DIPLOMADO ANÁLISIS DEMOGRÁFICO PARA EL DISEÑO DE POLÍTICAS PÚBLICAS

Transcripción

1 DIPLOMADO ANÁLISIS DEMOGRÁFICO PARA EL DISEÑO DE POLÍTICAS PÚBLICAS Lima, setiembre de 2012

2 Diplomado en Análisis Demográfico para el Diseño de Políticas Públicas 2

3 DIPLOMADO EN ANÁLISIS DEMOGRÁFICO PARA EL DISEÑO DE POLÍTICAS PÚBLICAS INDICE PRESENTACIÓN ANTECEDENTES BASE LEGAL JUSTIFICACIÓN OBJETIVO ESTRUCTURA CURRICULAR FUNDAMENTACIÓN PERFIL DE INGRESO PERFIL DE EGRESO ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CERTIFICACIÓN MONITOREO Y EVALUACIÓN ANEXO 1: SUMILLAS Diplomado en Análisis Demográfico para el Diseño de Políticas Públicas 3

4 Diplomado en Análisis Demográfico para el Diseño de Políticas Públicas 4

5 Presentación La Universidad Peruana Cayetano Heredia y el Instituto Nacional de Estadística e Informática dentro del Convenio Marco de Cooperación actualmente vigente firmado en 2008 y Convenio Específico entre la Facultad de Ciencias y Filosofía y el Instituto Nacional de Estadística e Informática han acordado realizar el Diplomado en Análisis Demográfico para el diseño de Políticas Públicas. Este evento de capacitación especializada permitirá aunar experiencia académica entre la UPCH y el INEI, en la perspectiva de mejorar o fortalecer los recursos humanos específicamente en el campo del análisis formal con fines de investigación demográfica y socioeconómica, de los profesionales del sector público y privado, y de la sociedad civil que labora en el campo de la demografía y la población. En este contexto, el Programa de Postgrado en Demografía y Población (PROMADEP) del Departamento de Estadística, Demografía, Humanidades y Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias y Filosofía de la UPCH, ha elaborado el presente documento, el mismo que comprende los antecedentes, base legal, justificación, objetivo, estructura curricular, certificación, monitoreo y evaluación. En Anexo, se presentan las sumillas de los cursos que comprende el Diplomado. Diplomado en Análisis Demográfico para el Diseño de Políticas Públicas 5

6 1. Antecedentes El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), de conformidad con el Decreto Legislativo Nº 604 Ley de Organización y Funciones del Instituto Nacional de Estadística e informática, es un Organismo Público Descentralizado, rector de los Sistemas Nacionales de Estadística e Informática, tiene entre sus principales funciones desarrollar investigaciones orientadas a la previsión del comportamiento de las principales variables macroeconómicas, así como celebrar Convenios de asistencia técnica, capacitación especializada de carácter estadístico e informático, y está facultado para celebrar Convenios con Universidades y otros Centros de Estudios. La Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) es una institución de derecho privado fundada el 22 de septiembre de 1961, mediante Decreto Supremo Nº 18. La Universidad es una institución dedicada a la formación de profesionales competentes de calidad, que identifiquen y planteen soluciones a los problemas, entre otros, en el campo de la Demografía a nivel de Diplomado, Especialización y Maestría. El Programa Integrado de Post Grado en Demografía y Población (PROMADEP) constituye una Unidad Académica del Departamento de Estadística, Demografía, Humanidades y Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias y Filosofía que desde 1997 viene ofreciendo programas de estudios en el campo de la demografía y la población. Específicamente, entre 1997 y 2000 desarrolló, bajo la modalidad presencial, la Especialización en Análisis Demográfico (ESPANDEM) y entre el 2000 y 2002, la Maestría en Demografía y Población. A partir del año 2003, viene desarrollando el Programa Integrado de Post Grado a nivel de Diplomado en Demografía, Especialización en Análisis Demográfico y Maestría en Demografía y Población, todos ellos bajo la modalidad a distancia. 2.- Base Legal El Instituto Nacional de Estadística e Informática y la Universidad Peruana Cayetano Heredia declaran que desarrollan conjuntamente el Diplomado en Análisis Demográfico dentro de las siguientes normas: 1. La Constitución Política del Perú, Art Ley Universitaria 23733, Art. 2, 3, 66 y Estatuto y Reglamento General de la Universidad. 4. Decreto Legislativo Nº 604, Ley de Organización y Funciones del INEI 5. Decreto Supremo Nº PCM, Reglamento de Organización y Funciones del Instituto Nacional de Estadística e Informática. Diplomado en Análisis Demográfico para el Diseño de Políticas Públicas 6

