COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA SISTEMA DE BACHILLERATO EN LINEA
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- Elvira Fidalgo Maidana
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1 COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA SISTEMA DE BACHILLERATO EN LINEA FILOSOFÍA COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA SISTEMA DE BACHILLERATO EN LINEA Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur Hermosillo, Sonora. México. C.P Copyright 2002, por Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora todos los derechos reservados. Registro ISBN Hermosillo, Son. Agosto
2 Filosofía FILOSOFÍA SISTEMA DE BACHILLERATO EN LINEA DEL COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA FILOSOFÍA MODULO: VIDA EN SOCIEDAD 2 CAMPO DISCIPLINAR: CIENCIAS SOCIALES ASESOR DE LA ASIGNATURA MTRO. VICTOR M. GAMEZ BLANCO. 1
3 Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora PRESENTACIÓN El presente módulo de aprendizaje pretende llevar al estudiante a desarrollar un espíritu de búsqueda acorde al desenvolvimiento de su conciencia, con el fin de estimular su capacidad de interrogación para que pueda expresar una visión clara de su entorno, de las ideas que se le proponen y que inciden en su pensar y en su quehacer como ser personal y social. La estructura de este módulo ha sido desarrollada de acuerdo a criterios de gradualidad, pertinencia y especificidad; lo que permite que el alumno ordene críticamente sus ideas. Especialmente, pretende sensibilizar al alumno en la pluralidad de valores y visiones características de toda tarea filosófica, de modo que le otorgan a la Filosofía el lugar que le corresponde en su vida académica. Acercarnos a otras maneras de comprender y de actuar en el mundo nos abre más horizontes y nos ofrece más elementos para la revisión y, quizá, para el cambio de nuestras propias concepciones. Por consiguiente, la filosofía es esencial para despertar una esperanza dinámica que nos permita prepararnos hacia nuevos caminos de progreso y sentido humano. Al final del Bloque 3, encontrarás un GLOSARIO en donde se definen aquellas palabras de las cuales tal vez, no conozcas su significado. 2
4 Filosofía "El ser humano, debidamente educado e instruido, no es prisionero de sus opiniones ni de las de los demás. Lo considero apto para adquirir una viva y profunda conciencia de la verdad esencial sobre sí mismo, sobre la vida que lleva, sobre los sucesos que vive y sobre las ideas que se le proponen. Me gusta apasionadamente enseñar Filosofía para explicar todo esto a unos jóvenes, a los que el conjunto de la cultura y el ambiente en el que viven alejarían del saber, a fin de que saquen de todos ellos las consecuencias necesarias. Se trata de exigencias imperiosas, pero admirables, para que lleguemos a ser nosotros mismos y cambiemos nuestras vidas y hasta la vida. A mi juicio, la Filosofía es esto y nada más que esto Simonne Nicolás Para Comprender la Filosofía. 3
5 Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora EL INGRESO A LA FILOSOFIA OBJETIVO DEL BLOQUE 1 El alumno: Analizará aspectos cotidianos que lo lleven a tener una visión más amplia de la realidad para adentrarse al estudio de la filosofía. 4
6 Filosofía Aunque las cuestiones filosóficas conciernen a todo el mundo, no todo el mundo se convierte en filósofo. Por diversas razones, la mayoría se aferra tanto a lo cotidiano, que el propio asombro por la vida queda relegado a un segundo plano. Todo el mundo necesita encontrar una respuesta a la pregunta Quién soy? Por qué vivo? Cómo se creó el mundo? Existe alguna voluntad o intención detrás de lo que sucede? Hay otra vida después de la muerte? Cómo debemos vivir? A estas interrogantes, y a muchas más, cada ser humano les debe dar su propia respuesta. Como dijera el filósofo austriaco Ludwig Wittgenstein: "No quisiera con mi escrito ahorrarles a otros el pensar, sino, si fuera posible, estimular a alguien a tener pensamientos propios". BLOQUE 1. EL INGRESO A LA FILOSOFÍA 1.1. Qué es la Filosofía? 1.2. Filosofía: motivo de perplejidad para todos Manifestaciones de la cultura Panorama histórico El método de la Filosofía. TEMARIO Filosofía: motivo de perplejidad para todos. Qué es Filosofía? Manifestaciones de la cultura. Panorama histórico. El método de la Filosofía. 5
7 Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora EL MÉTODO DE LA FILOSOFÍA 1.5 onvencido de que tiene que problematizar cuanto le rodea, el filósofo Csabe que debe eliminar las cómodas pero dudosas tradiciones de la sabiduría popular. El filósofo debe aplicar un rigor metódico en todas sus búsquedas; y el primero en utilizar un recurso sistemático y efectivo fue Sócrates, hijo de una partera, razón por la que denominó mayéutica al procedimiento que empleaba y al cual comparaba con la actividad de su madre, pues según él ayudaba a dar a luz ideas a sus semejantes. Es célebre el inicio de la aplicación de su método a través de la ironía, que encierra la frase "yo sólo sé que no sé nada". Para Platón el método debe ser dialéctico, cuya esencia es una contraposición de una opinión y la crítica de ella. Se trata de proponer una hipótesis y luego, por medio del diálogo mejorarla, con la intención de llegar a la certeza de que el mundo de las ideas es la auténtica realidad, por encima del mundo de los sentidos. Su academia ha dejado una profunda huella hasta nuestros días. Aristóteles consideraba que el método filosófico debe ser lógico mediante el silogismo, o sea la aplicación de leyes racionales que nos permitan transitar de un antecedente a un consecuente; la deducción es un procedimiento ampliamente utilizado por todo ser humano, aunque no con la maestría con la que lo hizo Aristóteles. El procedimiento seguido por los escolásticos, durante la Edad Media, consistía en ofrecer razonamientos que estaban sujetos a la decisión de una autoridad, con todas sus implicaciones debido a la influencia de la jerarquía eclesiástica. Recurso que tuvo que dejar paso al método racional de René Descartes, que consiste en descubrir mediante la intuición, ideas más claras y distintas. Su frase "pienso, luego existo", es la base de sus conocimientos. El alemán Federico Hegel utilizó el método que denominó dialéctico, integrado por una tesis, una antítesis y una síntesis. Dicho método consiste: la tesis constituye una primera afirmación, después se presentan sus contradicciones o insuficiencias, y surge la antítesis, que a su vez genera una tesis más amplia que se convierte en la síntesis, pues resume y supera la tesis primera y a la antítesis. La síntesis nuevamente se convierte en una tesis y así reinicia incesantemente el proceso. Después de este recorrido por algunos de los principales métodos filosóficos, queda cada vez más claro que el hombre se tiene que poner en contacto inmediato con las cosas, tiene que captar los objetos concretos, y esto sólo se realiza por medio de la experiencia sensible. Así, pues, el uso de los sentidos (experiencia sensible) y el uso de la mente (en su cualidad razonante) se complementan para lograr el mejor acercamiento posible a la verdad. TAREA 5: En un cuadro sinóptico, describe el método y las características más esenciales de cada uno de los pensadores que en la lectura anterior se describen. (Valor: 4) 6
8 Filosofía TAREA 6: Redacta una síntesis donde relaciones los conceptos que aparecen en el siguiente mapa conceptual. (Valor: 4) HOMBRE SOCIEDAD CULTURA FILOSOFÍA CIENCIA ARTE RELIGIÓN Ahora, ya estás preparado para realizar el examen del Bloque 1, felicidades!. 7
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