FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE GERONTOLOGIA SÍLABO

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1 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE GERONTOLOGIA SÍLABO 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Asignatura : Metodología la Investigación Científica 1.2. Código : Créditos : Requisito : Bioestadística 1.5. Ciclo Académico : 6 Ciclo 1.6. Semestre Académico : C 1.7. Naturaleza : Obligatorio 1.8. Área Curricular : Formación Profesional 1.9. Facultad : Medicina Humana y Ciencias la Salud Carrera Académico Profesional : Gerontología Duración : (17 semanas) Total Horas : 5 horas Teoría: 1 h Práctica: 4 h Docente : Dr. Cesar Humberto Del Castillo Talledo 2. SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular formación profesional general, es teórico-práctica. Abarca el estudio las siguientes unidas aprendizaje: El conocimiento científico y el problema investigación. Objetivos, Marco Teórico e Hipótesis. Variables, Diseño Investigación, Población y Muestra. Recolección Datos e Instrumentos Medición. Compren el proceso y método investigación científico aplicándolo en el diseño l Proyecto la Tesis profesional, e investigaciones académicas a partir l punto vista Gerontología. Tiene por propósito sarrollar habilidas para comprenr la lógica l proceso investigación y l método científico en la realización investigaciones académicas asi mismo brindar asesoramiento grupal en el proceso la elaboración l Plan Tesis. Orienta la formulación l Plan. Analiza el título, el problema, los objetivos, las hipótesis, las variables y la estrategia la investigación, realiza la recolección datos, construyendo y diseñando loa instrumentos investigación. 3. COMPETENCIAS 3.1. Interpreta y explica las diferentes formas l conocimiento, la formulación l Problema investigación. Formula los objetivos e hipótesis la investigación y construye el marco teórico 3.2. Analiza los conceptos, características, clases y tipos variables, indicadores, diseño la investigación y el muestreo Realiza el diseño y la recopilación datos para la investigación Realiza la recolección datos, construye y diseña los instrumentos medición, asi mismo elabora y presenta el informe 1

2 4. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA POR UNIDADES PRIMERA UNIDAD: El conocimiento científico, el problema investigación, objetivos, marco teórico e hipótesis COMPETENCIA: Interpreta y explica las diferentes formas l conocimiento, la formulación l Problema, objetivos e hipótesis la investigación y construye el marco teórico. CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS SEMANA/ TIEMPO Analiza y explica los conceptos, tipos conocimiento, ciencia e Investigación; la Investigación Científica y cómo se originan las Investigaciones Intificando, scribiendo y comparando situaciones la vida diaria. Conoce el Proceso Metodológico la Investigación y aplica a prácticos. correctamente el Problema científico investigación. correctamente los objetivos la investigación y los formula acuadamente Investiga y La Ciencia El Conocimiento Científico. La Técnica y la Tecnología. La Ciencia y la Ingeniería. La Investigación Científica. Cómo se originan las Investigaciones El Proceso Metodológico la Investigación El Problema Científico Investigación Elementos Criterios para evaluar el valor potencial una Investigación. Ejemplos Aplicativos. El Objetivo, tipos objetivos, formulación El Marco Teórico la Investigación. Analiza los tipos conocimiento ejemplificando cada uno ellos. Elabora un mapa conceptual argumentando los conceptos expuestos. Lee una separata sobre la investigación científica y elabora un resumen. Interrelaciona ambos constructos estableciendo prioridas conceptuales. Elabora el proceso metodológico la investigación con reales Formula el problema investigación Evalúa, analiza y relaciona los problemas con sus objetivos generales y específicos Elabora, revisa la literatura y aplica los Valora el l conocimiento científico como eje l l ser humano en la sociedad. Valora el l proceso científico como eje l l ser humano en la sociedad, asi mismo el la formulación l problema como inicio una problemática en la sociedad sobre los objetivos la investigación y sus clases para finir. Estudio Práctica docente Estudio Práctica docente. Estudio Práctica 1ª 2ª 3ª 2

