PROCEDIMIENTOS GENERALES DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. Los procedimientos de evaluación en todos los niveles se basan en dos tipos

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1 PROCEDIMIENTOS GENERALES DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Los procedimientos de evaluación en todos los niveles se basan en dos tipos de calificaciones: los que atenderán a evaluar todas las pruebas escritas y de comprensión y expresión oral, y otro apartado en el que se engloba la actitud, el trabajo en clase y el trabajo en casa, el cuaderno del alumno y el libro de ejercicios. a) La evaluación de la materia es continua en todos los niveles. b) Habrá un examen de un libro de lectura por evaluación en todos los cursos. Será un examen donde se mida especialmente la comprensión, con preguntas variadas tipo test, verdadero-falso, completar o relacionar información, vocabulario o preguntas abiertas. c) Las preguntas de verdadero-falso solo se corregirán si el alumno contesta con la palabra completa True o False, no teniéndose en cuenta otras respuestas como T o F. En los exámenes de comprensión escrita de verdadero o falso, el alumno tendrá que justificar tanto las preguntas verdaderas como las falsas, dándose una puntuación de cero a las respuestas que no estén justificadas. d) Los errores en los exámenes tipo test penalizarán 0.25 en 1º y 2º de ESO y 0.50 en 3º y 4º de ESO y Bachillerato. e) Habrá más de un examen de comprensión oral por evaluación en todos los niveles de la ESO. Dicha prueba contará con tres audiciones en la ESO y dos en Bachillerato. Los exámenes serán de diverso tipo: tipo test, verdadero-falso, preguntas abiertas con respuesta corta, y contará con un mínimo de 5 preguntas en la ESO y 10 en Bachillerato valorando solamente la comprensión. Con respecto a los errores en los exámenes tipo test, aplicaremos siempre los mismos criterios. f) Habrá una o varias pruebas de expresión oral por evaluación en todos los grupos. Respecto a la temática de los exámenes de cada trimestre será la siguiente: 1º de Bachillerato:

2 Primer Trimestre: Descripciones de fotos de personas. Comentario sobre un tipo de música o banda favorita, o temas relacionados con las unidades vistas. Segundo Trimestre: Descripciones de fotos de lugares. Comentario sobre una película a elegir, o temas relacionados con las unidades vistas. Tercer Trimestre: Representación de una escena o sketch basado en una película o serie de televisión. Situaciones hipotéticas. Se puede hablar sobre cualquier tema visto a lo largo del curso a elegir. 2º de Bachillerato: Primer Trimestre: Lectura de un texto. Hablar sobre un tema relacionado con las unidades didácticas del libro. Segundo Trimestre: Elaboración de un Currículum Vitae y entrevista de trabajo basándose en un anuncio a elegir Hablar sobre una situación a elegir. No habrá examen oral en el tercer trimestre, siendo consecuentes con la poca cantidad de tiempo que se emplea en su práctica en fechas próximas a la P.A.U., pasando su 20% al examen de comprensión y expresión escritas. (Esto podrá ser modificado si se produjeran cambios en el examen de la P.A.U.) g) Habrá un examen común de comprensión y expresión escritas para todos los cursos y todos los niveles al final de cada trimestre, esto no impide la realización de pequeñas variantes dependiendo del nivel y sin olvidar las adaptaciones curriculares significativas y no significativas. Dicho examen será elaborado por los profesores que impartan esos niveles, teniendo en cuenta las sugerencias de todos. Esto no impide la realización, en los cursos de Educación Secundaria Obligatoria, de más exámenes a lo largo de la evaluación según las necesidades específicas de cada grupo. En todos los cursos de la ESO el examen de comprensión escrita constará de un texto con 10 preguntas, la calificación obtenida se sumará a la del libro de lectura y se hará con ambas la media aritmética, ambos exámenes tendrán por lo tanto el mismo valor (50%). El examen de expresión escrita en todos los cursos de la ESO constará de una redacción con una extensión de entre: (40-60 palabras en 1º E.S.O.; en 2º; en 3º; en 4º; en 1º de Bachillerato y en 2º de Bachillerato) y ejercicios de léxico y estructuras gramaticales. La redacción tendrá un valor del 25% del total del examen y los ejercicios de gramática y vocabulario del 75%. En Bachillerato, el examen de comprensión y expresión escritas se valorará de la siguiente manera: Texto 30%, redacción 30% y ejercicios de léxico y gramática 40%. h) Los porcentajes a aplicar en cuanto a exámenes y notas en los distintos niveles son los que se expresan en la siguiente tabla:

3 NIVEL EDUCATIVO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE TOTAL 1º, 2,3º y 4º ESO BACHILLERATO Exámenes Trabajo de clase Exámenes Gramática 20 % Expresión escrita 15% Libro de lectura y texto 7,5%+7,5% (15%) Comprensión oral 20 % Expresión oral 15% Tarea, cuaderno, libro de actividades, comportamiento, actitud. 15 % Expresión y comprensión escritas 40 % Libro de lectura 15 % Comprensión oral 20 % Expresión oral 15 % Trabajo de clase Tarea, libro de actividades, comportamiento, actitud. 10 % Exámenes Textos Exámenes por unidad 20 % 20% 3º y 4º MARE Y DIVERSIFICACIÓN Examen trimestral Expresión oral 20% 10% Trabajo de clase Tarea, libro de actividades, comportamiento, actitud. 30% Las pruebas estandarizadas de inglés en 4º de la ESO servirán como un instrumento más de la evaluación continua.

