Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto

Transcripción

1 Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica Francisco Manuel Morales, María Teresa Cerezo, Francisco Javier Fernández, Lidia Infante, María Victoria Trianes Eficacia de una intervención para incrementar apoyo social en adolescentes discapacitados motores a partir del voluntariado de estudiantes de educación secundaria Revista Latinoamericana de Psicología, vol. 41, núm. 1, 2009, pp , Fundación Universitaria Konrad Lorenz Colombia Disponible en: Revista Latinoamericana de Psicología, ISSN (Versión impresa): revistalatinomaericana@fukl.edu Fundación Universitaria Konrad Lorenz Colombia Cómo citar? Fascículo completo Más información del artículo Página de la revista Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto

2 Voluntariado con adolescentes discapacitados motores Eficacia de una intervención para incrementar apoyo social en adolescentes discapacitados motores a partir del voluntariado de estudiantes de educación secundaria Effectiveness of an intervention to increase social support in motor disabled adolescents from volunteering students of secondary education Francisco Manuel Morales María Teresa Cerezo Francisco Javier Fernández Lidia Infante & María Victoria Trianes Resumen Abstract 141

3 Morales, Cerezo, Fernández, Infante & Trianes Introducción 142

4 Voluntariado con adolescentes discapacitados motores Participantes Método 143

5 Morales, Cerezo, Fernández, Infante & Trianes Instrumentos Evaluación del autoconcepto en adolescentes discapacitado α Evaluación de las habilidades sociales de los adolescentes discapacitados Evaluación del apoyo social percibido α Evaluación del autoconcepto de los adolescentes voluntarios α α Evaluación de los valores manifestados por los adolescentes voluntarios Evaluación de la satisfacción de los usuarios 144

6 Voluntariado con adolescentes discapacitados motores Programa de entrenamiento a los voluntarios Procedimiento Resultados 145

7 Morales, Cerezo, Fernández, Infante & Trianes Tabla 1. Comparación de medias pre-post en la muestra de adolescentes discapacitados (N=30) Media Pre (DT) Media Post (DT) t gl p Habilidades Autoinformada (1.35) (1.28) Sociales Familia (1.68) (1.54) Autoconcepto General (2.04) (1.71) Social (1.31) (1.07) Apoyo Social (3.41) (3.51) Tabla 2. Comparación de medias pre-post en el grupo de voluntarios (N=35) Media Pre (DT) Media Post (DT) t gl p Autoconcepto Social 40 (4.83) (4.99) Valores Amistad (5.25) (6.80) Compañerismo (5.27) 45.8 (7.43)

8 Voluntariado con adolescentes discapacitados motores Tabla 3. Grado de satisfacción de los adolescentes discapacitados en las actividades sociales realizadas (N=30) Nada satisfactoria Algo satisfactoria Bastante satisfactoria Muy satisfactoria % % % % Ir al centro comercial Oír música juntos Jugar Ir a conciertos Salir de paseo Hablar por teléfono Chatear Discusión 147

9 Morales, Cerezo, Fernández, Infante & Trianes 148

10 Voluntariado con adolescentes discapacitados motores Referencias 149

11 Morales, Cerezo, Fernández, Infante & Trianes 150