7 3. Justificación El Instituto Nacional de Estadística e Informática dentro del Plan Estratégico Nacional para el desarrollo estadístico tiene programado fortalecer los recursos humanos que pertenecen los Sistemas Nacionales de Estadística e Informática en el campo del análisis demográfico formal con la finalidad de mejorar sus capacidades técnicas y de análisis demográfico y estadístico de sus integrantes tanto a nivel nacional como regional. El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) y la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) firmaron en el 2008 un Convenio Marco de Cooperación actualmente vigente, con el objetivo de establecer las bases de cooperación para la ejecución de investigaciones, capacitación e intercambio de información estadística sobre la situación demográfica y socioeconómica de la población que permita un mayor conocimiento sobre la situación demográfica y socioeconómica de la población. Dentro del Convenio Marco de Cooperación en referencia el Instituto Nacional de Estadística e Informática y la Universidad Peruana Cayetano Heredia han convenido en realizar el Diplomado en Análisis Demográfico en la perspectiva de mejorar o fortalecer los recursos humanos en el campo del análisis demográfico formal de los profesionales del sector público y privado, y de la sociedad civil que labora en el campo de la demografía y población. El mencionado Diplomado se tiene programado contar con el apoyo financiero y auspicio del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), Oficina Lima; y auspicio del Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social (MIMDES); y Asociación Peruana de Demografía y Población (APDP). 4. Objetivo Generar entre los participantes, competencias relacionadas con los principales métodos y técnicas del análisis demográfico formal frecuentemente utilizadas en el análisis demográfico e investigación demográfica y socioeconómica. Diplomado en Análisis Demográfico para el Diseño de Políticas Públicas 7

8 5. Estructura Curricular 5.1 Fundamentación La propuesta académica para realizar el Diplomado en Análisis Demográfico se encuentra dentro del Marco de Convenio y Convenio Específico entre la Universidad Peruana Cayetano Heredia y el Instituto Nacional de Estadística e Informática y dentro de la filosofía, valores, ideario, misión y visión de cada una de las instituciones mencionadas. 5.2 Perfil de Ingreso Los participantes deberán demostrar competencias para utilizar las diferentes técnicas directas e indirectas frecuentemente utilizadas en el análisis demográfico e investigación sociodemográfica. 5.3 Perfil de Egreso Estima los componentes demográficos (fecundidad, mortalidad y migración) y realiza proyecciones de población a nivel nacional y para áreas menores aplicando los métodos y técnicas directas e indirectas frecuentemente utilizadas en el análisis demográfico formal. 5.4 Estructura del Plan de Estudios El Plan de Estudios comprende cinco (05) asignaturas. Las asignaturas son de naturaleza teórica y/o teórico-práctica; combinan la exposición teórica con el desarrollo de ejercicios aplicados. Las asignaturas se desarrollarán en seis (06) meses bajo la modalidad presencial los días sábados en la sede central de la Escuela Nacional de Estadística e Informática del INEI, ubicada en la ciudad de Lima. ASIGNATURAS HORAS Número Créditos Total Teoría Práctica de semanas Introducción al Estudio de la Población Análisis Demográfico I Análisis Demográfico II Estimaciones y Proyecciones de Población I Estimaciones y Proyecciones de Población II Monografía Total Diplomado en Análisis Demográfico para el Diseño de Políticas Públicas 8

9 5.5 Estrategias de Formación 1. Basado en el modelo de enseñanza del PROMADEP, el proceso de enseñanza y aprendizaje se sustenta en una dinámica comunicativa que incentiva y propicia un clima de interacción continua entre profesores, tutores y los participantes. Este modelo busca: a) Contribuir al desarrollo y formación integral de cada uno de los participantes en los temas tratados en el Diplomado. b) Que los participantes organicen sus actividades formativas de acuerdo a su propia capacidad y disponibilidad de tiempo, dentro de las recomendaciones y normas que el Diplomado establece. c) Una comunicación continúa con los profesores, tutores y participantes a través del correo electrónico, etc. d) La comunicación, además de intercambio de información, fundamentalmente constituye un medio de acción conjunta de aprendizaje. Se promoverá el trabajo de grupo. e) Facilitar a los participantes los materiales didácticos necesarios para el aprendizaje. Pero, paralelamente, se incentiva la búsqueda de información e investigación bibliográfica. f) Mantener un sistema continuo de evaluación y autoevaluación, que retro alimente a los participantes con información para re-orientar su propio trabajo. 2. El contenido temático del Diplomado está organizado en asignaturas. El plan de trabajo de cada asignatura esta expresado en un sílabo compuesto por unidades didácticas. Cada unidad didáctica es desarrollada a través de una o más lecciones. Cada una de las lecciones se desarrolla, por lo general, en el transcurso de una semana cronológica. 3. Las actividades de cada asignatura comprenden las diferentes actividades pedagógicas de un programa de Diplomado presencial: exposiciones-diálogo, lectura de material de lectura, pruebas de dominio y desarrollo de ejercicios aplicados, auto evaluaciones, discusiones de grupos, consultas y tutoría presencial y por correo electrónico. Dentro de este marco, la organización de las actividades correspondientes a cada Diplomado en Análisis Demográfico para el Diseño de Políticas Públicas 9