4 PLAN DE RECUPERACIÓN PARA ALUMNOS PENDIENTES Los alumnos con la materia de inglés pendiente tienen una serie de opciones para su recuperación: a) Alumnos de 2 de Bachillerato con el Inglés pendiente de 1 : Los alumnos de 2 de Bachillerato con el Inglés pendiente de 1 de acuerdo a lo siguiente: (1) Realización de dos exámenes escritos y orales cuyos criterios de calificación serán los siguientes: - Destrezas orales 40% - Destrezas escritas 40% - Plan de trabajo 20% Las destrezas escritas comprenden redacción, gramática y vocabulario (unidades 1-5 en el primer examen y unidades 6-9 en el segundo, del libro de Bachillerato VIEWPOINTS, de Burlington). Las destrezas orales constarán de comprensión y expresión oral. Estas pruebas se realizarán después de la 2º evaluación. Los alumnos con la materia pendiente serán informados con tiempo suficiente sobre todo lo relativo a esta prueba. Si un alumno en 2º de Bachillerato obtuviera en las dos primeras evaluaciones un mínimo de 6, recuperará automáticamente la materia pendiente de 1º. En caso contrario tendría que realizar obligatoriamente el examen extraordinario. b) Los alumnos que tengan pendiente la materia en cualquier curso de la ESO la recuperarán de la siguiente forma: (1) Teniendo en cuenta que en esta materia los contenidos básicos de cada curso se repiten en las primeras unidades del curso siguiente, el programa de refuerzo se basará en el informe del alumno pendiente (se adjunta más abajo) y el seguimiento del profesor en clase, informando al alumno de la posibilidad de recuperar la materia superando el programa de refuerzo y/o aprobando las dos primeras evaluaciones del curso en el que se encuentra. Esto supondrá haber recuperado el inglés pendiente del curso o cursos anteriores. Evidentemente, al aprobar la 3ª evaluación del curso actual se superan los cursos pendientes. En caso de alumnos que estén en 3º o 4º con la materia pendiente de varios cursos anteriores, podrán superarla aprobando la 1ª evaluación. (2) Por medio de la realización de la prueba extraordinaria de junio. En dicha prueba los tres primeros ejercicios corresponden a aspectos curriculares mínimos del curso anterior. (3)

5 PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE EN SECUNDARIA a) La Prueba Extraordinaria de septiembre en Secundaria la realizarán todos aquellos alumnos que hayan suspendido la evaluación ordinaria de la materia y cualquier curso anterior. Aquellos alumnos que hayan superado la prueba de expresión oral en la evaluación final ordinaria de junio quedarán exentos de examinarse de esta parte en septiembre. b) La Prueba Extraordinaria de septiembre en Secundaria se ajustará a un tiempo máximo de hora y media. c) La Prueba Extraordinaria se elaborará a partir de los aspectos curriculares que se hayan trabajado durante el curso y que figuran en esta programación didáctica. Los exámenes contarán con tres preguntas iniciales que también hagan referencia a los contenidos del curso anterior, recuperando dicho curso al superar estas tres preguntas. d) La estructura de la Prueba Extraordinaria será la siguiente: Realización de ejercicios de vocabulario y gramaticales de diverso tipo similares a los trabajados a lo largo del curso actual o anteriores (basados en las unidades didácticas de referencia), una redacción con la extensión determinada en los aspectos curriculares específicos para cada nivel, ejercicio de comprensión lectora, una prueba de compresión oral y una prueba de expresión oral. Los criterios de calificación aplicables a la prueba de septiembre son: NIVEL EDUCATIVO 1º, 2,3º y 4º ESO Examen INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Expresión escrita (redacción y gramática) PORCENTAJE TOTAL 7%+17% (24 %) Comprensión escrita 24% Comprensión oral 24 % Expresión oral 24% Actividades de refuerzo Si el alumno entregara antes del examen las actividades recomendadas por su profesor/a, serán valoradas. 4%

6 El alumno/a deberá recuperar los apartados marcados con una X. Si el alumno/a no entregara las actividades de refuerzo, el 4% pasaría a los demás apartados. En ese caso cada apartado tendría un valor del 25%. PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE EN BACHILLERATO a) La convocatoria extraordinaria de septiembre en Bachillerato se elaborará a partir de los contenidos determinados para cada curso que figuran en esta programación didáctica. b) La elaboración de la prueba extraordinaria y su corrección correrá a cargo de cada uno de los profesores que impartan el nivel, responsabilizándose solamente de sus propios alumnos. c) La estructura de la Prueba Extraordinaria será la siguiente: Realización de ejercicios de vocabulario y gramaticales de diverso tipo similares a los trabajados a lo largo del curso actual o anteriores (basados en las unidades didácticas de referencia), una redacción con la extensión determinada en los aspectos curriculares para cada nivel y un ejercicio de comprensión lectora. Realización de un ejercicio de comprensión oral que contará con dos audiciones y expresión oral. Respuesta a una serie de preguntas básicas relacionadas con las lecturas obligatorias programadas durante el curso. Esta parte la realizarán aquellos alumnos que tuvieran una o más lecturas suspensas a lo largo de las tres evaluaciones. (No se aplica a los alumnos con la materia pendiente. Se pasara dicho porcentaje a la comprensión lectora). Los criterios de calificación serán los siguientes: - En Bachillerato los criterios de calificación son los mismos aplicados en junio. - Si el alumno tuviera un libro o varios de lectura aprobados durante el curso se guardará su nota en la Prueba Extraordinaria.