores éticos y morales en su actividad profesional. 10. REQUISITOS DE GRADUACIÓN Para la graduación, los estudiantes deben cumplir los siguientes requisitos: a) Presentar el certificado de haber aprobado los seis niveles de inglés. b) Presentar el certificado de haber aprobado Educación física. c) Presentar el certificado de haber aprobado artes. d) Haber aprobado el plan de estudios; e) Haber realizado las prácticas pre-profesionales establecidas por la carrera 480 horas; f) Haber matriculado y defendido exitosamente su trabajo de graduación; g) Informe favorable de Secretaría Académica Institucional; y, h) Haber cumplido con las obligaciones establecidas en la normatividad institucional (donación de libros, certificados de no adeudar a las diferentes dependencias de la Institución, ingreso de datos al UILSEG). El trabajo de titulación o graduación será mediante la realización y defensa de: Tesis de grado, proyectos de desarrollo, pre-inversión, inversión, social (20 créditos); Una vez cumplidos los requisitos establecidos en cada Facultad, Extensión, Centro de Apoyo, (mínimo 80 % del programa de estudios vigente), el estudiante deberá

7 matricularse para desarrollar su trabajo de titulación, teniendo un tiempo de hasta dos períodos académicos (un año calendario) para su culminación, a partir de lo cual cada matrícula será por período académico. El estudiante que ha concluido su diseño curricular y su trabajo de titulación o graduación, podrá inmediatamente solicitar los trámites de defensa e incorporación. El estudiante deberá matricularse en su sistema de titulación o graduación en forma obligatoria en el período académico inmediatamente posterior. 11. COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL PROFESIONAL DE LA CARRERA. Se sustenta en el ejercicio de competencias genéricas que son comunes para todos los estudiantes y profesionales de la ESPOCH, a saber: (1) Capacidad de análisis, síntesis y manejo de información, Capacidad de investigación formativa y generativa (científica y aplicada) Capacidad de comunicación oral y escrita en más de un idioma. Capacidad en planificación estratégica, gestación y evaluación de proyectos. Capacidad de emprendimiento. Capacidad de desarrollar el trabajo en equipo, Habilidades para el auto aprendizaje y autorregulación, Observación de valores éticos y morales Conocimiento de sus deberes y derechos ciudadanos. Conocimiento de la realidad socioeconómica, cultural y ecológica del país. (1) Tomado del Modelo Educativo de la ESPOCH, Proyecto Tunning 12. PRÁCTICA O ACTIVIDADES DEL PROFESIONAL Los profesionales de la Ingeniería agronómica se desarrollarán en actividades que apoyen y respeten los derechos de la naturaleza consagrados en la constitución, para ello deberán adoptar buenas prácticas de manejo de preferencia de sello verde, emplear los métodos y técnicas de control biológico apropiados, promover las sinergias en sistemas de producción integrales tendientes a restaurar y recuperar los suelos y los recursos fitogenéticos de ecosistemas frágiles o degradados, a fin de garantizar la seguridad y soberanía alimentaria de la población. Evaluación de los recursos disponibles en los procesos productivos. Participación en grupos interdisciplinarios para la elaboración de proyectos integrales.

8 Investigación y formulación de modelos matemáticos para simular procesos y elaborar prototipos. Evaluación y control de los impactos económicos, sociales y ambientales en el desarrollo de proyectos. Actualización de conocimientos según los requerimientos científicos, tecnológicos y socio humanísticos de su actividad. Emprendimiento y Administración de empresas, relacionada con las áreas medulares de la Ingeniería Agronómica. Investigación en centros de de investigación y de educación superior en áreas de la ingeniería agronómica. Asesorías y consultorías en las áreas de la ingeniería agronómica. Gestión y mercadeo de equipos y sistemas de ingeniería