UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA SÍLABO ASIGNATURA: FÍSICA GENERAL I IEE104

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Carla Contreras Rey
hace 7 años
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1 SÍLABO ASIGNATURA: FÍSICA GENERAL I IEE104 CÓDIGO: I. DATOS GENERALES 1.1 Departamento Académico :Ingeniería Electrónica e Informática 1.2 Escuela Profesional : Ingeniería Electrónica 1.3 Ciclos de Estudios : I Ciclo Primer Año 1.4 Créditos : Condición : Obligatorio 1.6 Pre-Requisito : Ninguno 1.7 Horas Semanales : 06 (Teoría 04 Practica 02) 1.8 Horas de Clase Total : 102 horas 1.9 Profesor Responsable : Dr. Jorge Enrique Santos Andahua 1.10 Año Lectivo Académico : 2014-I II. SUMILLA La asignatura de Física General I es de carácter teórico aplicativo y tiene como propósito desarrollar en el alumno la comprensión, el análisis crítico y la investigación de los fenómenos físicos para su aplicación en otras asignaturas y en el campo profesional. Los tópicos generales de estudio son: Análisis vectorial. Estática. Cinemática. Dinámica. Trabajo, potencia y energía. Gravitación. III. COMPETENCIA GENERAL Comprende los fenómenos que se presentan en la naturaleza, sus leyes, principios y teorías, mediante el análisis crítico, la investigación científica y la resolución de problemas; trabajando en equipo, con responsabilidad y respeto. Desarrolla habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales, respecto a las leyes básicas de la Física, mediante una gama de aplicaciones interesantes al mundo real. IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD DENOMINACIÓN No. DE HORAS I SISTEMA DE UNIDADES. ANÁLISIS VECTORIAL 20 II ESTATICA 20 III CINEMÁTICA 20 IV DINÁMICA 20 V TRABAJO, POTENCIA Y ENERGÍA 12 VI GRAVITACIÓN 10 TOTAL DE HORAS 102 1

2 UNIDAD DE APRENDIZAJE I: MEDICIONES Y SISTEMAS DE UNIDADES - ANALISIS DIMENSIONAL Y VECTORIAL CAPACIDAD: Conoce y diferencia magnitudes según su origen en fundamentales y derivadas y según su naturaleza en escalares y vectoriales. Conoce las propiedades de los vectores y determina cuales aplicar en los diversos problemas. El sistema de unidades y conversión de unidades. El análisis vectorial: Los vectores sus propiedades de suma y diferencia de vectores Utiliza correctamente las conversiones de unidades, los prefijos y sufijos así como la notación científica, para dar un resultado. Aplica el análisis vectorial para resolver problemas relacionados a suma y diferencia de vectores. Reconoce y valora la importancia del análisis dimensional, como herramienta básica para la verificación de ecuaciones físicas. 1.1 Unidades de medidas. 1.2 Conversión de Unidades. 1.3 Notación Científica. 1.4 Definición de vector. Clasificación de vectores. 1.5 Vector unitario. Vectores unitarios rectangulares. 1.6 Componentes de un vector. Ángulos directores. 1.7 Magnitud de un vector. Operaciones con vectores: Adición sustracción. 1.8 Producto Escalar y Producto Vectorial de Vectores. Producto triple. Problemas de aplicación en ingeniería. UNIDAD DE APRENDIZAJE II: ESTATICA: PRIMERA Y SEGUNDA CONDICION DE EQUILIBRIO CAPACIDAD: Conoce las condiciones de equilibrio, explica su significado y aplica esos conceptos de estática y maquinas simples a ejemplos de su entorno en situaciones de la vida diaria. Descripción de la primera condición de equilibrio. Descripción del momento de una fuerza Descripción de la segunda condición de equilibrio. Aplica la primera condición de equilibrio, para resolver problemas de equilibrio de traslación. Conoce el concepto de momento de una fuerza y reconoce los problemas en los que se debe aplicar. Utiliza la segunda condición de equilibrio para resolver problemas de equilibrio rotacional. 2

3 Reconoce y valora la importancia de la estática y las condiciones de equilibrio y como se aplican en la vida cotidiana. UNIDAD DE APRENDIZAJE III: CINEMATICA: MOVIMIENTO RECTILINEO Y MOVIMIENTO CIRCULAR CAPACIDAD: Conoce las ecuaciones de cinemática y las aplica de manera analítica y razonada a diversos problemas. Descripción del movimiento. Descripción de la cinemática. Representación gráfica del MRU y MRUV. Descripción de caída libre. Descripción del movimiento compuesto. Descripción e identificación del MCU Y MCUV. Identificación de la aceleración tangencial y centrípeta. Conoce e identifica los diversos tipos de movimientos, según sus trayectorias. Aplica correctamente las ecuaciones de cinemática, para problemas de movimiento de los cuerpos. Aplica y grafica los movimientos de MRU y MRUV, utiliza también esos gráficos para obtener, datos de los movimientos de los cuerpos. Analiza y aplica el concepto de caída libre. Utiliza el concepto de movimiento compuesto, para resolver problemas de proyectiles. Describe el movimiento circular y utiliza correctamente las ecuaciones de MCU y MCUV, para la resolución de problemas relacionados. Identifica la aceleración tangencial y centrípeta, analiza y aplica este concepto correctamente. 3

