UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO PROGRAMAS DE ASIGNATURAS

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1 FACULTAD: MEDIO UNIVERSITARIO PROGRAMA: Asignatura Historia del Arte Mocerno Código Tipo de saber: Básica Complementaria Formación integral Tipo de asignatura: Obligatoria Electiva Número de Créditos dos Prerrequisitos Ninguno Correquisitos Ninguno Período Académico Primero de 2012 Horario Jueves pm Profesor Justiniano Durán Castro JUSTIFICACIÓN Y UBICACIÓN EN EL PROGRAMA La historia del arte moderno, enmarcada principalmente en la primera mitas del siglo pasado, dejó sentadas las bases del arte contemporáneo. Este programa se dirige a precisar teórica y prácticamente los fenómenos y sus causas desde la perspectiva social. Busca, además, provocar cercanía y familiaridad con el hecho artístico y proporcionar juicio crítico frente a las estéticas modernas y contemporáneas basado en la intuición, en el gusto por lo diferente, en un cambio de actitud con respecto a las manifestaci0nes plásticas actuales. El Arte invade los campos del conocimiento racional. En efecto los límites que lo circundan son cada vez más amplios y tocan con la filosofía, la sociología, la antropología, etc.. desarrollar la capacidad del estudiante para dar lecturas distintas a la importante producción artística contemporánea permite complementar el quehacer especializado de los distintos programas universitarios. OBJETIVO Lograr que los alumnos perciban con mayor nitidez los cambios ocurridos en el arte entre principios y mitad del siglo XX. Crear un espacio de discusión en temas tan subjetivos y desarrollar respeto a la diferencia. Que los asistentes dispongan de un bagaje conceptual que les permita el mejor uso de sus habilidades para desarrollar obras plásticas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Proporcionar al estudiante un vocabulario que le permita expresarse con solvencia sobre los problemas del arte. Desarrollar su sensibilidad estética para la interpretación crítica del mensaje que la

2 imagen artística propone. Que el estudiante conozca el contexto histórico y social de los acontecimientos artísticos. En este caso las dos guerras mundiales. CONTENIDOS Y ACTIVIDADES POR SESIONES PRIMERA SESIÓN 2 de febrero de 2012 : Justificación conceptual y metodológica del curso. Presentación del programa. Asignación de trabajos a los alumnos. SEGUNDA SESION 9 febrero de 2012 : TERCERA SESION 16 de febrero de 2012 Actividad de clase CUARTA SESION 23 de febrero de 2012 : Breve historia del dibujo Audiovisual presentado por el profesor elaboración o búsqueda de un dibujo o fotografía Antecedentes a la modernidad. Renacimiento. Barroco.Clasicismo. Conferencia del seminario. Revisión de los trabajos traídos. Copia del dibujo escogido El simbolismo. Conferencia del seminario. Desarrollo de un temario. Lecturas de Benjamin y Barthes QUINTA SESION 1 de marzo de 2012 : El impresionismo reparto de un texto. Audiovisual del seminario El apunte a partir de la fotografía. Desarrollo del temario SEXTA SESION 8 de marzo de 2012 Actividad de clase Primer parcial Examen escrito y entrega dee trabajo SEPTIMA SESION

3 15 de marzo de 2012 OCTAVA SESION 22 de marzo de 2012 NOVENA SESION 29 de marzo 2012 : : DECIMA SESION 14 de abril de 2012 El Puntillismo Seminario Elaboración puntillista de una imagen El expresionismo. Audiovisual. Elaboración expresionista de luna imagen El Fauvismo Conferencia del seminario Visitando el mueso. Visita guiada a la BLAA UNDECIMA SESION 19 de abril 2012 Segunda Evaluación. El cubismo. Exposición del seminario.entrega de reseña de la visita guiada Elaboración de un retrato cubista. Cubismo y modernidad. DUODECIMA SESION 26 de abril de 2012 : PIicasso. Conferncia Sobre el tema DECIMA TERCERA SESION 3 de mayo de 2012 El surrealismo. conferencia del seminario. DECIMACUARTA SESION 10 de mayo 2012 El dada y el arte conceptual. El collaje DECIMAQUINTA SESIÓN 17 de mayo de 2012 La posmodernidad. Seminario. Corrección de la propuesta final

4 DECIMASEXTA SESION 24 de noviembre de 2011 Evaluación final Entrega y exposición de los trabajos finales PRINCIPALES PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS A UTILIZAR - METODOLOGÍA 1) Asignación de trabajos para investigar y presentar en seminario. Permite generar curiosidad y familiaridad sobre temas que no son precisamente del perfil de la carrera. 2) El trabajo de taller en el que el proceso asistido de ensayo y error desarrolla habilidades. 3) La clase magistral audiovisual permite rápidamente llenar lagunas sobre los diferentes temas del arte y motivar a la discusión 1. FORMAS DE EVALUACION l) La corrección pública de exposiciones de los trabajos elaborados por los alumnos permite medir el grado de seguridad en los conceptos que los justifican. 2) la autoevaluación y la evaluación mutua permiten desarrollo de criterio artístico. 3) la corrección individualde trabajos de redacción tales comoreseñas y apreciación de obras se encaminan al logro de un vocabulario apropiado sobre los temas del arte. BIBLIOGRAFÍA GOMBRICH, Ernst. Historia del Arte. Alianza Editorial. Barcelona. HISTORIA UNIVERSAL DEL ARTE. Editorial Planeta. Barcelona. Taschen. Editorial de libros de Arte que recomiendo. RESUMEN El curso sobre La Historia de la Modernidad busca precisar el paso de un arte puramente representativo a otras formas de expresión enmarcados tanto por acontecimientos artísticos como por un nuevo contexto social. La metodología de taller y de análisis teórico a la vez permite motivar y acercar al alumno al hecho artístico como parte importante de la vida.

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