10 semana es semi-flexible y depende de cada uno de los participantes. Es de vital importancia dedicar un tiempo de manera regular a las actividades programadas en el Diplomado. Las actividades de cada unidad están dosificadas para ser desarrolladas en un periodo específico de tiempo. 4. El Diplomado releva especial énfasis en la tutoría. Ella materializa el vínculo entre profesores y participantes. Al respecto se establecerá tutores por asignatura y, de acuerdo, al número de participantes. El tutor de asignatura tiene la responsabilidad de mantener un vínculo permanente y directo con los alumnos, complementario el trabajo del docente. Orienta, proporciona información y resuelve las consultas de los alumnos relacionadas con los ejercicios aplicativos a ser desarrollados por los participantes. 5.6 Evaluación de los Aprendizajes Los criterios para la evaluación de los aprendizajes son principalmente los siguientes: - Participación activa en clase % - Presentación de ejercicios aplicativos % - Evaluación final (monografía) % 6. Certificación Los participantes que aprueben los veinte y cuatro (24) créditos que comprenden el plan de estudios y elaboren, presenten y aprueben una monografía demográfica aplicando los conocimientos del análisis demográfico formal, recibirán el correspondiente Diploma en Análisis Demográfico. 7. Monitoreo y Evaluación El PROMADEP tiene previsto una permanente acción de control y supervisión de la actividad académica del Diplomado, con el objetivo de verificar el cumplimiento de los objetivos del mismo y con la finalidad de introducir las modificaciones que se estimen pertinentes. Diplomado en Análisis Demográfico para el Diseño de Políticas Públicas 10

11 Anexo 1 SUMILLA DE ASIGNATURAS 1) Introducción al estudio de la población Horas crédito: 3 Prerrequisito: Ninguno Sumilla: Curso teórico. El propósito es proporcionar al alumno una introducción una visión general sobre la población humana y la demografía. Comprende: historia de la población; perspectivas teóricas y consecuencias metodológicas para el estudio de la población; enfoques teóricos sobre el crecimiento y sus componentes (mortalidad, fecundidad y migración); la transición demográfica; áreas de aplicación de la demografía actual. Comprende 51 horas de teoría. 2) Análisis demográfico I Horas crédito: 4 Prerrequisito: Tópicos en matemática y estadística básica. Sumilla: Curso teórico-práctico. El propósito es proporcionar al alumno los métodos y técnicas generales del análisis demográfico. Comprende: Medición demográfica; evaluación y ajuste de datos; tablas demográficas; composición y distribución de la población. Crecimiento de la población y sus componentes. Se revisan fundamentalmente los métodos directos. Comprende 34 horas de teoría y 68 horas de práctica. 3) Análisis demográfico II Horas crédito: 4 Prerrequisito: Análisis demográfico I Sumilla: Curso teórico-práctico. El propósito es proporcionar al alumno los métodos y técnicas del análisis demográfico aplicables, especialmente cuando no se cuentan con datos completos. Comprende: poblaciones teóricas; técnicas de fecundidad de Brass; historia de nacimientos; modelos de nupcialidad y fecundidad; método de orfandad; técnicas indirectas de migración interna. Comprende 34 horas de teoría y 68 horas de práctica. Diplomado en Análisis Demográfico para el Diseño de Políticas Públicas 11

12 4) Estimaciones y proyecciones de la población Horas crédito: 4 Prerrequisito: Análisis demográfico II Sumilla: Curso teórico-práctico. El propósito es proporcionar al alumno los métodos y técnicas para la estimación y las proyecciones de la población. Comprende: método de componentes; modelos matemáticos; evaluación y ajuste de estimaciones; proyección de poblaciones cerradas; proyección de poblaciones abiertas. Comprende 34 horas de teoría y 68 horas de práctica. 5) Estimaciones y proyecciones de población en áreas menores Horas crédito: 4 Prerrequisito: Análisis demográfico II. Sumilla: Curso teórico-práctico. El propósito es proporcionar al alumno los métodos y técnicas para la estimación y las proyecciones de la población en áreas menores (departamentales, provinciales y distritales). Comprende 34 horas de teoría y 68 horas de práctica. 6) Elaboración, presentación y aprobación de una Monografía Demográfica Horas crédito: 5 Prerrequisito: Cursos del diploma Sumilla: Curso práctico. El propósito es proporcionar al alumno un espacio para desarrollar una monografía que manifieste el logro alcanzado en el dominio de los conocimientos y las técnicas demográficas. Comprende la entrega de la monografía. Comprende 170 horas de práctica. Diplomado en Análisis Demográfico para el Diseño de Políticas Públicas 12