4 Reconoce y valora la importancia de la cinemática para el estudio del movimiento de los cuerpos, y su presencia en ejemplos prácticos de la vida diaria. UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: DINAMICA: LEYES DE NEWTON CAPACIDAD: Conoce las leyes de Newton y su aplicación en la dinámica, reconoce y utiliza correctamente cada una de las tres leyes, las relaciona con su entorno y su experiencia diaria, analiza y resuelve problemas relacionados a este tema. Descripción de la dinámica. Descripción de las leyes de Newton Descripción cantidad de movimiento y la conservación de la cantidad de movimiento. Conoce y analiza e interpreta de manera crítica las leyes de la dinámica. Utiliza las leyes de Newton, para la resolución de problemas de dinámica. Conoce e interpreta el concepto de cantidad de movimiento. Utiliza esto para resolver problemas relacionados con la conservación de movimiento. Descripción de la dinámica de rotación. Conoce y aplica las leyes de la dinámica de rotación; en diversos problemas relacionados con el tema. Reconoce y valora la importancia de la dinámica; para el estudio y entendimiento del movimiento de los cuerpos, considerando las fuerzas que lo originan; y la presencia de estas leyes en ejemplos prácticos de la vida diaria. UNIDAD DE APRENDIZAJE V: TRABAJO, POTENCIA Y ENERGIA CAPACIDAD: Explica el concepto físico de trabajo, energía y potencia. Utiliza ese concepto como base para resolver problemas relacionados a este tema. 4

5 Descripción del trabajo y de la potencia. Descripción del teorema del trabajoenergía. Identificación de la energía cinética y potencial. Descripción de la conservación de la energía mecánica total. Conoce y utiliza el concepto de trabajo y potencia, para la resolución de diversos problemas relacionados al tema. Aplica el teorema de trabajo-energía Utiliza los conceptos de energía cinética y potencial Entiende y aplica correctamente la conservación de la energía mecánica total. Reconoce y valora la importancia de los conceptos físicos de trabajo energía y potencia; en situaciones practicas para la explicación y resolución de diversos problemas que tiene en su entorno. UNIDAD DE APRENDIZAJE VI: GRAVITACION CAPACIDAD: Conoce y analiza las leyes de la gravitación universal, analiza las leyes de Kepler, así como la utilidad de estas; aplica estos conocimientos para resolver problemas relacionados con el tema. Descripción de la ley de la gravitación universal. Descripción e identificación de las leyes de Kepler. Conoce el concepto de ley de la gravitación universal. Aplica las leyes de Kepler para resolver problemas de gravitación universal 5

6 Reconoce y valora la importancia de la ley de la gravitación universal, para explicar por ejemplo el movimiento de los planetas. CONTENIDO Gravitación. Ley de la gravitación universal. La aceleración de la gravedad. Movimiento de los planetas. Leyes del movimiento planetario. Leyes de Kepler VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS El Docente conducirá el aprendizaje de los temas consignados en el silabo, con activa y constante participación del alumno, asumiendo como metodología general de enseñanza, el aprendizaje significativo y colaborativo. El desarrollo de los contenidos específicos se hará a través de actividades en las que los alumnos son los protagonistas de sus aprendizajes, siendo el Docente un facilitador educativo. Se aplicarán las técnicas como el estudio de casos del mundo cotidiano, método basado en preguntas para completar en un cuaderno de trabajo, etc Técnicas: Instrumentos: Se aplicarán los siguientes instrumentos: Fichas de Coevaluación, heteroevaluación, autoevaluación rubricas, tanto para portafolio, ABP, y organizadores visuales, trabajo cooperativo. VII. EVALUACIÓN La evaluación es continua y apunta hacia el establecimiento de relaciones significativas entre los distintos conceptos, así mismo toma en cuenta la retroalimentación. PROMEDIO FINAL se obtiene: PF = (PP + EP + EF) / 3 (PP) promedio de prácticas: (Se considera las 3 mejores notas de prácticas) (EP) Examen parcial (EF) Examen final (ES) Examen sustitutorio: Sustituye al EP o EF (Solo a uno de ellos) 6

7 El promedio de prácticas (PP) se obtiene como resultado de: Prácticas calificadas, intervenciones en clase, participación e informes de trabajo de campo, trabajos bibliográficos, proyectos, etc.) VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. Alonso M., Finn E. Física. Volumen I. Fondo Educativo Interamericano.2001 Serway. Física. Tomo I. Séptima edición. Mac Graw-Hill.2004 Singer. Mecánica para Ingenieros: Dinámica. Tercera edición. Harla 2000 Hibeller. Ingeniería Mecánica: Estática. Séptima edición. Prentice Hall.2006 Hibeller. Ingeniería Mecánica: Dinámica. Séptima edición. Prentice Hall.2006 Beer y Jhonston. Mecánica vectorial para ingenieros: Estática. Séptima edición. McGraw-Hill.2004 Beer y Jhonston. Mecánica vectorial para ingenieros: Dinámica. Séptima edición. McGraw-Hill

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