Misión: La formación de buenos cristianos y honrados ciudadanos con excelencia humana, académica y profesional. El desafío de nuestra propuesta

Transcripción

1 Misión: La formación de buenos cristianos y honrados ciudadanos con excelencia humana, académica y profesional. El desafío de nuestra propuesta educativa liberadora, es formar actores sociales y políticos con una visión crítica de la realidad, socialmente responsables, con voluntad transformadora y dirigida de manera preferencial a los pobres.

2 I Encuentro de Experiencias de Educación y TIC para el Desarrollo Construcción y aplicación de una Metodología para la Educación Virtual en la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador. noviembre de 2007.

3 I Encuentro de Experiencias de Educación y TIC para el Desarrollo Construcción y aplicación de una metodología para la Educación Virtual en la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador 1.- Presentación de la Experiencia; 2.- Demostración práctica de la Experiencia; 3.- Retos de la educación para incluir a las TIC dentro de su proceso.

4 1.- Presentación de la Experiencia; Proyecto Educación Virtual Objetivos: Enfrentar los retos de la Sociedad de la Información en el ámbito universitario Dar respuesta óptima a las necesidades institucionales respecto a las TIC y su aprovechamiento en procesos de enseñanza aprendizaje

5 1.- Presentación de la Experiencia

6 1.- Presentación de la Experiencia; Enfoque conceptual Qué es la modalidad no presencial? Es una manera de realizar estudios formales en la que el estudiante no asiste de manera continua al aula física de clase, no está presente en ella, es decir cada estudiante debe administrar su tiempo para el aprendizaje sin tener que desplazarse. La modalidad no presencial de estudios de la UPS tiene tres metodologías: Metodología para el aprendizaje a distancia Metodología para la enseñanza aprendizaje semipresencial Metodología para el aprendizaje virtual

7 1.- Presentación de la Experiencia; Enfoque conceptual Qué es la educación virtual? Es un conjunto de procesos relacionados que permiten aprender por medio de entornos virtuales (Internet) de manera cooperativa y significativa. Es la manera de enseñar y aprender en el Tercer Entorno Tercer Entorno? El Tercer Entorno es un nuevo espacio social posibilitado por las Nuevas Tecnologías de la Información y las telecomunicaciones (NTIC). Se trata de un espacio mucho más artificial que el entorno urbano y metropolitano, pero no por ello menos real, como el teléfono, la televisión y las redes telemáticas.

8 1.- Presentación de la Experiencia; Enfoque conceptual Referente pedagógico? La metodología para el aprendizaje virtual tiene como base el contructivismo Elementos claves Aprendizaje Cooperativo Aprendizaje Significativo Pedagogía Liberadora Pedagogía Salesiana Desarrollo curricular a partir de objetivos de aprendizaje

9 1.- Presentación de la Experiencia

10 1.- Presentación de la Experiencia

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12 Dificultades respecto a un cambio institucional lecciones aprendidas Las decisiones institucionales que parten de la lógica presencial afectan a la ENP Necesidad de definir políticas institucionales para la ENP La innovaciones tecnológicas para procesos de aprendizaje no las deben liderar los equipos informáticos (Dep. Sistemas) El enfoque debe ser multidisciplinar Se debe reflexionar sobre las diferencias de las llamadas modalidades Definición detallada del funcionamiento de cada metodología de EA Formación docente según la metodología específica (distancia, semipresencial, virtual) Cambiar la manera en la que se formula una oferta académica Definición de nuevos roles, nuevos profesionales académico-administrativos, nuevas escalas laborales

13 2.- Demostración práctica de la Experiencia

14 3.- Retos de la educación para incluir a las TIC dentro de su proceso. (contexto EV) Crear y formar un equipo multidisciplinar Formar equipos docentes con nuevas competencias (Docencia Virtual) Definir, desarrollar y evaluar metodologías que integren la misión institucional, enfoques pedagógicos, comunicacionales, culturales y tecnológicos Definir propuestas curriculares por objetivos Ajustar las ofertas académicas a nuevas necesidades en el contexto de la sociedad de la información Fomentar y normar aspectos relacionados con el Tele trabajo Definir políticas institucionales al respecto Responder a las especificidades del Entorno Virtual Utilizar los EVA en procesos de formación presencial (blended) Implica un cambio de mentalidad. Supone pasar de la Universidad del enseñar a la Univ. del aprender. Responder a los rápidos cambios de la sociedad Capacidad para renovar continuamente estructuras organizativas, procesos, procedimientos.

15 3.- Retos de la educación para incluir a las TIC dentro de su proceso. (contexto EV) Trabajar a partir de estándares (reutilizar objetos de aprendizaje) (Scorm) Utilizar criterios de web2.0 Pensar en aspectos relacionados con la Gestión del Conocimiento Derechos de propiedad intelectual Acreditación internacional de programas Tomar en cuenta el fenómeno OPEN (Open Standards, Open Source, Open Content) Crear y fomentar una cultura digital

16 Lo virtual tiene poca afinidad con lo falso, lo ilusorio o lo imaginario. No es lo opuesto a lo real, sino una forma de ser que favorece los procesos de creación. Pierre Lévy Los analfabetos del siglo 21 no serán aquellos que no puedan leer ni escribir, sino aquellos que no puedan aprender, desaprender, y aprender de nuevo Alvin Toffler "Nadie educa a nadie, nadie se educa a sí mismo; los hombres se educan entre sí, mediados por el mundo". Paulo Freire

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