3 construye el marco teórico, reconoce la etapas que compren su elaboración Funciones Etapas que compren su elaboración La Revisión la Literatura El Internet y el Correo Electrónico. conceptos, características para construir el marco teórico acuerdo al problema investigación. Realiza estrategias para la construcción l marco teórico como la sarrolla. que formaran parte la construcción l marco teórico. docente correctamente Las Hipótesis y reconoce los Tipos Hipótesis Las Hipótesis Características Tipos Hipótesis - Las Hipótesis Investigación Compren y aplica la finición hipótesis, los tipos hipótesis acuerdo al problema planteado. Formula sus hipótesis, estas ben ser posibles y factibles su realización y sustentación respectiva, porque implica solucionar el problema. sobre hipótesis la investigación y sus clases y los sarrolla Estudio 4ª 4.2. SEGUNDA UNIDAD: Variables, diseño investigación, población y muestra COMPETENCIA: Analiza y explica los conceptos, características, clases y tipos variables, indicadores Realiza el diseño la investigación y el muestreo. ESTRATEGIA S SEMANA/ CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Y RECURSOS TIEMPO DIDÁCTICOS Primer Examen Práctico 5ª correctamente las variables la investigación Las Variables Definición Conceptual y Operacional El Proceso la Operacionalizació n la Variable. Observa, elabora y aplica los conceptos, características, clases y tipos variables. sobre las variables la investigación y sus clases para tipos. 6ª 3

4 Analiza los tipos investigación acuerdo al diseño, alcance, enfoque, tiempo e intervalo ocurrencia. Diseño investigación: Importancia, características, tipos diseño: Experimental, no experimental. Procedimientos lógicos para la solución problemas y comprobación las hipótesis. Explica las diferencias entre el diseño experimental y no experimental seleccionando su sobre diseño ámbito aplicación en función l investigación problema y sus clases investigación. Selecciona procedimientos lógicos para la solución problemas y/o verificación hipótesis. Exposición dialogada Trabajo aplicativo en aula. Estudio 7ª Utiliza los conceptos población y muestra, calcula la muestra representativa la población. Población y muestra: procedimientos muestrales (probabilístico y no probabilístico) y principales técnicas l muestreo. Selecciona las unidas que forman parte la muestra, mediante: el muestreo sobre aleatorio simple, la población y tabla números muestra y aleatorios y el aplica a muestreo sistemático. reales. Estudio 8ª 4.3. TERCERA UNIDAD: Diseño metodológico y la recopilación datos para la investigación. COMPETENCIA: Realiza el diseño y la recopilación datos para la investigación. CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS SEMANA/ TIEMPO Examen Parcial 9ª semana Analiza las principales técnicas e instrumentos recolección datos, y su importancia. Selecciona las técnicas y elabora los instrumentos para ser aplicados en el proceso recopilación Principales técnicas e instrumentos recolección datos: La observación y la guía observación. La encuesta: entrevista y el cuestionario. Técnicas y elaboración instrumentos para ser aplicados en el proceso recopilación Aplica los métodos, técnicas muestreo, halla la muestra a utilizar. Aplica las técnicas instrumentos para ser aplicados en el proceso recopilación 4 sobre población y muestra y aplica a reales. sobre técnicas y elaboración instrumentos y aplica a reales. Exposición sarrollo clases y teórico Estudio Estudio 10ª 11ª

5 Planifica, organiza la ejecución l trabajo campo; asi mismo realiza el trabajo campo Planificación, organización y ejecución l trabajo campo Planifica, organiza y ejecuta el trabajo campo sobre Planificación, organización y ejecución l trabajo campo y aplica a reales. Encuestas, listas cotejo, etc. 12ª semana Reconoce y construye los instrumentos medición; asi mismo valida el instrumento medición para ser aplicado en el proceso recopilación Instrumentos para la Recolección Datos. Tipos Instrumentos. Su aplicación - Construcción instrumentos medición. Confiabilidad y valiz l instrumento medición, Métodos para medir: Alfa Cronbach. Utiliza acuadamente los instrumentos medición Utiliza métodos para validar el instrumento medición. sobre la construcción instrumentos investigación y los aplica. Valora la Confiabilidad y valiz l instrumento medición y aplica a reales. Exposición sarrollo clases y teórico Estudio 13ª semana 4.4. CUARTA UNIDAD: Procesamiento, análisis la información, elaboración y presentación l informe COMPETENCIA: Realiza la recolección datos, construye y diseña los instrumentos medición, asi mismo elabora y presenta el informe ESTRATEGIAS Y RECURSOS SEMANA/ ACTITUDINA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL DIDÁCTICOS TIEMPO L 14ª Segundo Examen Práctico Calcula los estadígrafos la información recopilada, para verificar la relación existente entre las variables. Aplicación Selecciona, principales medidas fundamenta y aplica tenncia las medidas central: La media, la tenncia central Aplica a mediana y la moda pertinentes, asi mismo reales para los diferentes la técnica estadística las medidas tipos distribución acuada para tenncia frecuencias. La terminar las correlación simple. relaciones entre las central, Ámbito variables e interpreta terminando aplicación. Su los resultados. las relaciones cálculo. entre las Interpretación. Coeficiente variables e 5. Estudio 15ª

6 terminación. La prueba l Chi Cuadrado. Ámbito aplicación. Su cálculo. Determinación los grados libertad. Uso la tabla la distribución la Chi Cuadrada. Interpretación Ámbitos aplicación e interpretación. interpreta los resultados. Discrimina correctamente el proceso recolección la información Elaboración y presentación l informe final. Normas redacción y presentación. conocimiento s sobre la etapa recolección datos. Estudio Práctica docente 16 Examen Final 17ª Sustitutorio 18ª 5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Durante el la asignatura se estimulará la participación activa los alumnos, mediante diversas técnicas: bates, dinámica grupos, seminario-taller, estudio dirigido, análisis lectura, discusión, así como la presentación y exposición l trabajo investigación monográfica, orientado a motivar y/o reforzar los contenidos las unidas temáticas. Se utilizará una diversidad métodos, según la naturaleza los contenidos: Por ejemplo se hará uso la exposición dialogada, la resolución problemas, la heurística, el análisis contenido y el método investigativo, entre otros. 6. RECURSOS Y MATERIALES Se empleará procedimientos tales como: motivación, explicación, mostración, ejemplificación, trabajo en parejas, discusión grupal, lectura comentada, ejercicios redacción. Se hará uso pizarra, separatas, ayudas visuales, fuentes información específicas obligatoria lectura y complementaria, así como materiales para las actividas aplicativas y talleres, entre otros. 6

7 7. EVALUACIÓN: La evaluación valora y mi los logros l aprendizaje en función los objetivos propuestos en el curso, por todo ello se tiene en cuenta una evaluación esencialmente permanente. Se rige por lo estipulado en el Reglamento Evaluación la Universidad. La aplicación la evaluación será tres tipos: Diagnóstica al inicio la asignatura. Formativa o proceso carácter permanente, a través las tareas académicas integral y retroalimentadora durante el las competencias. La evaluación Valorativa: actitus positivas, reflexiones y otros. Los Exámenes son dos: Parcial y Final. El Promedio las Prácticas es el resultado las evaluaciones permanentes tomadas en clase. La Evaluación Sumativa permitirá obtener el promedio final. La nota aprobatoria es ONCE Porcentaje Ponrado: - Primer Examen Práctico. 10 % - Segundo Examen Práctico. 10 % - Examen Parcial % - Examen Final % - Intervenciones Orales y Nota Concepto % - Trabajo Académico y Exposiciones. 10 % - Asistencia y Puntualidad a clases % - Asistencia y Puntualidad a Actividas Complementación.. 10 % % 8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:. - Bunge, M. Introducción a la Metodología la Investigación. Lima: Cogollo Z. Estructura y normas para la presentación trabajos grado e investigación. Estilo Vancouver. Cartagena: Universidad Cartagena; [Recuperado el 8 agosto l 2010] Disponible en: - Hernánz Sampieri R. Metodología la investigación. 4ª. Ed. México DF: Mc Graw Hill Interamericana; Pineda B. Metodología la Investigación. 3ª. Ed. Caracas: Paltex; Souza, M. Investigación social, Teoría, Método y Creatividad. Buenos Aires: Paltex; Dr. Cesar Humberto Del Castillo Talledo Código Docente UAP: